大数据在党校思想政治教育工作中的运用探析

贾茹隐

【摘要】大数据时代，思想政治教育的方法与手段都将发生巨大变化。面对这样的变革和挑战，思想政治教育如果仍沿用原来的定性研究方法，我们将无法实现思想政治教育的精准化与科学化。因此，如何利用大数据给思想政治教育带来的新机遇，变革高校思想政治教育的思维方式，完善思想政治教育研究范式，并进一步探索大数据在高校思想政治教育研究和实践中的应用，是高校思想政治教育工作者需要认真思考和实践的重要课题。

【关键词】大数据;党校;思想政治教育;运用

一、新时期高校党校思想政治教育的特征

特殊性和差异性结合，从高校开展思想政治教育工作实际内容分析，前两者形成了基本体系，使思想政治课成为大学生需要解决的公共基础课，所有高校已经形成了对其长久性挖掘的体系。因此在未来教育中要深度挖掘和强化工作内容，组成思想政治教育的前两部分之间存在一定联系，不过后者不存在联系，和前两者之间存在较大差异，需要教师在教学中认真结合实践活动展开。

实效性和长久性相结合，实效性就是体现在不同时期中的客体具备不同的特征，因此需要教育中针对特征做出合理调整和分配，使教育可以符合学生特点、满足时代需求。长久性则展现在高校教育要长久坚持和进行，对思想政治工作内容要不断创新，对其内容不断拓展和加深，对教学模式和方式进行及时改进和调整。

引导性和自主性结合，高校党校思想政治教育工作已经逐步从原来的灌输式朝着引导性转变，在实际教学中比较注重强调学生自主学习和独立思考性原则进行。在实际教学中需要教师和辅导员进行及时引导和教育，积极引导学生可以进行自我管理和教育，加强对自身的认识，从而提升自身思想政治觉悟，从而不断提升高校党校思想政治教育效率。

二、大数据应用于高校思想政治教育的探索

（一）院级层面学生数据的实时共享

根据全员育人的工作理念，思想政治教育工作贯穿高校的教学、管理、服务的全过程，教育主体包括专业教师、辅导员、本科生班主任、研究生德育导师、行政管理人员等。他们通过教学、管理、服务等工作与学生互动，能产生大量信息与数据，同时也需源于其他主体的数据作为支撑，以便更好地完成各自的工作。在传统工作模式中，上述教育主体各自所掌握的信息与数据是互相隔离、无法互通的。为了解决这一问题，R学院在信息管理系统中设计了不同主体的用户角色，他们可以在各自权限内对学生数据增删改查。各个教育主体通过院级信息管理系统，把有关学生的信息和数据汇聚在一起，实现数据的实时共享。

（二）校友数据的开放与利用

校友数据的开放不仅意味着数据公开，还意味着这些数据可以被再次使用。在实践中，我们按照“循序渐进开放”“充分尊重校友意愿”及“动态管理”的原则，尝试在R学院内有限度地开放校友数据的工作。首先，基于自愿的原则，校友有权决定其信息公开的程度与公开的范围，并随时可以通过网站和手机客户端对以上两项内容进行修改。其次，校友信息的查询与个人信息的维护均需通过院级思想政治教育信息管理系统的身份认证。同时，为了方便搜索，我们对校友的信息做了进一步细分，形成了不同的搜索标签，例如，校友所在城市、行业，具体从事的工作领域等。此外，除了提供信息管理系统的查询入口外，我们还通过手机App以及微信平台的二次开发，为校友和在校学生提供了移动互联网环境下的信息获取途径，以期形成一个学生生涯指导与创新创业相结合的自我服务平台。

（三）院级思想政治教育信息管理系统建设的研究展望

首先，仍需不断完善校院两级数据互联互通的机制与渠道。通过院级思想政治教育信息管理系统的建设，在院系层面对学生的数据实现初步集成与汇总，基本实现各类数据在院内的实时更新和共享。但是由于院系与校级职能部门之间的数据采信规则尚未确立，导致院系更新后的学生数据无法回流至校级职能部门，仍然需要院系通过手工导入的方式对校级信息管理系统中的相关学生数据进行维护。因此，破除“数据孤岛”，真正实现校院两级之间数据实时地互联互通依然任重道远。

其次，要明晰校级层面数据开放的范围与类型。由于缺乏完善的数据管理规则和数据使用责任体系，校级职能部门对学生数据的开放大多采取保守态度。例如，基于维护教务系统安全的考虑，学生成绩数据无法实时与院系的思想政治教育信息管理系统进行对接传输。出于对学生隐私的保护，后勤餐饮消费数据和门禁数据也只能有权限地被查询与获取。未来高校应在遵守相关法律前提下，对数据的開放范围和程度做出更为明确和细致的规定，使数据能被更充分、更合理、更安全和更负责任地使用。

最后，加强数据可视化技术的应用。目前，院级思想政治教育信息系统中各类数据多以表单的形式予以呈现，对数据缺乏有效和形象的展示，思政工作者难以对学生的状况有一个总体、快速、直观的把握。因此，如何通过数据可视化技术的应用，把枯燥乏味的数据转变成形象直观的决策助手，也是未来研究需要关注的重要方向。

结语

总而言之，参加党校学习的学员，基本都是企业与社会领导层的骨干力量，其接受教育的优劣可能会给企业与社会发展带来截然不同的影响。因此，要切实做好党员的政治思想教育工作，需从当前实际出发，结合社会与学员实际情况制定相应的教学方案，这样才能提升学员自身学习的积极性，在学习过程中真正做到有所感悟，并将学习内容充分运用到自身的实际生活与工作中去。