浅谈班会课的励志教育功能

董燕乐

班会课对于班主任与学生来说是每周的“必修课”，如何利用好这节课是每位班主任应该花心思去规划的。是仅仅传达学校的若干事务还是老生常谈学生的各种常规问题。这学期我让班会课成为励志教育的主战场，使学生养成良好的学习、生活态度。

励志教育的形式多种多样，军训、团日活动、运动会、励志讲座等等，但这些活动时间、场地都有诸多限制，不能让你随意发挥。但班会课操作方便、时间灵活。我可以根据学生的状态表现结合学校行事安排随时调整内容，形式可以多样，不会让学生有说教的感觉。对于课业任务繁忙的高中生，见缝插针，达到“润物细无声”的效果。

这学期励志教育的主旨思想是让学生在树立信心的基础上更进一步，就是有信念。再更高层面上的是一种信仰。信仰是抬头仰望心中远大的东西，那是一种理想，是自觉追求的一种东西。有理想的孩子最懂得如何让自己的人生闪耀出光辉。主要的做法有以下几点：

一、励志小短片激励学生为梦想而坚持

本学期选中的小短片有《永不放弃》《不负此生》，主要在大型考试前后播放，可作为考前的动员，也是考后的激励。这两部短片传达的都是在逆境中坚持再坚持，信念与理想对人的激励作用。学生看后触动很大，有的说：“不论做什么事情都要有目标、有信念，找到正确的方式方法，发挥自己最大的潜能，乐观积极地去面对。”有的说：“看到布洛克最后能达到的极限，我觉得我的学习还是有进步的空间。”作为教师我们都深深地爱着自己的学生，但并不是所有的学生都能像我们期盼的那样，成绩优异。他们经历失败时会沮丧、痛苦，甚至迷茫。他们需要理解、需要支撑以及默默的鼓励，而不是刻板的说教。励志教育班会正以一种学生喜欢的方式传递给学生关于信念，关于人生的哲理。

二、大学规划引导学生为梦想而奋斗

结合学校生涯规划课程与浙江高考“七选三”方案，本学期班会课推出学生心目中大学规划展示。“凡事预则立，不預则废。”大学规划将帮助学生尽早确定学习目标，有的放矢地进行规划和学习，提高学生的学习动机。帮助学生真正了解自己，清楚地认识自己，知道自己今后适合做什么，该怎样去做，对自己的未来职业生涯有一个清晰的了解。更大程度上意味着一场严肃的人生规划的开始，对学生的激励作用不言而喻。

班会课展示前期准备两周左右，首先学生全面剖析自己，了解自己的兴趣特长、优势所在，制定短期目标（现阶段可实现目标）、长期目标（心仪大学）。收集自己中意大学的相关资料，制成PPT交我审核。我根据自己对学生的了解，提供相关意见予以参考，并提醒他们规划固然重要，但一定要落实行动。预备四周时间展示学生的大学规划。这时间并不一定是连续的，可穿插进行。整个过程对学生自身是次促进与激励，对他们的同伴同样有引导激励作用。

展示完毕，表扬学生规划内容翔实、制作用心、表达清晰的同时提醒他们远大的理想需要艰苦的奋斗、不懈的努力支撑。引导他们制作详细的作息时间表，对自己每日的学习生活进行规划。选取部分规划详尽的同学进行展示，以达到激励效果。

总之，励志教育的内容非常广泛，形式也十分多样。我坚持利用班会课进行励志教育，一学期下来效果非常明显，学生的行规、学习各方面表现良好。我们不与优秀的同龄人比，我们只以自己周围的同学为榜样，自己与自己比，做到自己最棒，因为“人生最痛苦的事不是失败，而是本可以”，相信自己能做到最好！

编辑 张佳琪