互联网+背景下高校图书馆发展策略思考

[摘要]互联网+概念的提出可追溯到2012年，在如今互聯网格局下，诸多行业早已经乘着这股互联网的浪潮实现了顺势变革，获得利益的同时驱动了社会的进步。高校作为各类人才的培养基地，作为国家未来栋梁的教育场所，应与时俱进，尽早分析高校图书馆构建的传统不足，进行互联网+模式的整合。当前应借助一些已经有所突破并取得成效的高校图书馆形式，进行趋利避害的分析，从而了解互联网+模式下高校图书馆建设的意义、问题，寻求可行性措施。

[关键词]互联网+;高校图书馆;发展策略

如果教材可以称为知识的海洋，那么图书馆就是汇集了百川的汪洋大海，高校图书馆更是筛选了优秀的书刊、典型的书籍名著、现代的科学文稿，以便于高校生与教师能够自由浏览，获取自己所需的知识结晶。高校传统的图书馆管理形式，仍旧存于今日，部分高校已然开始了互联网+管理形式的思考，部分高校还停滞不前。应不断分析互联网+的优势，将图书馆活动彻底的与互联网+融合起来，为图书馆现代化模式的变更寻求机遇。

一、互联网+背景下高校图书馆发展的意义

（一）扩展应用领域

传统图书馆活动形式，以图书的借阅为主，图书馆的活动区域有所限制，活动项目较为单一，互联网+下，让图书馆空间得到扩展，不仅在书籍海量储存上，拓展了各个图书的供应渠道，同时还可以构建数据化的管理模式，使得图书应用、浏览痕迹成为大数据指标，为图书馆持续化管理提供参考，如拓展本年度最受高校生喜爱的十本名著，拓展问答平台，如高校生可提出：“我想搜集xx有关的资料，看哪些期刊比较合适？”或者：“我这阅读xx的xx章节时，这一段难以理解，有什么深层含义？”还可以拓展交流平台，针对某一本书进行讨论、“盖楼”，说出不同的意见，贯彻“以人为本”新思想理念，而后还可以将图书馆与电子商务、高校阅读相关的政务关联起来，其工作领域的延伸是无穷的。

（二）拓宽服务范围

高校图书馆传统服务较差且存在管理漏洞。网络新闻中，曾有易烊千玺忘记归还图书被公示催还而展开的笑谈。还有微博博主@眸冷骨累的王马丁，在11月23日发微博称：当年做大学生的时候，但凡发现学校图书馆里有久久爱慕的古书，大多是竖排版繁体刚解放时出版的，就统统借来不还，直接按图书馆规定赔偿。那时候是按图书背面标价三倍赔偿，三倍仍不足十元的按十元赔偿。该用户在微博中称，“我就这样按十元一本的价格把上戏图书馆里的《全唐诗》《李白全集》《樊川全集》N套50年代古文书全赔回了自己的书房。”引起了广泛议论，虽然体现出高校生并不一定都是高素质的问题，但同时也显现出了图书馆管理的不到位，很多问题难以避免，很多漏洞可以钻，也让图书管理变得十分艰难。依托互联网形式，不仅使得图书馆系统化服务更为周全，方便师生也方便图书馆管理员，同时还可以依托互联网模式，构建图书馆论坛交流会、讲评会、讲座、研究班等，使得图书馆的管理模式得到创新，图书馆的影响力更高。

（三）提升资源利用率

高校图书馆可通过互联网+形式监测文献的重复率、资源的利用率，分析不同用户的爱好、需求，结合用户的专业给予推荐，还能够利用碎片化的时间，构建阅读标签，进行标签标记下的衔接阅读，这样可以缩减图书馆的空间闲置率，同时将资源充分地调用起来，将一些比较有价值但经常闲置的资源，作为免费推荐或者阅读奖励书豆（进行付费阅读，或者其他珍贵文献阅读的虚拟货币、账号升级与服务升级的参照物）的形式进行推荐，提高资源的有效利用率，在智能化图书管理模式下，图书灵活利用。

二、互联网+背景下高校图书馆发展存在的问题

（一）发展不均衡

图书馆依附高校存在，各个地区的图书馆建设重视度不同，高校创新发展的指标不同，一些高校早就在图书馆建设上投入了资金，注入了互联网人才与技术力量，而很多学校在图书馆的建设上，还是按照传统建设形式考虑预算，严重缺乏创新的资金，部分高校缺乏信息技术人才，部分高校缺乏资金，总之是各方面准备不到位，我国高校图书馆的构建模式有落后，有创新，不一而足。

