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如何培养幼儿的环保意识

2019-07-17许素琴

教师·上 2019年6期
关键词:自然环境环保意识

许素琴

摘 要:环保是我们每个人都应该关注的问题。幼儿是地球未来的主人,更应该懂得保护环境。所以,文章从巧用自然环境、寓教育于幼兒一日生活中、开展主题活动、合理使用旧材料、利用家庭资源五个方面来谈如何培养幼儿的环保意识。

关键词:环保意识;自然环境;旧材料;家庭资源

中图分类号:G611 文献标识码:A 收稿日期:2019-02-25 文章编号:1674-120X(2019)16-0120-01

一、巧用自然环境

自然环境是一个得天独厚的教学道具,教师可以巧妙地加以运用,因地制宜地对幼儿进行环保教育。例如,村头有一池碧水,水中鱼儿穿梭来往;村舍、青烟相映成趣;高树、低柳俯仰生姿;绿草如茵,鲜花盛开,彩蝶飞舞。可是近年来,河水渐渐发黑、发臭,水草不见了,鱼儿死掉了。教师可以让幼儿们就此问题展开讨论,说说小河为什么会变成这样,变成这样对人类会造成怎样的后果?这样,幼儿们从讨论中明白了水污染对环境造成的危害,也激发了环保意识。又如,村头的工厂经常把垃圾乱倒,导致臭气冲天,苍蝇四处乱飞。教师让幼儿们针对这一个现象进行讨论,幼儿们从中知道了环保对人类的重要性。这些材料与幼儿的生活密切相关,所以容易被幼儿接受。

二、寓教育于幼儿一日生活中

幼儿的一日生活是教师对幼儿们进行环保教育的好途径。例如,幼儿喜欢大喊大叫,不懂得在公共场所要保持安静,教师平时就要教育幼儿在公共场所不能大声喧哗,遵守社会公德。幼儿不懂得如何节约用电、节约用水,遇到幼儿浪费水电时,教师就要适时适度对其进行教育,让其养成节约用电、节约用水的习惯。幼儿平时对个人垃圾的处理不得当,教师一定要教育其不能随地乱扔垃圾,不能随地吐痰。幼儿园各科教学内容,也是教师环保教学的好素材。教师还可以结合本班幼儿的实际情况,通过讲故事、看录像、出示图片等生动直观的形式,在各科教学中渗透环保教育。如教师通过故事《窗外的垃圾》,教育幼儿爱护环境、人人有责;通过歌曲《小手绢》,教育幼儿要爱清洁、讲卫生等;通过创作主题画“地球妈妈生病了”“小青蛙找妈妈”,让幼儿在美育中受到环保教育。

三、开展主题活动

幼儿园中的各个主题活动是对幼儿们进行环保教育的最佳手段。在主题活动实施过程中,教师要根据幼儿的年龄特征和个体差异,开展丰富多彩的环保教育活动。例如,在环保主题教育中,让每个幼儿带一个塑料袋到幼儿园。通过看视频、出示图片等各种途径,让幼儿们知道塑料袋对环境的危害性很大。最后幼儿们一致决定,回家动员大人们尽量少使用一次性塑料袋,多使用布袋购物。在学做环保小卫士活动中,教师请幼儿园的保洁员给幼儿们进行环保知识宣传。一系列的主题活动,让幼儿们对环保有了更强烈的自觉意识。

四、合理利用旧材料

旧材料看似无用,却是教师对幼儿进行环保教育的好教材。例如,利用旧材料制作各种吊饰来点缀教室。蛋壳是最常见的垃圾,但是利用率很高,可以制作不倒翁、粘贴画、花盆等。过春节时,教师可以教幼儿们用红包纸制作小灯笼,挂在教室里,营造节日氛围。各种各样的废物都有利用价值,所以,我们可以在班上建立一个垃圾回收站,让小朋友随时收集家中的废品,放进班上的垃圾回收站,并对废品进行分类,并由幼儿们自己管理。这样不但增强了幼儿们的环保意识,还培养了幼儿的收集能力、分类能力、管理能力。

五、利用家庭资源

环保教育是一件很复杂的事情,不是幼儿园或家庭单方面就可以胜任的,必须家园合作方能得到充分的功效。可见,家园教育的协调、和谐、合作、互补对幼儿的成长起着至关重要的作用。因此教师在教学过程中,也要做好家长工作,让家长一起,对孩子进行环保教育。例如,我们要让家长为孩子做出榜样,在公共场所不吸烟,不乱扔垃圾,不乱吐痰。我们还可以结合幼儿园开展的制作玩具评比、科技节活动等,让家长利用废旧材料制作一些教具。通过这些活动的开展,家长和孩子们都明白了:没用的垃圾经过加工可以做成那么多有用的东西。这不但锻炼了幼儿们的动手能力,而且增强了他们的环保意识。

参考文献:

[1]郭 彦.如何开展幼儿环保教育[J].黑河教育,2004(4):12.

[2]谭 璐.多途径地渗透幼儿环保教育[J].科教文汇(下旬刊),2011(15):75,88.

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