云南省民办院校校园足球开展中存在的问题与对策研究

和雪松

摘 要：云南省部分院校，尤其是民办院校在校园足球文化建设中还面临许多困难和挑战，比如在校园足球文化认识上、资金投入的力度上、场地设施建设的标准上、地方政策的保障上、基层教练员水平上都存在较大的差异，致使部分民办院校中的在校学生对于足球运动的需求得不到充分满足。本文结合自身在民办院校中开展学生足球训练的实际，针对遇到的实际问题以及自己的反思，试图提出开展校园足球运动的应对之策和建设性建议，为校园足球运动的开展提供一些参考。

关键词：民办院校 校园足球 问题 对策

校园足球运动既有相互攻守，又有相互合作，通过开展校园足球，既能够锻炼学生的体质健康，还能够有效地缓解学生压力。学生通过足球运动，既能够增强身体素质，还可以培养青少年勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质和团队合作精神，从而形成良好的心理素质。

由于校园足球活动启动时间较晚，加之民办院校不被重视、学院领导对校园足球的认识不深和资金投入力度不够等问题，相比其它高等院校足球运动，民办院校中校园足球的普及和发展水平存在巨大差异，并在具体操作过程中出现了诸多问题，基本上未达到预期效果，一定程度上影响了民办院校校园足球活动的可持续发展，在实际开展中也出现了一些问题。[1]

一、云南民办院校校园足球开展存在的主要问题

1.云南民办院校校区分布不够集中

在云南地区，民办院校分布在地州和县份上居多，校区相对分散，不利于院校间的校园足球开展的经验交流和业务上的互动，加之学校占地面积或资金投入有限等因素，部分院校并不具备开展校园足球必要的场地、器材和师资等条件，有些民办院校迫于政策和形势影响，也在开展校园足球方面做了一定的尝试，但实际效果并不明显。[2]

2.云南民办院校校园足球管理体制不完善，经费投入以关注程度参差不齐

民办院校校园足球的开展和普及离不开教育厅和学生体协的支持、学校的重视、家长的支持、体育教师和学生的积极参与以及社会各方面的关注。目前，由于学校体育评估制度还不够完善，场地、器材和经费等无法得到充分落实，民办院校校园足球处于滞后状态。许多民办院校不愿意给予充足的训练经费，训练的硬件设施与后勤保障等同样也无法得到保障，这就阻碍了本校足球运动与外界的交流和学习。并且体育教师的福利待遇也得不到保障，致使带队教师积极性不高，从而某种程度上影响他们开展校園足球的积极性。最主要的是，不少校领导、家长顾虑学生参加训练、比赛会影响学业，影响身心健康，害怕承担责任。

3.云南民办院校校园足球竞赛安排不合理

由于各个民办院校的场地设施、师资力量等条件整体上不如公办院校，导致民办院校参赛学校球队水平与公办院校差异过大，比分也较为悬殊，导致比赛的目的和意义减弱，甚至产生了某些负面作用。对于一些有足球传统和基础的院校，未起到锻炼队伍、检验训练效果的作用；一些没有足球传统和基础的民办院校，参与积极性也受到极大的伤害。之间的比赛毫无对抗性也竞争性，甚至弄虚作假现象时常发生。

4.民办院校校园足球组织管理者和教练员队伍的专业素养不强

云南省校园足球是由教育厅或学生体协行政指令产生，校园足球运动启动时间较短，也比较仓促，使得大多数民办院校开展校园足球完全是应付式的，存在人才短板，缺乏专业素养高和有实战经验的组织管理者和教练员。

二、开展云南民办院校校园足球运动的对策与建议

目前，云南省民办院校校园足球的发展还不完善，作为民办院校的校园足球文化建设者，我们要以改革创新的精神推进民办院校校园足球运动的体制建设。用勇于改革的精神、大胆创新的思路，逐步建立健全的竞赛体系和有利于加强民办院校校园足球工作发展的体制，从而推动民办院校校园足球运动的蓬勃发展

1.要改变传统资金投入模式，加强场地设施建设

云南民办院校普遍存在足球训练场地紧张、基础设施不足的情况，想要发展校园足球，加强场地设施建设是校园足球发展必不可少的基础条件。第一，合理安排现有场地设施，如体育课不使用足球场草坪上其它项目，留出场地专门进行足球教学和比赛、活动使用；第二，定期或不定期，开展一系列足球活动，扩大校园足球运动的影响面。活动经费是保障校园足球顺利开展的必要条件，对于民办院校而言，仅依靠学校自身的力量无法实现全部的投入。因此，民办院校应该大力推广学院与企业间的合作，让相关企业给予支持和帮助，在校园内定期举办校园足球活动，对提供帮助的企业进行企业宣传、产品售卖或冠名等，实现双方共赢；另外，为了使员工身体得到锻炼，应当不定期组织足球比赛，沟通交流，促进友谊，并获取相应的经费帮助。[3]

2.云南民办院校要营造良好的校园足球活动氛围，建立健全的竞赛体系

要营造良好的校园足球活动氛围，第一，利用学校广播站、校报、网站等媒介，对校园足球进行有力宣传，让广大师生课余时间走进足球场，积极参与校园足球运动。第二，组织院系间、年级间、班级间足球比赛；第三，学校每年不定期地举行全校范围的足球赛事，例如：根据现有场地资源，举行11人制、8人制、5人制等足球赛。各职能部门要积极配合推动校园足球的发展，努力建设校园足球队伍，建立完善的、递进式的、可持续发展的校园足球竞赛体系。

3.云南民办院校校园足球要建成高水平的教练员、指导员和引领者队伍

民办院校校园足球要发展，必须拥有数量充足、专业技术扎实的足球师资队伍。对此，应建立规范的校园足球教练员的培训体系，从地区高校聘请资历深、经验丰富的专业足球教师进行培训，以促进基层教练员技能水平和经验的稳步提升，为云南民办院校校园足球的发展提供较好的指导。

参考文献

[1]卫平来.校园足球活动的现状及发展对策[J].安徽体育科技.2010.31（4）：86-88.

[2]原晓龙.我国校园足球开展现状与对策研究[J].运动，2013（17）：95-97.

[3]李方锐.浅谈校园足球的开展现状及对策[J].当代体育科技，2013，3（5）：87-89.