论如何解决残障儿童及困难妇女学习应用互联网需求

祝旭飞

【摘 要】在信息化发展速度如此迅速的时代，一个人要想融入社会必然就需要懂得一些与互联网相关的知识，而对于贫困或者是无固定收入来源的妇女来说，互联网在某些方面则显得尤为重要。我们的项目旨在对困难妇女及残障儿童进行一些基础的网络知识和基础操作的教授，项目看似小但却对她们的生活有着巨大的改变和影响，这不仅仅能够让他们的生活更加的便捷，而且在一定的程度上也能够使她们对社会的发展进步有更加深刻的认识。在电子商务的发展和普及的现状下，难免会有一部分人落后于社会的发展，这些困难妇女就是其中之一。而我们的公益项目通过政府的推广也能够在社会之中有着巨大的反响。相较于直接的资助，以学习和服务的方式更加能够真正的帮助到他们，改善他们的生活。

【关键词】残障儿童；困难妇女；互联网需求

于我国城乡经济发展不平衡、农村教育资源匮乏，因而造就了一大批受教育水平低、缺少经济来源、生活单一困难的妇女。该群体往往只能从事简单的手工制作或繁重的体力劳动等工作，但又因身体状况等其他原因难以增加收入、改善生活。困难妇女长期无法改善生活的这一现状这与我国特色社会主义根本原则实现共同富裕是背道而驰的。据调查数据显示，我国目前6-14岁学龄残障儿童有246万人（数据还在增加）。残障儿童中能接受教育的比例仅为51.8%，在发达国家，这个比例达到了90%左右。目前，社会缺少针对残障儿童的教育机构，长久单一的生活导致儿童身心智力发育不成熟，甚至产生自闭症、抑郁症等精神疾病，以至与时代脱轨而无法融入社会，帮助残障儿童接受正常教育是一个棘手社会问题。

以上群体长期处于精神物质匮乏的环境中且面临与时代脱轨的处境而又由于自身教育水平的局限而无法接触互联网。因此我们提出该公益项目：教授困难妇女及残障儿童学习应用互联网以满足其与社会接轨及日常生活学习需求（该项目已获得残联和妇联的认可）。

作为当代大学生的我们心系社会，带有回报社会的情怀。由于网络社会突破了传统教育的时空限制，凭借其数字化、信息量大、覆盖面广等特点为更多的社会成员提供了受教育机会。困难妇女和残障儿童群体却因其自身教育水平低和经济状况差而无法接触到互联网。

定期组织志愿者对困难妇女进行教学，使其掌握计算机的基本操作及软件的使用；到特殊教育学校教授计算机的基本操作及软件的使用，对智力障碍儿童则侧重于益智游戏以丰富他们的精神世界。志愿者团队以一对多的形式，利用社交软件对困难群体进行线上教学、讨论答疑。使困难群体学会利用搜索引擎查找信息、学习使用简单的办公软件例如Flash、office以及微信、淘宝、支付宝等实用APP软件，困难妇女能够凭借互联网技术增加收入（例如建立网上即时销售平台，销售土特产手工艺品），智力障碍儿童能通过互联网丰富精神世界。

直接受益人：1、困难妇女。据统计，宁波市困难妇女约占宁波市女性总人口的3%左右，该群体有着文化水平低、年龄大、因病致贫、缺少竞争能力等特点。因此这类群体往往从事简单的手工制作或繁重的体力劳动等工作，多数因身体状况不佳因而难以持续，以低保维生。由于自身教育水平的局限而无法接触互联网，该项目旨在教授困难妇女使用Flash、office等办公软件以及微信、淘宝、支付宝等实用APP软件，使其能够有自主学习技能（电商营销手段、手工艺品制作、农产品加工）的能力，增加经济来源（例如建立线上销售平台），能够通过搜索引擎获取信息（例如国家大事，地区市场供需变化），提高受教育水平，丰富物质及精神生活。2、残障儿童。该群体因身体缺陷而缺少同外界交流的渠道，通过本项目，使残障儿童掌握一定的互联网技能，获取知识，提高视野，融入社会。其中自闭症儿童可通过互联网获得与同龄人交流的平台，改善精神状态，有助于其提升自信心、走出自闭，融入社会。智力障碍儿童可通过互联网观看视频学习生活基本技能，玩益智游戏，开发智力。

间接受益人：1、社会政府。帮助贫困女性群体尽快摆脱贫困，实现弱势群体的利益与社会其他群体的利益协调发展，促进社会公平正义，构建和谐社会。有助于政府线上工作的开展，减少管理困难，有利于政府工作的顺利展开。2、家庭。困难妇女学习建立线上销售平台，自主学习先进生产技术，解放生产力，减轻家庭经济压力。3、志愿者。通过教授困难群体互联网技能提高自身专业水平，知行合一，提高个人修养、道德水平。

产品及服务在信息化发展速度如此迅速的时代，一个人要想融入社会必然就需要懂得一些与互联网相关的知识，而对于贫困或者是无固定收入来源的妇女来说，互联网在某些方面则显得尤为重要。我们的项目旨在对困难妇女及残障儿童进行一些基础的网络知识和基础操作的教授，项目看似小但却对她们的生活有着巨大的改变和影响，这不仅仅能够让他们的生活更加的便捷，而且在一定的程度上也能够使她们对社会的发展进步有更加深刻的认识。在电子商务的发展和普及的现状下，难免会有一部分人落后于社会的发展，这些困难妇女就是其中之一。而我们的公益项目通过政府的推广也能够在社会之中有着巨大的反响。相较于直接的资助，以学习和服务的方式更加能够真正的帮助到他们，改善他们的生活。

我们项目的创新点在于打破了以前的单独学习的方式，而以家庭式的方式学习。这不仅能够更加好的帮助他们形成融洽的家庭氛围，而且在学习过程中他们之间也可以相互促进、相互鼓励。这个项目的实效性也由此可见，项目的开展拥有非常高的社会公益性和影响力。另外一个创新点则是当下互联网在社会中被广泛应用，懂得电脑基础操作的人多，且由于项目的公益性，更易吸引高校在校大学生，在项目的实施过程中可以招募更多的志愿者（当然，志愿者也是需要我们进行选拔的），这不仅仅增加项目的影响力还可以使项目受益人和志愿者達成共赢。

在实施的过程中，由于项目的公益性，我们的授课对于贫困或者是无固定收入来源的妇女及残障儿童都是免费和自愿的，所以存在着巨大的可行性，并且通过短期的帮助对他们来说是长期受用的，也能更加的激发社会之中人人奉献的精神。正所谓“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”

通过前期的宣传和实施，使项目创造出一定的社会效应之后，便于中期进行更大的宣传，这不仅仅能够宣传和招募更多的有能力、精通计算机的志愿者还对于社会的正能量风气有着极好的宣传作用。这些看似小的帮助，在短时间内或许比不上经济方面和生活方面的帮助，从长远来看却有着巨大的作用。对她们计算机基础技能的培训，既有科学性却又体现出了极强的适用性。在统一的社会帮助的同时又有着极强的灵活性，并且时间和地点彼此也不相冲突，在能够节约巨大成本的同时真正意义上帮助到了受益人。