浅议如何在初中数学教学中渗透素质教育

摘要：素质教育是现今教育改革中的重要的组成部分，是教育改革的重要内容，在教育改革中占据着重要的地位。素质教育改革的对象是所有的在校学生，其最终的教学目的是为了促进学生各个方面的发展。初中数学作为初中的三大主科之一，在初中教学中有着非常重要的地位，为了提高初中学生的数学成绩就需要提升学生的主动性，而素质教育可以更好地提升学生的主动性，因此，要想提高学生的成绩就需要努力提升学生的素质教育。

关键词：初中数学;素质教育;方法措施

目前我国的教育改革正在如火如荼地进行，素质教育是改革中的重点内容，对国家的相关事业是有着很大的帮助的。因此，素质教育在教学中是非常重要的，在初中数学教学中融入素质教育也是十分重要的。

一、 渗透德育教育的重要性

素质教育在我国的相关教育界发展中是非常关键的，素质教育的最终目的就是为国家培养各个方面都发展的全面性的人才，培育更加符合社会发展需求的高质量的工作人员。因此，在初中教学中就需要将素质教育与初中数学进行更好的融合，使学生找到数学的知识内容与实际的生活中更好的结合点，从而加强学生的在数学知识方面的理解，对数学学习有更加的深入的認识。只有在数学教学中将素质教育与数学教学更好的融合在一起，才能使学生在面对生活中的一些困扰时，能够化用数学知识来为自己开导，更好地增强学生的实际锻炼能力，进而提升学生的自主动性、合作性、探究性。在现今的社会中，正在全面地推进素质教育，因为素质教育的发展与我国的教育事业有着非常紧密的联系。因此，素质教育不管是对个人还是对社会都有着非常重要的作用。只有培养学生正确的素质教育观，才能更好地全面性的提升学生的素质教育。也只有这样才能使我国的素质教育不断推进，才能更好地发展素质教育。

二、 在初中数学教学中渗透德育教育的措施

（一） 树立学生的数学素质观念

要想树立学生的数学素质观念，主要就是要改变原有的旧的与时代发展不适合的思想观念。所以说在初中数学教学中渗透素质教育首先就是要改变教师的教育观念，只有教师的教育观念改变了才能更好地改变学生的观念，更好地帮助学生提升素质教育。当然了，要想转变教师的素质观念也不是一天就能转变的，这是一个长期的过程，是一个逐渐推进的过程。首先，要想发挥学生的主体性就要对每个学生都做到平等对待，要根据不同的学生的特点进行差异化的教学，不仅仅是传授给他们数学知识，还要提高他们的水平和能力。其次，初中数学教师在课堂教学的每个环节都应该做到认真工作，要做好每个细节，创造出一个愉快的课堂氛围。最后，初中数学教师要加强学生在课堂中的主要地位，让学生充分发挥自身的作用，在课堂上更加的积极主动。

（二） 加强与学生的情感交流

情感是人与人之间进行沟通的重要的媒介，要想提高学生的数学成绩，要想在初中教学中更好地融入素质教育，就需要教师在教学的过程中注意观察学生的需求，在平时的学习生活中给予他们更多的关心和照顾。在开展素质教育的过程中，教师也一定要注意将自己与学生之间的距离变得越来越近，从而有一个更好的老师与学生之间的良好的关系，让学生在心理上喜欢教师，喜欢与教师进行沟通。这样的教学方式就可以为学生创造一个非常舒适的心理环境，让学生心里能够没有任何压力的与教师进行沟通与交流，也能让学生在进行相应的学习活动时，心里没有任何的负担。从而使学生的身心都非常健康的发展。这样的教学方式会极大程度上提升学生的学习效率，更好地提升学生的学习能力。也能够使教师的教学变得更加容易，更加易于让学生接受，因此，教师一定要注重与学生之间的感情的交流，只有这样才能够更好地将素质教育融入初中数学教学中。

（三） 注重数学教学方式

对于数学的学习而言，需要掌握一定的数学学习方法才能更好地学习数学知识。在数学中，既需要掌握一定的数学思想又需要掌握一定的数学学习方法。数学思想是对数学中的众多的思想和规律的理性的认识，在解决相应的数学问题时起到了关键性的作用，也是数学中的思想灵魂。数学中的思想方法是解决数学问题的工具，也是数学学习中的必不可少的方法。因此，数学学习思想方法是学生在数学学习中必须具备的基本素质之一。在现在的数学教学教材中就隐藏着众多的数学思想方法，在初中数学教学的过程中，教师需要引导学生自主的发现这些数学学习方法，这样才能够让学生掌握学习知识。而教师应该在教学中通过教材里面的众多的数学思想方法设计出更加适应学生发展的教学方案，帮助学生更好地学习，也能更好地完成自身的教学指标和教学任务。

三、 结束语

总而言之，初中的数学学科素质教育是在基础教育中非常重要的内容，教师在教学的过程应该注重素质教育内容的渗透。初中数学的素质教育内容有利于更好的发挥学生的主动性，更好地引导学生的自主学习性，因此，将素质教育更好地融入初中数学教学中是每个教师的责任。也只有这样，才能够更好地推动初中数学的发展。

参考文献：

[1]郑力.浅析初中数学中的德育渗透[J].教学杂志，2018（7）：45.

[2]陈悦华.初中数学教学中融入素质教育的探究[J].数学天地，2017（8）：58.

[3]黄福容.在数学教学中如何更好地融入素质教育[J].数学教研，2016（9）：85.

作者简介：

向淑彬，四川省成都市，四川省成都天府新区三星中学。