系统护理应用于妊娠合并症产妇的临床效果 及对母乳喂养率的作用分析
2019-07-05刘秀丽
刘秀丽
【摘要】 目的:探讨系统护理应用于妊娠合并症产妇的临床效果及对母乳喂养率的作用。方法:研究人员按照本次研究要求,从2017年6月-2018年6月于笔者所在医院就诊的妊娠合并症产妇中随机挑选70例符合入组标准的患者,采用摸球法将70例患者分为对照组与观察组,每组35例。根据研究人员分组类型的不同,对照组患者接受传统的护理干预措施,而观察组患者则接受系统护理,根据患者的母乳喂养率、母乳喂养知识的掌握度及护理满意度评分来评估本次研究的临床效果。结果:护理前,观察组与对照组母乳喂养知识的掌握度评分均较低,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组与对照组母乳喂养知识的掌握度评分较护理前均显著提升,差异均有统计学意义(P<0.05)。护理后,观察组患者的母乳喂养知识的掌握度评分、护理满意度评分、母乳喂养率均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:妊娠合并症产妇接受系统护理,可有效地提升患者对于母乳喂养知识的知晓度,同时可以提升母乳喂养率,将该护理模式推广至临床中,可有效地提升临床效果。
【关键词】 系统护理; 妊娠合并症产妇; 临床效果; 母乳喂养率
doi:10.14033/j.cnki.cfmr.2019.12.040 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2019)12-00-02
产妇为新生儿实施母乳喂养,不仅可以有效地促进产后身体的康复,还能有效地提升新生儿的机体免疫力,促进新生儿的智力发育[1]。但是对于妊娠合并症的产妇而言,母乳喂养对新生儿成长影响较大,部分产妇认为自身患有合并疾病,担心母乳对新生儿的生命健康造成影响,固不愿意为新生儿实施母乳喂养,因此对妊娠合并症的患者实施系统护理干预十分必要[2]。本次研究中,从2017年6月-2018年6月于笔者所在医院就诊的妊娠合并症产妇中随机挑选70例,采用摸球法将70例患者分为对照组与观察组,每组35例,对照组患者接受传统的护理干预措施,而观察组患者则接受系统护理,对比两组患者的护理效果。
1 资料与方法
1.1 一般资料
研究人员按照本次研究要求,从2017年6月-2018年6月于笔者所在医院就诊的妊娠合并症产妇中,随机挑选70例符合入组标准的患者。纳入标准:(1)符合临床诊断的妊娠合并症产妇;(2)患者与他人的交流通畅、自身的语言表达能力优良,精神状况良好。排除标准:(1)患有两种及两种以上的癌症;(2)患有严重的重大器官疾病,需要临床干预的严重心脏病、严重的慢性疾病、原发性造血系统疾病;(3)患者与家属不愿参与;(4)患者与家属的依从性较差;(5)明确诊断患有传染性疾病;(6)意识障碍、与他人沟通障碍。采用摸球法将70例患者分为对照组与观察组,每组35例。对照组中,年龄22~41岁,
平均(31.48±2.91)岁;孕周36~40周,平均(38.18±0.82)周;其中初产妇16例,经产妇19例;剖宫产17例,阴道分娩
18例。观察组中,年龄21~40岁,平均(31.83±2.47)岁;孕周36~40周,平均(38.66±0.26)周;其中初产妇15例,经产妇
20例;剖宫产16例,阴道分娩19例。两组上述资料使用统计学软件进行分析,差异无统计学意义(P>0.05)。研究经医院伦理委员会批准同意执行,患者及家属知情且签署知情同意书。
1.2 方法
对照组患者接受传统的护理干预措施。而观察组患者则接受系统护理,具体措施如下:(1)心理护理。妊娠合并症的患者,在妊娠期间担心自身的疾病会影响腹中胎儿的生命健康,极易产生负性情绪,因此护理人员必须为患者实施心理疏导,使用心理辅导及心理调查的方式,对患者的心理需求及情感需要进行分析。其次应对患者的母乳喂养水平的认知进行评估,针对患者的差异,为患者制定系统心理护理,部分患者担心在进行母乳喂养的过程中,会对新生儿的生命健康有一定的影响,此时护理人员应加强对患者的疏导,让其意识到母乳喂养对新生儿的有益之处,从而帮助患者调整心态[3]。(2)健康宣教。部分患者对于母乳喂养知识了解不全面,多数患者只是道听途说,根据父母的经验获知母乳喂养相关知识,导致患者对于母乳喂养有一定的误解,加之现如今女性爱美,担心母乳喂养会导致乳房变形[4]。针对上述问题,护理人员应在科室开展母乳喂养健康知识讲座,鼓励患者与家属参加,让家属与患者知晓婴儿在喝母乳后,能有效地提升自身的免疫力,主要是由于母乳中含有人工不能合成的免疫球蛋白,同时婴儿喝母乳可以有效地增进母婴感情,对患者自身的身体恢复也有一定的益处。在开展讲座时,对于患者的疑问,护理人员应及时地解答,对于出现误区的患者,应耐心详细的为其讲解,以提升患者对于母乳喂养知识的掌握程度[5]。
