小组合作在高中数学教学中的作用探究

尹纪彩

【摘要】随着教育改革的深入发展，各种教学方式逐渐在我们教育过程中被广泛应用，改变了传统的教学方式，极大地促进了学校教育的不断发展.数学课程作为高中阶段的重要学科，在我们学校教育中具有重要作用，也需要我们加强重视，进行有效的改革完善，而小组合作的教学方式作为现代教育的一种重要措施，可以有效地激发学生的学习兴趣，引导学生进行学习，提高课堂教学的效率，培养学生的学习能力和交往能力，实现对学生的全面发展.本文首先对小组合作在高中数学教学中的重要作用进行有效的探究，然后重点对小组合作在高中数学教学中的具体策略进行简单的介绍，以供大家参考.

【关键词】小组合作;高中数学;重要作用;具体策略

在高中数学教学中进行对小组合作的学习方式的应用，根据课堂教学的需要，适应学生的学习发展，进行对课堂教学的改革创新，改革传统的数学教学方法，形成有效的教学策略，促进高中数学教学的有效进行.

一、小组合作在高中数学教学中的重要作用

小组合作在高中数学教学中的有效应用，是适应新课程改革的发展需要，能够有效地激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主学习探究，提高学生对数学知识的学习效率，实现对学生的教育培养，促进高中数学教学的顺利进行.

（一）有利于数学教学适应新课程改革的发展需要

在高中数学教学中进行对小组合作学习方式的有效应用，在课堂教学中重视学生的主体作用，有效地引导学生进行自主学习，发挥学生的主体作用，改革传统的教学策略，让学生可以在教学中积极与教师进行互动，形成有效的课堂教学氛围，学生可以有效地提高对各种数学问题的处理能力，促进学生创新能力和人际交往能力的培养.

（二）促进数学教学有效地激发学生的学习兴趣

学生是数学教学中的主体，也是我们进行数学课堂活动的核心，在高中数学教学中进行对小组合作学习方式的应用，可以有效地激发学生的学习兴趣，教师可以根据对学生的分析和了解，进行对学生的分组，让学生可以在小组之内进行交流沟通，还能够与其他小组进行积极的竞争，激发学生的学习兴趣，促使学生进行自主学习探究，提高学生的数学学习效率.

（三）有利于实现对学生综合素质的教育培养

在高中数学教学中进行小组合作的应用，对学生的素质教育培养具有重要作用.在教学过程中学生可以积极进行小组之间的交流和讨论，促进学生之间的了解，培养学生之间的感情，培养学生的人际交往能力，形成有效的学习氛围，提高学生的学习效率.

通过小组内部的集体学习和探究，可以有效地激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主学习，有效集中学生的注意力，实现对学生自主学习能力的培养，促进学生综合素质的提高.例如，在学习人教版高中二年级数学“三角函数”时，教师可以引导学生进行小组合作，让学生提出对角度、三角公式、函数图像的问题，引导学生进行学习探究，促使学生之间进行交流沟通，提高学生的合作意识和集体观念，实现对学生的有效培养.

二、小组合作在高中数学教学中的应用策略探究

（一）明确数学教学目标，转变教师教学理念

在高中数学教学中教师是课堂教学的组织者和引导者，对学生的数学学习具有重要作用，也是进行小组合作学习策略的重要负责人，因此，在数学教学中要加强教师的重视，明确课堂教学的目标，转变教学理念，让教师认识到数学教学中小组合作的重要作用，积极进行教学改革，应用多种教学方式进行小组合作，激发学生的学习兴趣，提高教学的效率.

（二）根据课堂教学的需要，创新教学方式

小组合作在高中数学教学中的应用，教师需要根据课堂教学的需要进行有效的改革，创新教学方式，提高课堂教学的效率.传统的教学方式只是对学生进行知识的教学，过于抽象，教学过程对学生来说是非常枯燥乏味的，不利于激发学生的学习兴趣，因此，我们应进行课堂教学改革，应用多种教学手段，促进数学教学的有效进行.

在数学教学中进行小组合作学习方式的应用，也要积极进行改变，组织教学实践活动或者应用多媒体技术都可以促进小组合作的应用效率，促进数学教学的有效进行.例如，在学习人教版高中三年级数学“数列”时，教师可以根据对学生的了解，对学生分组教学，根据教学的需要，让学生进行小组之间的竞争，让学生对各种数列问题进行解答，激发学生的学习兴趣，提高数学教学的效率，提高学生的素质能力，实现对学生的全面发展.

綜上所述，小组合作在高中数学教学中的有效应用，对学生的数学学习具有重要作用，能够有效地激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主学习，提高课堂教学的效率，实现对学生素质能力的培养.

【参考文献】

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