高职毕业生就业思想现状及教育对策研究

高发洋 赵强

1 引言

大学生就业一直是社会关注的热点问题，受多方面因素的影响，高职毕业生面临的就业形势更为严峻，如何解决高职毕业生就业思想问题是高职教育应长期努力的方向。本文主要就高职毕业生就业思想现状进行分析与探讨，并提出相应的教育对策。

2 高职毕业生就业思想现状

首先，欠缺求职失败应对能力。绝大多数高职毕业生都参与过求职应聘，不同毕业生具有不同的求职态度与要求，加上用人单位对人才的要求越来越高，部分毕业生在求职应聘过程中难免遭受失败挫折，从现实层面来说，毕业生求职失败应对态度与方式对其日后发展有着直接影响。观察发现，高职毕业生面临求职失败主要存在三种应对现象，一是感到失落，二是产生抵触，三是寻找自身不足不断提升自身综合能力与素质，其中选择第三种应对方式的学生占少数，多数学生都会感到失落，由此可见高职毕业生求职失败应对能力与心理调节能力有待提高。

其次，存在较强的依赖心。随着生活条件的改善，越来越多的家庭是独生子女，在父母长辈的疼爱下长大，部分学生具有较强的依赖心，在家依赖父母，出门依赖朋友，就业依赖学校，所以在具体的求职应聘过程中，高职毕业生存在竞争意识薄弱、主观能动性不强等问题，甚至部分高职毕业生不愿自己寻找工作，依赖家庭或学校安排，缺乏拼搏的毅力与勇气，不仅丧失了部分就业机会，而且不利于自身发展。

最后，自信心有待提高。社会的进步与学校的发展培养出大批大学生，学历逐渐成为求职应聘的敲门砖，且越来越多的用人单位将本科学历视作应聘最低要求，这无疑对高职毕业生求职就业起到了阻碍作用，在求职过程中往往因为学历无法达到要求而应聘失败，在很大程度上打击了高职毕业生自信心。另外，在面试过程中，部分高职毕业生因无法回答面试官提出的问题而感到羞愧，心神慌乱，不仅影响自身优势展现，而且一旦面试不合格将会遭受严重打击，丧失求职面试自信心，进而产生抵触心理，不愿求职就业。

3 如何教育高职毕业生就业思想

3.1 落实素质教育

大众化教育快速发展背景下，毕业生人数日益增多，高职毕业生面临的就业压力越来越大，这里所提及的就业压力，不仅指的是高职毕业生专业知识不足，更多指的是综合能力不足，因此为了提升毕业生就业竞争优势，解决毕业生就业思想问题，高职院校需要全面贯彻落实素质教育，多渠道培养毕业生综合能力与素质。

3.2 做好就业指导工作

观察发现，不少高职院校虽然认识到就业指导的重要性，积极开设了相关课程，如就业指导课程，但所发挥作用有限，究其缘由就是该课程开设时间较短，往往安排在大三阶段，事实上，就业指导课程应贯穿于整個教育过程，结合不同年级学生特征与需求进行针对性就业指导，使他们对专业发展趋势、人才市场趋势等有一个清晰的认识，从而有针对性的学习与改进。另外，高职院校还应做好职业目标与方向规划工作，引导毕业生树立正确的就业观念与思想。

3.3 以多样化活动培养毕业生综合能力

素质教育强调综合发展，这就决定了高职教育需要尊重毕业生主体地位，主动培养毕业生综合能力，在顺应素质教育要求的同时为毕业生日后就业与发展铺垫基础。实践出真知，毕业生综合能力培养应坚持理论联系实践原则，既要积极教授相关理论知识，又要主动组织多样化、趣味化活动，以活动培养毕业生集体意识、合作精神、实践能力、创新意识、人际交往能力等，进而端正毕业生就业思想，由此可见定期开展学生活动是切实可行的有效方式。

3.4 强化毕业生就业观更新

高职毕业生在进行岗位选择时应综合考虑各方面因素，如自身知识与技能掌握情况、市场发展趋势、自身专业需求等，选择有利于自身发展并与自身专业与兴趣爱好相符合的岗位，而非盲目追求薪资待遇较高的岗位。值得注意的是，高职毕业生相较于高校毕业生存在一定的特殊性，在具体实践过程中还应不断积累社会经验、培养社会适应能力与人际交往能力、形成良好的生活习惯与理性竞争的心态，积极抓住机遇的同时勇于面对挑战，充分利用在校时间学习与掌握更多的知识与技能，而非局限于专业知识与技能学习，不断充实自己，才能更好地提升就业竞争力。

3.5 通过创业教育提升毕业生创业意识与能力

素质教育发展背景下，培养学生一定的创新意识与创业能力已经成为高等教育的共识，因此高职院校应紧随潮流，做好创新意识与创业能力培养工作，一来促进素质教育贯彻落实，二来端正毕业生就业思想。落实到具体，首先应诚邀专家来校开展讲座，提高毕业生对创新创业的了解，同时激发毕业生创新创业意识与信心;其次应创建就业创新创业实训基地，为毕业生提供良好的就业创业氛围与环境，同时提升毕业生实践能力与适应能力;最后应发挥就业资源作用，为毕业生提供就业创新创业平台，通过该平台毕业生可以咨询所需了解的与就业创业相关的信息与政策，从而形成正确就业思想，朝着正确的方向发展。

综上所述，解决高职毕业生就业困难问题是高职院校发展的重要需求与趋势，但就业困难问题解决是一个循序渐进的过程，首先应端正学生就业思想，当前高职毕业生就业思想存在自信心不足、过于依赖学校或家庭等问题，因此作为合格高职教育工作者，理应结合毕业生就业思想现状与就业竞争趋势制定针对性教育对策，以解决高职毕业生就业思想问题来缓解高职毕业生就业压力。

课题名称：2018年重庆科创职业学院教育教学改革研究项目——新时代高职院校毕业生就业指导教育的现状及对策研究。编号18KC37）

（作者单位：重庆科创职业学院）