利用校园电视台，促进校园文化建设

蒋亚辉

摘要：随着现代化技术在小学校园建设中的普及，校园电视台逐渐出现在小学校园生活中，科学的利用校园电视台不仅能够为学生们带来符合小学生们的视听享受，同时校园电视台的应用也能够有效的启迪学生思维、提升学生能力。近几年，随着有关校园电视台研究的推进，校园电视台对于校园文化建设的促进作用也愈发的凸显出来。由此，本文将着眼于校园电视台的优势入手进行阐述，思考在校园电视台基础上促进校园文化建设的举措。

关键词：校园电视台;校园文化;建设

校园电视台作为近几年小学校园文化建设环节不可或缺的渠道之一，随着小学师生们日常学习、生活中校园电视台应用的增多，这一模式对于校园文化建设带来的积极影响也愈发的受到人们关注，越来越多小学教师希望通过校园电视台的应用，提升原有小学校园文化建设的效果[1]。

1 校园电视台的概述及其优势

1.1 校园电视台概述

校园电视台是近几年新出现在小学教学过程中的影视教学手段之一，通常是指依托于小学校园所建立的电视台或演播室[2]。这一模式的应用不仅响应了我国教育管理部门对于新时代背景下发展小学影视教育资源的目标，同时也在一定程度上为学生们搭建了更加丰富且能够开展实践活动的平台，有助于实现新时代发展背景下小学教育的目标，推动我国小学教育的进步和革新。

1.2 校园电视台的优势

时至今日，校园电视台模式在我国小学教育过程中已经开展了一段时间，并且这一模式对于小学生成长、校园文化等多方面领域的优势也愈发的凸显出来[3]。本人认为，就校园电视台来说，这一模式最为显著的优势就在于能够将抽象的校园文化通过具象的方式展现出来，进而深化小学师生对于校园文化的深层次理解，为后续校园文化建设指明方向。

2 利用校园电视台，促进校园文化建设的举措

结合以往针对小学校园电视台的研究，本人认为在未来的小学校园文化建设环节，如果想要更加充分的发挥校园电视台在文化建设过程中优势所在，教师们就可以从以下几个方面入手。

2.1 利用校园电视台，营造良好校园文化环境

随着核心素养教育在小学教学中所受重视程度的提升，为学生们创设更加良好的校园环境就成为了现阶段教学过程中迫切需要解决的问题，由此，在未来利用校园电视台的环节，本人认为教师们也应着眼于校园电视台对于学生素质教育的作用予以凸显，通过校园电视台的应用为学生们展现多样化的素质教育内容，提升学生对于核心素养教育的接受程度，进而凸显校园电视台能够在潜移默化中构建校园文化的魅力所在[4]。

2.2 利用校园电视台，展现小学校园魅力所在

校园电视台作为校园中特色的多媒体传播技术之一，教师也应紧握校園电视台的媒体优势，更加全面、切实的将小学校园的魅力呈现在学生们的面前，以此提升学生对于校园的热爱，为后续构建校园文化奠定基础[5]。比如，在未来利用校园电视台促进校园文化建设的环节，首先，教师可以通过校园电视台的应用逐步摒弃以往小学教学中存在的不足，将更加现代化、集成化的思维渗透到实际的小学教育过程中去，以此实现对小学校园文化建设的目标;其次，学校也应着眼于自身校园电视台发展的实际情况，适度的增加建设校园电视台的投入，将更多现代化、智能化的设备应用到校园电视台的运作过程中去，帮助师生更好的展现小学校园文化的魅力所在，凸显校园电视台促进校园文化建设的目标。

2.3 利用校园电视台，发挥信息技术积极作用

随着我国信息化建设脚步的推进，将更多的信息技术思维应用到校园电视台的运行过程中去，以此提升校园电视台对于校园文化建设的积极作用。比如，在未来的校园电视台应用过程中，教师可以针对以往校园电视台运行过程中蕴含的德育思维予以凸显，将社会中与小学生们息息相关的内容通过校园电视台视频、音频或图片资料的方式呈现在学生们的面前，将复杂的社会问题以小学生们能够理解的方式传递给学生，从而此创设积极、乐观、正面、向上的校园文化，为学生心理、身体的健康成长提供保障。

3 结语

综上所述，随着时代的进步，校园电视台作为近几年备受教育工作者们关注的一种影视教育方式，合理应用校园电视台不仅能够推动小学校园文化建设目标的达成，同时也能够在极大程度上提升小学教育与时代发展之间的契合程度，彰显时代背景下小学教育的核心意义，满足我国未来教育兴国的宏伟目标。

参考文献

[1]赵慧莹.优化校园电视台推进小学校园文化建设的实践研究[J].西部皮革，2019，41（14）：153.

[2]秦天华.浅谈小学德育的有效途径[J].开封教育学院学报，2019，39（05）：228-229.

[3]王艺璇.以专业为依托下小学校园电视台建设方法分析[J].传播力研究，2018，2（31）：217.

[4]李叶，郑军.依托校园电视台建设进行传媒实践教学探索[J].传播力研究，2018，2（24）：220.

[5]吴顺军.基于自主发展的学生社会角色体验——上海七宝明强小学校园电视台的建设与思考[J].基础教育参考，2018（04）：34-35.