探讨中职计算机教学中对学生创新能力的培养

聂佳龙

摘 要： 当今时代是一个科技高速发展的时代，科技型人才是各行各业在经营发展上十分稀缺，径相争夺的优势核心人才，因而对于科技型人才的培育是中职教育推动社会发展，满足我国经济领域人才需要的重要教育工作。但以往中职在计算机教学工作的开展上，不同程度地存在过于注重理论，而对计算机人才的能力素质培养不够重视的问题，针对这一问题，本文认为应秉持素质教育理念，积极探索怎样通过有效的教育方法的实施，提高中职计算机教学中对学生创新能力，通过以能力素质为教育方向，使得中职的人才含金量获得提高，使得人才步入社会后真实的能力水平更好地得到发挥利用。针对这一课题，本文就目前中职计算机教学工作中存在的问题进行了研究，并就怎样采取积极措施培养学生的创新能力实施了探讨，希望可以通过本文的研究，为我国中职教育领域改进教育质量，提高教学水平提供理论方面有益的参考与帮助。

关键词：中职 计算机教学 创新能力 培养

计算机教学的根本目的并不是培养出只会考出好成绩，而真正在接触计算机工作实务上缺乏操作能力和专业素质的理论型人才，而培养计算机人才的专业素质与实务问题的处理应对能力才是计算机教学的根本目的所在。这就要求在教学工作开展过程中，教育工作不仅要注重对学生理论知识的教育，还应当注意对学生创新能力的发展和培养。通过让学生能够在掌握理论方法基础上举一反三，面对同类的问题具有独立的创新思考能力和处理能力，这样学生真实的计算机水平才能有效建立起来，而目前的教学工作中在培养学生创新能力方面存在哪些不足，应当采取怎样的措施来改进优化教学方法使得学生的创新能力获得提高，以下本文就结合具体方面对该课题展开详细论述。

一、中职学校计算机教学创新教育的发展现状以及其原因分析

（一）教学理念过于保守陈旧

从目前中职计算机教学的现实情况观察可以发现，在教学方法上主要还是沿用以往依托与教材进行理论化讲解的教学模式，课堂上学生主要以听课为主，师生之间的互动很少，同时教师也主要以考试成绩来衡量学生的计算机学习水平，这样就使得学生只需要依托与教材进行死记硬背，就能够达到教学要求，而这样教出来的好学生，真正接触计算机实务时应对和处理实际问题的能力很差，很多学生表示计算机教材上的内容枯燥乏味，而且缺乏实用性，即便通过死记硬背掌握了，真正上机操作还是遇到很多问题不知道怎样处理。而导致此类现象出现的原因，究其根本，跟计算机教学的模式过于理论化，教学理念保守陈旧，没有把对学生的能力培养放在主导地位进行教学模式与方法的创新有关。

（二）教师的计算机领域专业素养不足

笔者在大量调查了多所中职学校计算机教学教师的基础上发现，目前很多从事计算机教学的教师，其理论知识主要来自于教材内容，而实践知识十分匮乏，很多教师自己遭遇到计算机方面的很多问题也不知道应当怎样处理。教师的计算机领域专业素养仅仅停留在普通人的水平，这样的教师在计算机教学中如果遭遇学生提出的计算机方面超出教材内容的一些现实处理问题，教师往往会不知道应该怎样处理，自然也无法对学生给予正确的指导，这样一来学生对于计算机课程的学习实际上听教师讲解跟依托与教材进行自学并无本质区别，教师的计算机领域专业素养不足是导致学生真正的计算机能力难以提升的一个重要制约因素。

二、培养学生创新能力的建设性意见

（一）对教学观念进行改变

本文認为，要改善中职计算机教学的方式方法，培养学生的创新能力，首先要从计算机教学的教育理念与教学思想做起，通过创新教育理念，改革教育思想，引入现代化的新型教学模式来开展计算机教学，才能使得学生更多接触到计算机方面的应用型知识，才能提高学生的创新能力。这一方面要求教师要革新教学观念，在教学过程中积极运用多媒体设备进行示范性教学、互动教学、情境模式教学等先进的教学方法，让学生摆脱开主要以听讲来进行理论知识学习的单一模式，而在课程中大量接触到计算机实务和应用方面的知识，这样才能使得学生在计算机方面的创新能力得以有效培养建立起来，让学生掌握了正确的学习方法以后，可以独立进行计算机问题的思考和处理，这样其真正的计算机水平才能建立起来，才能为今后接触计算机处理方面的实务打下坚实基础。

（二）提升教师的计算机专业素质，增加实操教学环节

要提升学生在计算机学习上的创新能力，本文认为应从教师的专业素质入手，通过培养教师的计算机领域专业素质，使得其能够在课程教学中随时应对学生提出的计算机方面的相关问题，从而使得课堂上的师生互动大大加强，同时也能够使得学生在计算机实务操作方面的问题可以通过教师的指导而获得有效解决。对于以往教学模式偏重与理论而实操教学不足的问题，院校可以聘请计算机领域的专业人员来校进行实操模式的教学，通过带领学生亲自演练计算机操作方面的实务，就实务中遇到的一些计算机问题进行讲解，使得学生形成理论联系实践的创新学习能力，从而为学生综合的计算机专业水平的发展和建立提供有力推动。

三、结语

时代在不断发展进步，中职计算机教学也应当与时俱进，计算机教学只有在教学方法上不断吸取新的教育理念与教学思想，在教学模式上不断改革创新，调整以往教学方法的不足，才能使得计算机教学的实际效果不断获得提高，使得中职教育真正能够起到为社会培养一流专业人才的积极目的。

参考文献

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