英语词汇学习探讨

简燕

摘 要：本文阐述了英语词汇学习在英语学习中的重要性，多角度对如何开展词汇学习进行分析，在学习实践中探讨英语词汇学习的方法。

关键词：词汇 英语词汇学习 构词法 移动学习

一、英语词汇学习的重要性

词汇，是语言的基本要素，是语言的基础。词汇，是语言的建筑材料，用以表达概念，离开了词汇就无法表达概念。British linguist D.A.Wilkins once said， “Without grammar very little can be conveyed， without vocabulary nothing ban be conveyed.” 英国语言学家威尔金斯（D.A.Wilkins）曾经说过：“没有语法，能表达的内容很少，没有词汇，则什么也表达不了”。由此可见，词汇学习在语言学习中的重要性。

每种语言都有着极其丰富的词汇。《新牛津英汉双解大辞典》（第二版），就收录了单词、短语及释义总计约360000条。除了原有的基本词汇，还包含了新词新义7000余条，科技术语52000余项、百科知识条目12000余项。英语单词有它的本义、转义和寓义，用法上又有着复杂的搭配关系。词汇是构成语言的三要素之一，它与语音、语法相比，变化较快，随着社会和科学的发展，一方面增加了新词，一方面旧词又增加了新的意义，出现了一词多义，一个单词有多个意思，词义随着不同的使用场合而不同。词汇的数量和意义随着社会的发展而发展、拓展、延伸......社会内容越丰富，词汇的意义越丰富。所以，词汇学习是一个无限拓展的学习过程。在英语学习中词汇量的多少，直接影响听说读写能力，词汇量过少，容易导致丧失学习英语的兴趣。大学期间学生处于英语学习的高级阶段，经过小学初中高中的学习，他们已经掌握了基本的英语语法，词汇量的提高、词汇意义的拓展，是大学英语学习进步的重要阶梯，也是激发英语学习动机的一个重要手段。

总之，英语词汇学习，是英语学习的基础，是学好英语的关键，对提高英语水平起着重要的作用。

二，探讨英语词汇学习的方法

在英语学习中，针对不同的语言学习阶段，采取灵活多样的英语词汇学习策略，从而有效地高效地学习英语词汇。

（一）英语词汇学习的初始阶段，可以采用传统方法，也就是最基本的原始方法，分析单词的语音及拼写规则，讲解单词的基本意义，通过朗读抄写等简单方法记忆单词，主要靠机械记忆。记忆有机械记忆和理解记忆之分，初学阶段，主要依靠机械记忆，多次重复，反复记忆，随着单词量的增多，可引导学生用理解记忆掌握单词，机械记忆和理解记忆相互配合，遵循记忆的规律，利用各种联想加强记忆，掌握合适自己的记忆方法，探索出词汇学习的兴趣之路，有效扩大词汇量。

（二）借助构词法知识（word formation），发散性学习词汇，构词方式有派生（derivation）、合成（compounding）、转化（conversion）、截短（clipping）、混合（blending）。我们要抓住单词的原始意思，通过具体的构词实践加以分析，掌握规律，举一反三，是一种增加词汇量的很有效的方法。

例如，派生（加前缀、后缀）happy， unhappy， happily， happiness， practice， practical， practically， practicality，practicable，work，worker，worked，working，workable，co-worker，sharp，sharpen， sharpener， sharpness ，loyal， disloyal， loyally， loyalty， loyalist

例如，合成（合成名词、动词、形容词、副词、代词、介词）

Weekend，sister-in-law，typewriter，white-wash，overwhelm，sleep-walk，man-made， six-year-old， light-green， everywhere， beforehand， forever， herself， anything， somebody， outside， within， into

例如，混合，在现代英语中，很多混合词已经被广泛接受。smoke + fog = smog ， breakfast + lunch= brunch， document + drama = docudrama ， binary + digit= bit ， medical +care= medicare

（三）英语词汇学习是个长期渐进的过程，单词的记忆需要循环反复，也需要在语境中逐步巩固、加深和扩展。不能单个地孤立地学习和记忆单词，应该按主题整理归集常用词汇，针对要具体学习的词汇，设计主题，制定情境。

例如，水果，蔬菜，肉类，饮料，服装，鞋帽，家用电器，家居用品，文化用品，体育用品，交通工具，职业，学科，考试，校园，图书馆，医院，餐馆，机场，银行...... 主题的常用英语词汇，都可以整理归集出来，再配以相关的图表音频、情景短视频等，读写加视听，告别孤军作战死记硬背，轻松学单词记单词。

（四）到了词汇量已经比较丰富的高级学习阶段，学习新单词时，用英语解释新的英语单词，除了学会新单词，还复习了许多旧单词，有力于培养用英语直接思维的能力。遇到新的英语单词时，不再仅仅查阅英汉词典，多尝试查阅英英词典。

（五）充分利用移动学习（mobile learning）。

《大学英语课程教学要求（试行）》指出：“新的教学模式应以現代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展”。

移动学习，简单地说，就是借助于移动电子设备的学习。是近年来随着网络技术的快速发展与移动电子设备的普及而出现的一种新型学习模式。学习者可在任何时间、任何地点，使用移动设备通过无线通信网络获取学习资源进行自主学习。移动学习，与传统教学模式相比，突破了时空约束，学生可随时随地获取知识、交流互动、融入学习情境，充分体现学生在教学过程中的主体地位，促进大学生开展高效、个性化的英语自主性学习。移动学习在大学英语的教与学中，越来越受到师生的青睐。

英语词汇的学习，是一种反复性持续性的学习，我们应该充分利用移动学习这一新兴学习模式。电脑、平板、手机，各种软件各种APP里都有英语单词学习的设计，这些软件和APP都是英语词汇学习的好工具好帮手。

比如“沪江开心词场”，开发有不同程度和不同范围的词汇资源库，学生可以选择与自己学习程度学习范围相符的英语词库。资源库中有文本、图片、动态图像、音频及视频等多种模态词汇学习内容，这些内容把英语词汇学习置于虚拟的语境之中，帮助学生从认知词汇的概念意义转变为理解词汇的关联意义，从懂得词汇的意义转变为会使用词汇。还设计了各种单词学习游戏、单词比赛，智能背词、趣味闯关，实时排名、组队互动，花式学习更有趣，避免了枯燥记忆，高效抗遗忘，大大地激发了学习英语的兴趣和动力。

再比如，“金山词霸”的“智能背单词”，AI算法完整跟踪记忆效果，精准判断单词遗忘临界点，解决单词记忆问题。除此之外，还可设置锁屏背单词，每当解锁手机屏幕，都会随机智能出现你要学习的英语单词，充分利用碎片时间。

常见的英语单词学习软件还有：百词斩、拓词、泡词、词管家、贝壳单词、我爱背单词，都是学习英语单词的神器。

三、结语

综上所述，词汇是语言的重要组成部分，词汇在语言的教与学中起着重要作用。本文从英语词汇学习的重要性展开，在教与学的实践中，研究传统的词汇学习方法，探讨新兴的移動学习模式，根据不同的学习阶段，采用不同的策略和方法，更科学有效地学习和掌握英语词汇。

参考文献

[1] 李庭芗（主编），《英语教学法》，高等教育出版社，1983

[2] 汪榕培（编著），《英语词汇学研究》，上海教育出版社，2004

[3] 张春艳（著），《终身学习时代背景下的英语移动学习》，东北师范大学出版社，2008