浅谈如何增强职高语文教学的专业性和实用性

万玉涛

【内容摘要】职业高中教育必须将学生看作是教育教学活动的主体。进行职高语文课程的学习，其重要目的就是培养职高学生的语文能力与文学素养，提高学生的综合素质，为以后的语文学习做好知识储备。要达到这些目标就要求我们教师，不但要在思想上真正的转变，还要在课堂教学过程中积极运用各种教学策略，通过教学策略的运用增强职高语文教学的专业性和实用性。文中首先对当前职高语文教学存在的问题进行了分析。然后，

根据这些问题提出了增强职高语文教学专业性和实用性的方法。我们只有不断创新职高语文的教学方法，才可以激发学生的学习热情，才可以促进我们职高语文教学工作的提升。

【关键词】职高 语文教学 专业性和实用性

引言

语文是一门基础性十分强的学科，对学生后续的学习具有十分重要的作用，尤其是对专业要求更高的职业高中学生来说就显得更为重要，但由于受到教学条件和教学管理的限制，教学方法的不协调，造成了职业高中语文教学质量得不到有效的提高，在一定程度上制约了学生语文能力和素养的发展与提升。伴随着国家对职业高中教育的重视，以及社会对综合应用型人才的需求，解决职业高中语文教学问题，对提高职业高中语文教学的质量就显得十分重要。本文就如何提高职业高中语文教学质量展开了分析和讨论。

一、职高语文教学中存在的问题

1.学生学习兴趣不高， 态度不端正

绝大多数的职高学生基础能力较差，语文学习缺乏兴趣和动力，其主要表现为在课堂上往往都是心不在焉。其次，由于学习兴趣的缺乏，学习积极性不高，表现为在语文课堂上教师在讲台上讲课， 而讲台下的学生却往往都是昏昏沉沉、没精打采， 更有甚者出现了趴倒一大片的不良现象。此外， 学生对于老师的课后作业也不能认真完成，只是随意应付了事，

也不把学习放在心上， 缺少一个端正的学习态度， 造成语文的教学不能有效开展， 不能取得并达到既定的教学目标和教学效果。

2.缺乏统一标准，

随意性较强

我们如果把职高语文教学和普通高中的语文教学进行比较， 不难发现我们普通高中的语文教学标准和大纲，不会因为学校的不同而产生改变，其教学标准和大纲两者之间具有高度的统一性，而对于职高的语文教学大纲来说，不同的职高学校差异较大，没有一个标准来的参照。其次，职高的学生升学压力较轻， 这就直接造成学生对语文学习缺乏一个明确的态度， 在一定程度上导致了职高语文教学的随意性， 而且伴随着受重视程度的不断降低， 其随意性也会越来越强，

最终就会导致职高语文教学质量的下降， 造成语文教学和学习的严重缺失。

二、如何增强职高语文教学的专业性

语文能力和素养的培养是一个较为漫长的过程，在这个过程中对学生其他学科的学习和生活都具有十分重要的影响。而职业高中语文又具有较强的专业性，不同专业之间的语文知识需求有明显差异。因此，需要教师将职业高中的语文教学与不同专业进行有效结合，制定出具有专业特色的教学方案，进而完成职业高中的语文教学。

1.注重专业目标与语文教学内容的统一

语文教学有其基本的核心任务，而不同专业又有自己的专业需求和特长。因此，针对职业高中的语文教学，我们既不能单纯的只讲语文，也不能单纯的只讲专业，而应该将两者有效的进行结合。例如，在讲授“荷塘月色”这篇课文时，就可以针对不同的专业设定不同的教学目标和教学任务。例如，旅游专业应该将侧重点放在作者对景色的描述，而文秘专业应该将侧重点放在如何进行语言表达上。

2.注重教学方案的设定更接近所学专业

当前大多数职业高中的语文教材依然沿用普高教材，或是基于普高教材进行选编，其很多教学内容不具有职业高中教育的专业性。首先，教师应该针对不同专业在教学过程中有所侧重，使其教学内容与学生的专业相同或是相近，这样不仅能够提高学生的语文素养，同时也能够提高学生的专业素养。其次，教师要主动引导学生用专业知识进行语文辅助学习。例如，计算机专业的同学可以根据所掌握的计算机技术，利用网络工具去寻找教学相关的素材、视频、图片等，这样就可以将专业知识与语文学习进行有效的结合。

3.注重语文教学内容的延伸与拓展

我们还要重视教师对学生的引导，在学习的过程中要注重学生专业知识向语文知识的扩展与延伸。例如，在学习《苏州园林》这篇文章时，就可以通用多媒体技术让学生对苏州园林有一个直观的认识，然后再向学生讲述园林的建筑故事，同时还可以与国外的建筑景观进行联系和对比，这样学生不仅能够学习语文知识，同时还能丰富学生相关专业的历史知识。

三、职高语文教学中实用性的教学方法

1.教学中运用专业知识，学以致用

语文教学不能被看作单一的语言陈述，我们可以将课本内容改编成趣味性的表演课、朗诵课、辩论课等，通过多种形式锻炼学生的语言表达能力和动手实践能力，进而激发学生的学习兴趣，让学生在实践中学会语言知识的运用。

2.摆脱传统的教学模式

高中的语文教学不应该被束缚于课堂之中，而应该结合课程特点和专业特点创造出更多的实践课程。其次，通过构建轻松、愉快的学习氛围，让学生更容易接受、理解所学知识，进而全面提高学生的综合素质。

结语

在职高的语文教学中， 我们必须重视教学过程中存在的各种问题， 并积极主动的寻求解决这些问题的对策，

只有这样我们才能最大限度地提高职高学生的语文素养的提升， 才能使职高学生更好地适应未来社会的发展， 才能使学生成为社会需求的专业技术人才。

【参考文献】

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[3]池河清.职高语文教学中存在的问题及解决对策[J].教育現代化，2018，5（16）：304-305.

（作者单位：安徽省宣城市生物工程学校（孙埠校区））