（二）资源建设重复率高

通过检索发现，图书馆的资源重复率较高，相关统计显示，我国“211工程”院校购买CNKI的重复率在97%以上，图书馆可供共享的资源空间被压缩，虽然建构了互联网图书平台，但仍旧没有善于打理，导致图书馆的网络平台上，仍旧没有开放引起众多用户的注意，本校的师生利用率也不高，图书馆互联网平台上相应的阅读模块没有优化，互联网建设处于一个停滞状态。

三、互联网+背景下高校图书馆发展模式

（一）构建“书吧”式图书角

由于线上的图书馆建设不是一日之功，可先结合线上的简易功能，提供送书服务，如一些学生取用书比较不方便，还有的高校生身有残疾，活动不方便，可通过图书馆网络线上平台申请送书服务，对于残疾师生可申请免费送书优惠券，而其他学生如果偷懒不愿意去图书馆，想要在宿舍“宅着”查资料写论文等，就可以自费申请，同时可以开通自助借还活动，到了还书日期，还可以通过平台提醒，学生登录平台后，就提醒“距离您归还XX书籍还有XX天”。另外还可以构建图书馆的线下视听体验，如利用VR等体验书中的奇景，如哈利波特类型的书籍，就可以进行3D演示，通过视听模式进行阅读，这个时间段就可以继续完善图书馆的线上内容，让高校生逐渐开始接受图书馆的不同阅读形式，另外图书馆的线下阅读环境也应优化，学生们可点击桌面的时间功能，记录自己的阅读时间，提醒学生每隔45分钟休息十分钟等，这些科技形式投入的资金少，能够调动学生的体验好奇心，相较于强制性的要求学生下载、登录学校的图书馆软件、网站，不如给予学生更多的便捷，吸引学生口口相传参与“书吧”的建设，当然应听取学生的想法，听取当代青年人的潮流思想，为图书馆的互联网线上线下建设提供更多有趣的意见。

（二）加大经费投入，拓宽资金来源渠道

互联网+的图书馆构建需要大量的資金支持，上述只是在图书馆的建设缓冲期，进行的一些小范围整改，而后还应有整个项目的运行预算，并考虑到后期的图书馆软件等模式的运维预算，此时为了缩减经费，并解决运维专业人员缺失的问题，可考虑与软件、网站运维第三方专业管理企业联合，企业收取年运维费用，对图书馆软件系统进行运行保障、运维监测等，避免图书馆平台出现崩溃、资料泄露，学生信息泄露等事件。

（三）优化服务模块

高校应发挥出高等学校的图书优势，构建智慧图书馆，在线上开通论文查阅、资料查询空间，方便学生们有更大的平台、更广的资源可以借鉴，找寻一些普通图书馆没有的，更为适合高校生去阅读的文献资料，并按照高校的专业分类进行图书类别选择，能够有针对性地满足高校生的需求，同时具有多元化智能模式，迎合现代高校生的喜好，同时也为教师教学提供一些视频资料、课件剪辑技巧等，为高校营造线上阅读气氛做出努力。

（四）运用数据分析

图书馆应有云端大量储存，同时对学生进行数据化、模块化的分析，图书馆应具有服务意识，通过大数据信息，纳入云计算系统，可快速的结合学生检索记录、阅读痕迹等分析学生的喜好，为学生推荐相应的论坛，结合用户阅读的时长等，还可以对学生进行鼓励，如某些用户每天阅读稳定一小时，阅读内容以童话故事为主，该生为女生，每月月末总结的时候大数据应给出“童话公主”的称号，而某男生经常搜集科学类、答疑类的期刊，可给予“未来科学贡献者”的称号，可保存标签，链接朋友圈等，用户可以发到朋友圈对自己进行鼓励，标签上有xx大学的标识，有图书馆的虚拟印章等，高校图书馆应筛选出更多适合学生阅读的文献，将市场上参差不齐，具有一定“反社会、反人类”的信息剔除，搜集更多名家精选，使得图书馆环境得到净化。

（五）丰富资源构成

图书馆应精细化各类模块，构建图文资料、影视资料等，延伸相应的链接，同时还应拓展服务的格局，通过其他平台，如博物馆平台、当地市区图书馆、图书活动组织平台的联合，科研联合、教学联合等进行多院校、多企业互动，生成更加系统化的数据模块，突出图书馆建设本身的优势与丰富性，维系图书馆线上平台的可持续发展，在互联网模式下，还应持续地探索图书馆建设的必要性，融合不同的形式，让图书馆满足当下师生所有的视听需求。

结语

总而言之，“互联网+”背景下，高校应积极构建图书馆新型活动模式，吸引更多的用户参与图书馆的线上建设，并拓展、延伸图书馆的空间，给予师生更多的阅读良性体验，形成智慧阅读模式，提高高校图书馆的资源利用率。

参考文献：

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[作者简介]李阿莹，哈尔滨学院图书馆副研究馆员。