新形势下高中生德育建设中家庭教育作用研究

程永元

【内容摘要】家庭教育和学校教育是人在成长过程中必不可少的两种教育方法，家庭教育应该积极配合学校教育，相辅相成，使学生得到全面健康的发展。我作为一名高中教师，深知对学生进行德育教育的重要性。因此，本文以当前高中德育建设状况为切入点，对家庭教育在高中生德育建设中的作用进行研究。

【关键词】高中生 德育建设 家庭教育 研究

我们经常会听到这样一句话：父母是孩子的第一任教师，从这句话中，我们可以看到家庭教育对学生的重要性和影响力。家庭教育与学校教育是不可分割的，二者之间相辅相成，互相配合，使学生的综合素质全面发展。我的职业是一名高中教师，在我过去几年的工作实践中，我发现家长将教育责任全盘推给教师，只要家长在学生学习过程中发现任何问题，立马找老师质问，其中的经典台词是“你们老师就是干这个活儿的”，我对这样的台词进行几番推敲后，得出家庭教育对孩子的影响力是不可小视的。在我长期的观察中，发现能说出这种无知之词的家长，其孩子身上的毛病数不胜数，将这些学生毛病进行列举，基本都是学习过程中的自觉性低，需要教师一味地督促，学习没有一定的计划，个体自律性极差，生活自理能力几乎为0，遇到挫折时容易放弃，心理素质低，自私自利，沉迷网络游戏等。造成上述现象的原因中，家庭教育缺失是重要的导火线。下面，我将当前学生的家庭教育现状进行总结。

一、在德育建设过程中，当前部分家庭教育现状

1.家长过分的注重孩子的学习成绩，忽视了德育教育的重要性[1]

当前部分学生家长，因为自身在学习的关键时候，由于各种主客观原因没能好好学习，导致其生活窘迫，也就是部分家长所说的“吃了没文化的亏”。家长在经历过这些之后，一味地督促孩子好好学习，认为优异的学习成绩才是好工作的敲门砖，在孩子的课余时间，忙于将孩送往各种各样的补习班，没有对其进行家庭德育教育，忽视了德育教育的重要性，导致学生的个人品德差，学习中心理素质差，受不了挫折。

2.靠学校，推责任

有的家长“赚了银子，丢了孩子”。自己忙于办企业、做生意，忽视了对孩子的关心和教育。有的家长认为自己的孩子学习成绩差，考大学无望，对孩子失去信心。花了一点资助费，送孩子进学校后，从不过问孩子的事。有的家长本身文化程度不高，但在市场经济大潮中，碰运气赚了一点钱，认为自己没有文化照样赚钱，认为孩子现在到社会上去“混”，年纪太轻，学习好坏不要紧，只要高中三年混过去，获得一张文凭就行。有些家长盲目地认为：自己的刀削不了自己的把，病要大夫瞧，孩子要老师教。因此，他们把教育孩子的责任全推给了学校。他们只负责孩子经济上、生活上的需要，而不顾孩子的智育和德育。由于疏于管教，使这些孩子极易交上一些不三不四的朋友，他们的品德、行为举止受到严重的“污染”，学习不努力，三天打鱼两天晒网，上课心不在焉，昏昏欲睡，或做其它一些与课堂学习无关的事情。

二、对上述问题的解决措施

各位家长若想使学生品学兼优，就要意识到德育教育的重要性。從家长自身开始改变。转变教育方法，与孩子多沟通多交流，给孩子一些私人时间，理得清工作与孩子的健康成长，哪个更加重要。

1.家长的教育观念要与时俱进

社会发展至今，教育手段也应更加的现代化、科学化。家长要秉持“以人为本”的教育观念，在对孩子教学过程中，认识到“先做人，再做事”的道理。学生的成绩再好，他也是一个“人”，缺点优点共存的个体，家长要根据自己的生活实践经验来教育学生，在当代，社会需要的人是以“人”为基础的优秀人才。人才在成为人才之前，首先他得是一个“人”，品行端正、行事坚韧、不屈不挠的“人”，而不是冰冷，机械的学习工具。家长要将工作与生活分开，在与学生的家庭接触过程中，注意观察学生的行为举止和心理发展情况，有问题及时与学生沟通。

2. 家庭教育和学校教育紧密结合

学生的家庭教育和学校教育不可分开，二者要紧密结合，使学生的综合素质得到提高[2]。家长要在改变教育方式的基础上，意识到学生的发展过程中，自己也有不可推卸的责任，学校只是学生学习的场所，家才是其生活的主要区域。家长要与学生的班主任保持一定的沟通，在家中发现学生的问题时，不管好坏，不能包庇，都要及时跟学生班主任反映，在这里，我着重强调一下，有部分家长为了孩子和自己的“面子”，对学生的毛病闭口不谈，不跟教师交流，使学生的缺点肆意发展，最后酿成大祸。在这种情况下，家长不能采取“捂伤疤”的解决措施，要使班主任及时了解学生的问题，并给予高度重视，家长与学校在互相知悉的情况下，对学生进行科学的教育与管理，未雨绸缪，根治学生“伤疤”，摆正学生的发展之路。

结束语

当代教育要求学生德才兼备，品行如一，这就对学生的德育教育提出了更高的要求。家长不能将学生的教育责任一味地推卸给学校，在平时的家庭教育中，方法不当，疏忽大意，一有问题就找学校，学生的发展=学校教育+家庭教育，二者缺一不可。要摒弃传统教育中“棍棒底下出孝子”的教育理念，发现问题时，不能一味地采取暴力，拿拳头解决问题，心平气和地和孩子沟通，找出问题症结，及时通知孩子班主任，让班主任详细的了解孩子的状况，发挥家庭教育的作用，家校联合，对学生进行学习与品行上的两重教育，及时医治孩子“伤疤”，不要任其发展，酿成大祸，耽误孩子一生。

【参考文献】

[1]陈博. 新形势背景下中学生德育建设中家庭教育的问题及应对策略探讨[J]. 考试周刊，

2016（65）：158.

[2]梁杏燕. 加强家长学校建设，有效推动学校德育工作[J]. 师道：教研， 2017（8）：4.

【备注：本文系山东省教育学会家庭教育专项一般课题《父母在家庭教育中的榜样作用与运用研究》成果（课题批准号：17JTJYY0169）】

（作者单位：淄博市博山区实验中学）