1.3 观察指标及评价标准
1.3.1 护理满意度评分 研究中的护理满意度评分表,由笔者所在的科室自制,按照百分制让患者对护理人员进行评价,分值为0~100分,越接近100分,意味着患者的满意度越高;越接近0分,意味着患者的满意度较低。评估内容包括:护理态度、护理操作技术、护理理论知识、护患关系、护理服务等。
1.3.2 对母乳喂养知识的掌握度 护理人员使用医院自制的母乳喂养知识掌握度评估表对患者进行评估,主要評估内容包括为什么要进行母乳喂养、母乳喂养的优点等,满分为100分,分数越高,患者对于母乳喂养知识的掌握程度越高[6]。
1.3.3 母乳喂养率 研究中的数据均使用软件进行处理。
1.4 统计学处理
使用统计学软件SPSS 25.0对所有数据进行处理,计量资料以(x±s)表示,采用t检验,计数资料以率(%)表示,采用字2检验,P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患者的护理效果对比
护理前,观察组与对照组母乳喂养知识的掌握度评分均较低,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组与对照组母乳喂养知识的掌握度评分较护理前均显著提升,差异均有统计学意义(P<0.05)。护理后,观察组患者的母乳喂养知识的掌握度评分高于对照组,且观察组患者护理满意度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),见表1。
2.2 两组患者的母乳喂养率对比
观察组患者的母乳喂养率为97.14%(34/35),对照组患者的母乳喂养率为71.43%(25/35),观察组母乳喂养率高于对照组,差异有统计学意义(字2=7.087 5,P<0.05)。
3 讨论
母乳喂养是现如今产科较为重点关注的一项健康宣教,产妇为婴儿实施母乳喂养,不仅可以有效地促进婴儿的生长发育,还能提高婴儿的机体抵抗力[7]。较多研究数据证实,妊娠合并症产妇在为新生儿实施母乳喂养后,产后恢复速度加快,还能有效地培养母婴感情[8-9]。而由于产妇的认知水平不同,导致对于母乳喂养的接受程度也不同,因此加强对产妇的系统护理十分必要。系统护理是护理人员根据患者对于母乳喂养知识的认知程度,为患者制定针对性的心理护理及健康宣教,从而提升患者的母乳喂养率。与传统的护理模式相比,患者对于母乳喂养知识的接受程度更高,母乳喂养率显著提升,该模式的护理效果较为显著[10]。
本次研究中,对照组患者接受传统的护理干预措施,而观察组患者则接受系统护理,对比两组患者的观察指标。护理前,观察组与对照组母乳喂养知识的掌握度评分均较低,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组与对照组母乳喂养知识的掌握度评分较护理前均显著提升。护理后,观察组母乳喂养知识的掌握度评分高于对照组,且观察组患者护理满意度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的母乳喂养率为97.14%(34/35),对照组患者的母乳喂养率为71.43%(25/35),观察组母乳喂养率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究结果与郭晶晶[11]的研究结果相一致,均证实了系统护理对于妊娠合并症产妇而言,可以有效地改善患者对于母乳喂养的接受程度,提升母乳喂养率。
综上所述,妊娠合并症产妇接受系统护理,可有效地提升患者对于母乳喂养知识的掌握度,同时可以提升母乳喂养率,将该护理模式推广至临床中,可有效地提升临床效果。
參考文献
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(收稿日期:2018-11-26)