中职生创新创业现状调查

魏继昌

【内容摘要】从目前中职生创新创业现状来看，依然存在着创新创业意识较低、尝试创业或者是将创业付诸于行动的学生少之又少、创业的成功率较低等很多的问题，需要中职学校采取有效的创新创业教育措施，满足学生创新创业的需求，提高中职学生创新创业的能力，实现中职学生长远发展。

【关键词】中职生 创新创业 现状

我国社会经济的不断发展，教育事业也在与时俱进，由此推动了我国中职教育的发展与进步。中职学校的主要教育对象为有就业需求的学生，其主要是学习一些相关的技术，从而在毕业后顺利找到一份工作。但是，随着大众创新、万众创业的政策的实施，也鼓励中职学生在毕业后进行自主创业，能够顺利的完成就业工作，促进中职学生毕业之后长远发展。但是，从目前中职生创新创业现状来看，依然存在着很多的问题，需要中职学校采取有效的创新创业教育措施，提高中职学生创新创业的能力，实现中职学生长远发展。

一、学生创新创业意识较低

通过对本校100名中职学生创新创业情况进行了调查，从结果上看，其存在着很多的问题，具体分析如下：在100名中职学生中，仅有30名学生有创业的想法，占所有学生的30%左右。而在这30名学生中，仅有8名学生尝试了进行创业，且有7名学生创业失败，仅有1名学生创业成功。从上述数据显示，目前中职学生的创新创业意识较低。为此，中职学校应开设相关创新创业教育课程。目前，很多的中职学生还没有形成创新创业的意识，也不了解创新创业的重要性，在实际的学习中没有针对性的进行自主创新和自主创业，影响到学生日后的发展，也影响到我国中职教育的发展和我国社会的发展。面对此种情况，中职学校需要结合自身的办学特点以及办学要求、学生的发展需求，开设相应的创新创业教育课程，有计划、有目标的对学生进行创新创业教育，以满足学生的发展需求，提高学生的能动性，促进学生长远发展。中职学校采用的是三年制。在这三年中，需要开设不同的创新创业教育课程。例如，在学生入学的第一年中，主要对学生进行创新创业理论知识的教学，使学生了解到何为创新、何为创业、何为发展，从而使学生在入学的开始阶段就能够形成创新创业的意识，为后期的创业工作打下良好的基础。在学生入学的第二年，学校可以将一些实践性的创新创业知识教授给学生，并且引导学生付诸于实践。学生在中职学校的最后一年，则主要为学生提供创业的机会、对其创业进行帮助等等，以促进学生能够成功的创业，实现学生更为长远的发展。

二、尝试创业或者是将创业付诸于行动的学生少之又少

从调查数据来看，中职学生尝试创业或者是将创业付诸于行动学生的人数非常少，100名学生仅有8人尝试创业，为此中职学校应鼓励学生自主创业。学生的创业应该是自主性的行为，学生不可能完全依靠学校和老师，学生需要自主的寻找机会进行创业实践。因此，中职学校在进行创新创业教育的过程中，应该鼓励学生自主进行创业，利用多种策略，实现学生的有效创业。例如，在每学期的暑假和寒假，教师鼓励学生走入社会参与实践，并在实践中掌握相关的创业知识和技能，并寻找商机，结合自身的实际情况，进行自主创业。此外，教师还应该使学生了解到，在自主创业的过程中还会存在着很多的困难，且具有很多的阻力，且创业也可能失败，这些都是正常现象。学生在自主创业的过程中，需要增强自身的信心，遇到困难应用于克服自身的困难，且以积极向上的心态解决问题，从而提高学生自主创业的能力。

三、学生创业的成功率较低

从上述的调查数据发现，8名尝试创业的学生中仅有1名学生创业成功，这说明学生在创业方面的成功率非常之低。因此，中职学校的教师应从中职生创新创业的现状出发，积极的寻找原因，并采取有效的创新创业教育策略，以满足学生创新创业的需求，提高学生的社会竞争力，促进学生的长远发展。而其中最为关键的就是需要对学生的创业过程进行指导。

创业是一个系统性的工程。其涉及到很多方面内容：像，理论知识、人员、客户、营销、货源、物流等等，这些都是创业中必不可少的元素。而很多学生是第一次进行创业，学生对于这些内容了解的甚少，例如，学生在创业的过程中，缺少货源，或者是找的货源没有市场竞争优势，导致学生创业出现瓶颈。针对于此种情况，中职学校需要对学生的创业过程进行有效的指导，从学生创业的实际情况出发，为学生提供相应的建议，像，人力资源方面的建议、营销方面的建议、寻找货源方面的建议、与物流企业合作方面的建议等等，这样一来，学生的创业才更加具有方向性，学生创业的成功率也才能更高。此外，在学生创业后，学校还应结合中职学生创业的实际情况，对其进行相关的评价，使其了解到自身的问题，这样一来，即使学生创业失败了，也能够为下次的成功创业打下良好的基础，同时也能够提高下次创业的成功率，促进中职学生自身创新能力和创业能力的提高，同时也推动中职教育更为长远的发展与进步。

目前，中职学生创新创业现状不容乐观，其存在着很多的问题，影响到中职学生的发展。因此，针对于此种情况，中职学校应该积极的承担起对学生创新创业教育的责任，开设相关的创新创业教育课程，鼓励学生自主创业以及对学生的创业过程进行指导几方面开展工作，从而提高对学生创新创业教育的质量，增强学生创业的意识，提高学生创业的能力，同时也提高学生创业的成功率，提高学生的就业率，促进学生长远发展。

【本文为2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划高校与职业院校一般課题《中职生创新创业教育探究》（课题立项号GS[2018]GHBZZ032）阶段性研究成果.】

（作者单位：甘肃省靖远县职业中等专业学校）