数学阅读：让数学课程更有魅力

“培养出值得自己崇拜的学生”一直是他的座右铭。从教以来，他用自己的言传身教和人格魅力传递着爱的力量，用自己的勤奋与智慧孜孜不倦地探索着、研究着、反思着、成长着。他就是全国新教育完美教室缔造者、海门市首开东洲初级中学的执行校长夏冬平。

回望21 年教育路，夏冬平一路抒写着奋进者之歌。2012、2016年两次被评为南通市学科带头人，2017 年被遴选为南通市特级教师后备班成员，先后被评为江苏省优秀教育工作者、南通市师德标兵、南通市优秀班主任、南通市“226 高层次培养人才”等，连续多年受市政府嘉奖。所带班集体被评为“全国新教育十佳榜样教室”，南通市优秀班集体、海门市优秀班集体等。

人文关怀，诗意表达，于理性中饱含激情，在抽象中凝聚形象，他以独特的数学阅读视角让数学课程更有魅力，主持了从南通市“十一五”重点资助课题的《初中数学阅读教学研究》到江苏省教育科学 “十二五”规划课题《初中生数学阅读能力培养实践研究》，再到江苏省教育学会立项的 “十三五”课题《初中生有效数学阅读的教学研究》，12 年来，他围绕着数学阅读这个主题，撰写并发表了20 余篇重量级教育教学论文，多篇被人大复印资料转载，专著《初中生数学阅读能力培养研究》已经由东北师范大学出版社出版，从数学阅读的教学研究到数学阅读的能力培养研究，再到有效数学阅读的教学研究，他完成了数学阅读指导的三部曲，也完成了数学教育的三级跳。

他术业有成，在教学中渗透数学阅读，逐步构建了“悦动数学课堂”的课堂教学主张，6 次获省、市、县评优课一、二等奖，为全国30 多个地区骨干老师执教示范课和专题讲座70 多次。他心怀大业，全力反哺年轻教师，作为海门市“完美教室工作室”名品工作室领衔人和乡村骨干教师培育站主持人，他悉心帮助30 多名青年教师成长为市学科带头人和骨干教师，带领团队多次承担各级活动。

教育需要仰望幸福的星空，更要脚踏实地的践行，夏冬平就是一个有教育情怀、教育理想，守在教育一线的教育人。