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探析产品设计教学与传统工艺的结合
——以大漆工艺为例

2019-07-12王俊浙江理工大学科技与艺术学院

消费导刊 2019年43期
关键词:大漆传统工艺产品设计

王俊 浙江理工大学科技与艺术学院

在近些年的传统工艺复兴浪潮中,越来越多的产品设计教学在融入传统工艺,努力使传统工艺融入到日常的生活体验中。而同时区别于工艺美术品的教学,产品设计的教学需要我们关注更多的产品体验设计,只有更加合理的产品体验规划,才能使得传统工艺的应用良性循环。

一、从工艺载体到产品定位

大漆工艺所使用的漆来自于自然界的漆树。而漆树树汁中最主要的成分为漆酚,经氧化后漆酚会硬化,可广泛作为涂料以及黏合制剂。大漆拥有其他现代涂料所没有的特质,从古至今,世界各地的人们都在传承和发展这一特性。大漆可以作为安全防护涂料,除此之外大漆的漆膜耐腐蚀,即使接触盐酸、等酸性物质也不会发生变形变质。其强度与用于家具涂装的聚酯树脂涂料基本一致,但漆能够缔造出韵味悠长的光泽,这是现代化学合成涂料无法比拟的效果。大漆的生漆具有极强的黏合力,在修缮陶制器具时也能发挥功效。漆膜的表面硬度极强,髹涂漆层后放置数日之后即可不易受损,并且伴随长时间的使用,大漆将会散发出柔和美丽的光感。在整理大漆工艺的特质后,我们可以从素胎到髹漆两个过程进行探析。

大漆在固化前都是液体的形态,如果没有可依附的实体将无法使用。因此在准备好生漆之后,我们还需要适配的素胎作为大漆工艺的依附实体。而各地的大漆器物的素胎用材以木材、竹子、纸、布、皮、陶瓷器、金属、植物藤曼、合成树脂等等。随着科技发展,素胎的材质工艺的多样性使得大漆工艺有了更多的应用延展可能。我们以木制素胎,木制素胎的主要用途为:盛器、家具等等。反之,我们也可以将盛器、家具视作是大漆工艺的应用载体。

从作为支撑结构的素胎确定应用载体到作为表面处理的髹漆工艺,我们可以看到,素胎的应用定位对于髹漆工艺的定位的影响。如何合理地寻找应用载体一直以来是大漆工艺的现代产品化的困扰。在当前的应用载体尝试中,往往分成两个方向:经典传承、古材新用。

在经典传承的方向中,人们通常会以以往的经典产品作为应用载体,强调对于传统工艺产品的高度还原。这一过程中,需要消耗较为多的时间和精力在人工工时以及天然原材料的收集上。大漆的髹漆技法,主要可以分类为透木纹涂、不透明涂、利用漆的特点发展的变涂等。1.展现木纹的髹涂方法。2.不透明涂。3.蜡色推光。4.变涂。髹漆的工艺选择主要依据为素胎的实体构造以及所构想的使用体验。

在古材新用的方向中,人们通常会以现代产品作为应用载体,强调对于传统工艺工艺特质的合理应用。这一过程,需要精准地筛选传统工艺的特质(原理,效果,成本),并对比现代产品目前的工艺需求(原理,效果,成本)。平衡产品的效果和成本,一直以来都是在产品设计过程中尤为重要的环节。在相似效果的情况下,我们则可以选择更为高性价比的工艺;而在相似成本的情况下,我们则会选择拥有更加优质效果表现的工艺。而在古材新用的方向中,很多产品都获得了超乎意外的产品效果体验。而正是这些产品效果体验的需求的不断扩大,我们也需要更加深入的多元定位。

二、价值诉求到产品使用体验

在当下产品设计教学中,常常会专注于提高学生的专业技能以及专业素养,我们往往会对于产品的精准定位有所欠缺。在主流的常规的产品定位中通常涵盖了:用户人群定位、使用需求定位、价格区间定位、风格化定位、生命周期定位。但是我们又常常会忽略对于产品的真实的一种感受,对于产品使用体验的定位。产品设计师作为消费者在未来的某一时空的生活体验规划者。诸多的产品设计充满了设计者本人的设计语言与符号以及个人风格化。产品的视觉体验、触觉体验、听觉体验、嗅觉体验、味觉体验。针对于大漆工艺的应用教学以木质素胎的大漆素髹红碗为例,我们可以主要集中分析在视觉体验以及触觉体验。在视觉体验层面,天然木材的木纹理与大漆漆色具有显而易见的传统价值感。而在触觉体验层面,触觉使用的价值感是基于一次又一次的合理舒适的使用体验,通过时间的沉淀,获得对于物体本身的使用的喜悦感。

从纯天然原生材料与大量的人工成本的结合的工艺品价值诉求转向为以纯天然原生材料为主与大量机械化数控化成本的产品价值诉求。从工艺品方向的观赏性体验到日常家居生活的刚性需求使用体验的转变趋势。我们可以看到如果能够使得传统工艺的应用载体以及使用体验日常家居化,那么大漆工艺应用的实践将会有量的提升,而当一定的量级积累之后,必然能够使得大漆工艺获得更多的活化机会。与此同时,也能够使得产品设计教学方面有诸多的尝试可能。产品设计的教育需要持续关注一线的设计趋势,并且平衡好设计教育的实验性和设计应用的可能性。

三、结语与展望

从素胎到到髹漆,我们可以看到如何寻找到针对传统工艺自身的应用载体对于提升产品设计教学效果的重要性。小到应用载体的具体的一个面处理,大到产品使用体验的优化,我们也应该做到实事求是地根据真实使用需求,而不是为了应用传统工艺而应用传统工艺。如同古人治学的态度——“学、问、思、辨、行”。在试图保留传统工艺精湛的技艺的同时,更应该活学活用。作为设计者,更应该合理地平衡产品的价值诉求和使用体验,注重产品生产成本的,在设计的构思环节深入了解影响工艺应用的重要环节之后,进行合理地定位。

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