关于传统茶文化在民族音乐教育中的传承发展研究

刘芬

【摘 要】随着网络不断发展，民族音乐文化受到了很大的挑战，本文将从茶文化的优势出发，结合传统茶文化的作用，了解关于传统茶文化在民族音乐教育中的传承与发展。

【关键词】传统茶文化;优势;作用;民族音乐教育;传承

中图分类号：J61  文献标志码：A            文章编号：1007-0125（2019）16-0072-01

一、了解茶文化的内在优势

总而言之，可以从三个角度了解茶文化的内在优势。

（一）茶文化基于群众基础之上

由于茶文化于国学中，较于民族音乐文化与国学文化之间有关联，也就是说茶文化具有广泛的群众基础。之所以说是广泛，主要是传统的茶文化面积广，大多数人都了解，而且不分年龄。由此可见，茶文化的影响力很大。由于茶文化基于群众基础之上，所以与民族音乐文化结合时[1]，民族音乐文化也能具有较好的群众基础。

（二）茶文化满足多元的需求

茶文化涉及的内容非常多元，人们了解的大多为：品茶、茶叶种植等等，正是如此，茶文化才可以满足多元的需求。而且，茶文化分为显性以及隐性两种，可以使人们更加了解茶文化，所以，茶文化与民族音乐文化结合时，民族音乐文化便能够满足人们的需求。自然而然，可以很好地传承民族音乐。

（三）茶文化符合国人的心理素质

在我国，喝茶属于必备的一件事情，在日常生活中存在茶文化，伴随着人们的生活。符合我国人的心理素质，主要分为：心理情感以及人生的价值取向。不仅拥有群众基础，而且符合人们的精神需求，与民族音乐文化结合时，可以促进民族音乐文化的发展与创新。

二、传统茶文化的作用

（一）为民族音乐文化的传承与创新提供群众基础

目前，我国在各大广场实行的广场舞与民族音乐文化不属于同一类型，民族音乐文化只有一小部分的人还在坚持，传承[2]，而且民族音乐文化主要是依据当地的社会环境等受到的影响，由于茶文化具有通识性的特点，将茶文化与民族音乐文化结合，可以达到与民族音乐文化相互交流的目的。

（二）为民族音乐文化的传承建立多种途径

在网络时代，民族音乐文化不太流行，而且应该传承文化的应为青年人，而青年人好奇心比较强，喜欢比较流行的事物，对于民族音乐文化可能不太上心。将茶文化与民族音乐文化结合，通过多种途径传播民族音乐文化，使青年人对其产生认识。

三、传统茶文化的实施方案

（一）找到茶文化和民族音乐文化的契合点

想要使茶文化促进民族音乐文化的传承，应该找到茶文化和民族音乐文化的契合点。民族音乐文化主要内容为音乐文化，所以，应该在品茶的过程中，进行文化交流，使人们感受茶文化和民族音乐文化的思想。在群众基础上，将两者契合起来，促进对民族音乐文化的传承。

（二）创建以茶文化为主的音乐沙龙项目

在人们生活的环境下要想传递民族音乐文化，不仅需要考虑时间维度，还需要考虑空间维度。前者应该适合青年人的生活节奏，与时俱进，后者应该符合人们的心理感受。所以，创建茶文化为主的音乐沙龙项目，使其适应人们的生活环境的学习状态，满足人们的需求，通过茶文化，品茶等活动，加入民族音乐文化的因素，使人们能够对民族音乐文化有一定的了解。

（三）旅游项目对民族音乐文化的传承

旅游项目如果關于少数民族地区，也可以通过人们对少数民族的较少理解，以及人们通过对当地的茶文化特色的了解[3]，了解当地的自然环境等等，促进民族音乐文化的传播，增加人们对民族音乐文化的认识程度。

（四）以新媒体为信息源传递民族音乐文化

随着我国社会经济不断发展，而且处于网络时代，我们可以通过新媒体的方式传递民族音乐文化，加深人们对民族音乐文化的认识程度。首先，可以在一系列的电子平台上发表关于茶文化的文章或者是相关的民族音乐文化思想，传播民族音乐文化，在此过程中，不仅仅可以加深人们对于民族音乐文化的认识程度，而且还可以提高茶叶的销售量，开辟与茶文化相关的专栏活动，使人们通过了解茶文化的基础上增加对民族音乐文化的了解程度，促进民族音乐文化的传承与创新。

四、总结

传承民族音乐文化应该建立在群众的基础上，所以应该借助茶文化的作用传承其文化。在高校中进行民族音乐教学，不仅仅有较多的音乐素材，而且对音乐进行融合，既有传统文化，也增加了新鲜的元素。从学生出发，不断创新，传承下去。所以，应围绕着茶文化和民族音乐教育不断创新。

参考文献：

[1]杨仲华;尤志国.论音乐艺术院校少数民族音乐传承的广义性特征一兼论传统音乐文化传承的狭义性和广义性[J].东北师范大学学报（哲学社会科学版）.2015，（12）：166-167.

[2]谢晶晶;黄艺欧;范进德维吾尔族音乐风格在琵琶演奏技巧中的诠释以刘德海创作的琵琶独奏曲《春蚕》为例[J].西北民族大学学报（哲学社会科学版），2015，（17）：101-104.

[3]张磊;孙雨琦;张永强，创新创业培养融于校园文化的策略探究“一带一路”视阂下以境外生为视角[U]内蒙古师范大学学报（教育科学版）2018（02）：103-106.