论文学教育对于培养学生道德品格的影响

谢佳成

摘要：我国有五千年的光辉历史，传统文化直到今天对于我们的日常生活和学习工作都有非常大的影响。从传统中国儒学思想来看，传统文化的核心就在于仁义礼智信和恭俭礼让谦。这些传统美德对于学生品格的影响是非常大的。本篇论文就针对学校展开文学教育对于培养学生品格的影响予以分析和研究，希望能够通过本文的研究结论来为之后的类似研究构建一个良好基础。

关键词：文学教育;学生道德品格;影响

1 文学教育对于培养学生道德品格的必要性

对于学生而言，其正处于人生中最黄金的时代。在这个阶段，学生的思想很容易受到外界的影响。而采用文学教育的方式可以让学生拥有更为饱满的情感，并增强其审美。通过不同的文学形式可以向学生传递一些积极向上的思想，不断促进学生心灵和思想的优化。因此在展开文学教育的整个过程，实际上就是将文学艺术融入到学生的道德品格培养的整个过程。其可以更好的激发学生对于良好道德品格的需求，并展开实际行动。

对于我国而言，传统文学教育是几千年沉淀下来的文化精髓，其不仅仅有伦理道德观，同时也有人生价值观。因此對于学生塑造正确的三观而言也是有很大裨益的。少年是祖国的未来，是民族的希望。正因为如此，所以培养学生树立正确的三观，拥有良好的道德品格是当前教育的重中之重。因此也可以进一步展现出文学教育对于培养学生道德品格的必要性。

2 文学教育对于学生道德品格的影响

2.1 文学教育可以有效提升学生思想品德教育的效果

在学校教育阶段，针对学生展开的思想品德教育是不可或缺的一个教育环节。而要想更好的提升大学生思想品德教育的实际效果，就必须不断加强和创新思想教育的方式方法。而采用文学教育来提升学生思想品德就是一种有效的方式。因为文学教育和学生的思想品德教育之间的关系非常密切。通过文学教育中优美的文字和艺术魅力可以让思想品德教育更有活力，也更加生动。学生这个群体，不论是生理上还是心理上都是非常年青的，如果以为的灌输思想很难获得良好的教育效果，但如果采用文学教育，将一些道德理念等潜移默化的让学生学习和接受，则会取得更好的的效果。

2.2 优秀的文学作品可以更好的激励和感染学生的精神世界

我们都了解对于一个人道德品格的培养，最重要的是塑造其内在的精神。精神是可以体会，却又是无形的。因此其也需要无形的力量对其展开影响。而文学教育就是其中一种。在展开文学教育时，会涉及诸多的文学作品，这些作品都是经历了层层筛选而留存下来的，每一部文学作品都有其独特的魅力。我们之所以要针对学生展开道德品格的培养，最重要的目的就是要更好的影响和激励学生的思想与行为。传统的的道德品格教育模式主要还是以灌输理念为主，这种学习和培养方式非常枯燥。而文学作品则包括很多方面的内容，比如人性，道德，知识，审美，艺术等等。这些都能够陶冶学生的情操，提升学生的见地。因此采用文学教育的方式来培养学生的道德品格，不仅仅可以教育学生，同时还能够感染学生，让他们的道德品格在学习的过程中潜移默化的建立起来，这种理念的构建是长久的，会形成一种良好的行为习惯。使学生的精神事业更为丰富。

2.3 通过文学教育可以教会学生知人论世的思维方法

在《孟子》的《万章章句下》中就提出了知人论世这个概念。那么到底什么是知人论世呢？实际上从能者的本意来看，其指出知人论世就是在阅读各种文学著作是应该对作者的思想和人生经历有所了解，只有了解了这些才能够更好的的理解作者融人文章中的内涵和情感。而如今的知人论世实际上就是要求学生学会看人，识人并正确的看待和剖析事件的能力。当然这种能力不是一蹴而就就能够形成的，其需要一个长期的积累过程。对于学生而言，其还处于人生发现的的初级阶段，对于社会种种人和事都不够了解。那么通过各种各样的文学作品可以更好的体会社会，了解人与人之间的关系和情感。这样也为今后学生走进社会，开展自己的生活构建一个良好的基础。由此可见，通过文学教育可以让学生逐步学会知人论世的思维方式，进而让其道德品格得到进一步的升华。

3 结语

综上可以明确，当前是知识经济时代，在这个竞争激烈的时代中人才才是竞争的核心所在。针对学生展开文学教育不仅仅可以培养学生的情操，同时还能够有效丰富学生的精神世界，并不断提升学生的整体素养。在学生阶段是培养其创造力和思维能力的最佳时期，同时也是学生形成人生观，价值观和世界观的重要阶段。因此为了更好的培养学生的道德品格，就必须采用文学教育的方式，潜移默化的对学生展开影响，力求培养出更多具有较高综合素养和良好道德品格的优秀人才。

参考文献

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[2]姚雪.高校国学教育的德育功能研究[D].武汉工程大学，2016.

[3]韩雨薇.《论语》思想在中学德育中的渗透研究[D].河北科技大学，2013