新时代大学生思想政治教育工作方向探析

摘 要：高校要落实立德树人根本任务，就要深入了解新时代大学生思想动态基本现状，针对高校思想政治教育工作薄弱环节，有针对性的浓厚全员、全过程、全方位育人氛围，加强网络思政，把握育人节点和青年学生群体心理需求，开展针对性的网络思想政治教育。

关键词：新时代；大学生；思想政治教育；全员育人

立德树人是高校的根本任务，大学生思想政治教育是高校立德树人工作的重要组成部分。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会上对大学生思想政治教育、对高校立德树人工作均提出了特别要求。要落实好习近平总书记对立德树人工作的要求，高校就必须进一步深入了解新时代大学生的思想动态，深入分析高校思想政治教育工作所面临的新形势，从而不断提升高校思想政治工作的针对性和实效性。

1 新时代大学生思想动态基本现状

目前的大学生基本为20岁左右的青年，其中有不少为00后青年。新时代大学生普遍具有较高的政治素养，具有较强的共产主义信仰，热爱共产党、拥护党的领导，能高度认同、并积极践行社会主义核心价值观，能关注党的路线、方针、政策，赞同和支持国家实施的改革发展战略，对国家发展前景充满信心。他们更关注国家和民族大事，有强烈的爱国主义情感与民族自信心、民族自豪感。

新时代大学生普遍积极向上，其思想道德状况和精神风貌总体良好，有较强的社会责任感和集体荣誉感。他们普遍能以较好的精神状态对待学习和个人发展，能较好遵守学校各项规章制度，积极完成好学校、老师交与的学习任务和其他工作，能认真对待自己的学业，积极参与校园科技文化活动，对自己的成长成才负责。

2 新时代大学生思想政治教育面临的主要问题

新时代大学生具有明显的95后、00后的基本特征，他们本身的个性特征与当前高速发展的经济社会特征相互融合、相互影响，并影响了高校思想政治教育工作的成效。

1）部分教师还没有形成全员育人、全过程育人、全方位育人的共识。有的高校任课教师、职能部门工作人员认为，思想政治教育是学生思想政治教育工作部门和辅导员的责任，任课教师只负责课堂教学，只负责传授知识。因此，持有这种观点的教师在课堂上、在服务学生的过程中不能充分发挥育人作用。

2）网络技术和新媒体的快速发展给学生成长带来一定的负面影响。调查发现，网络信息技术的高速发展给学生的学习生活提供学习工具、带来了极大便利，但部分学生对海量网络信息的甄别能力不强、防御不良信息侵害的能力较弱，再加上社会对网络信息的监管不到位、不及时，部分不良网络信息、网络文化、网络现象比较偏激、落后甚至充满负能量，一定程度上造成了少数学生诚信道德、理想信念的滑坡，影响了大学生的身心健康，降低了核心价值观教育的成效。

3）经济社会的快速发展造成了部分青年学生的迷失。随着中国多年来的经济社会快速发展，人民物質生活更加季度丰富，导致一部分人，也包括一部分青年学生的价值取向逐渐迷失，功利性、物欲化的倾向逐渐明显，这不断影响着青年学生科学世界观、人生观、价值观的形成。

4）青年学生的自制力有待增强。新时代大学生普遍有着较高的理想追求，他们青春飞扬、充满活力，总是踌躇满志，制定了各种各样的奋斗目标和学习计划，热情高涨，但往往缺乏持久力，其坚持进步的意志力与自我发展的心理追求不能匹配。部分学生时间管理能力差、学习效率较低，更有个别学生沉迷于游戏和网络、荒废了学业。

5）部分学生的自我认知水平有待提高。由于缺乏社会经验，导致了部分学生自我评价过高、存在眼高手低的现象。如有的学生在就业、考研时对自己的能力没有正确的认知，摆不正自己的位置，眼高手低，或者在择业、考研时缺乏行动力，导致错失了很多就业或进一步深造的机会。同时，有相当一部分学生仅对专业学习感兴趣，对各类学术讲座和校园科技文化活动等不感兴趣，不能把握好能力提升的诸多机会。

3 新时代大学生思想政治教育方向探析

1）进一步浓厚校园“三全”育人氛围。高校要进一步提高对立德树人工作的认识，积极浓厚学校全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围，努力把学生思想政治工作贯穿教育教学全过程、渗透在教育教学工作的各个环节。尤其是要提高全体教职员工对学生思想政治教育的认知水平，增强其责任意识，使其在各自岗位上通过自身工作不断提高育人水平。比如说，任课教师要不断提高自己的专业知识和授课水平，向学生传播最前沿的知识，要通过加强课堂管理以提升教学成效，并积极将刻苦钻研、严谨笃学的精神向学生传导，给学生以鼓励和引导；后勤服务人员要通过展示其廉洁自律、为人师表、高水平高质量的服务，给学生起到榜样示范作用，给学生潜移默化的教育。

2）进一步加强网络思想政治教育。可以说，当前大学生“无时不网、无处不网、无人不网”，网络信息对学生的影响力不可谓不大、不可谓不深。我们要充分利用青年学生对网络和新媒体的需求，充分发挥网络的影响力，深入开展网络思想政治教育，不断提升网络育人工作成效。一方面，学校要为广大学生提供更优质的网络服务，为学生利用网络获取知识提供便利；不断加强网络管理，及时过滤和遏制网络负面信息；另一方面要充分利用校园网络和微博、微信公众号等，及时推送学生思想政治教育信息，有计划、有组织、有目的的为大学生提供信息和知识来源，以无形、无声的投递方式满足学生的网络需求，既有效的屏蔽了海量网络信息中的负能量，也潜移默化的实现了正能量的传递，以不断提高学生的思想觉悟，帮助学生树立起正确的价值导向。

3）不断增强学生思想政治教育的亲和力和针对性。高校教师，尤其是辅导员等思想政治教育工作者，要坚持“围绕学生、关照学生、服务学生”工作理念。只有坚持深入学生、不断了解学生，才能更好的服务学生；只有更深入地了解学生，思政工作才能有的放矢。学生的心里在想什么，学生的成长需要什么，他们的学习方式、生活方式是怎样的，都要成为思想政治教育工作者的关注点，成为学生思想政治教育的着力点。只有不断地深入学生的学习生活，思政工作人员才能更好的走入学生心里，才能成为学生的知心朋友；只有被学生更好的认可和接纳，高校才能更有针对性、更有效的做好学生思想政治教育工作。

4）把握好学生思想政治教育工作的各个节点。学生思想政治教育，必须在特定时间、针对特定人群、开展特定工作，才能取得实效。如：每逢寒暑假后的开学初，很多学生的作息时间已经紊乱，学习动力有所松懈，学习目标逐渐迷茫。此时，辅导员要针对学生实际，帮助学生规划好新学期或新学年的学习目标，指导其制定科学的学习计划，设法挖掘其学习动力。针对毕业班学生，要加强就业观教育和社会认知教育，指导其针对自身实际，选择就业方向和合适岗位。针对存在学习困难、就业困难、心理障碍、感情危机等类型学生，辅导员要建立特殊关爱学生档案，针对学生不同实际，要给予足够关心、认真对待、持续帮扶。

参考文献

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[2]王燕红.新时代高校思想政治教育教师新征程研究[J]，湖北经济学院学报（人文社会科学版），2019，16（1）：123-125.

[3]石金叶.新时代思想政治教育在创新人才培养中的价值探析[J]，继续教育研究，2019，（1）：54-58.

作者简介

李建红（1978-），男，汉族，湖北武穴市人，政工师，工学硕士，河北科技师范学院，研究方向：学生思想政治教育。