简析高职院校羽毛球教学与训练方法

马晓雷

摘  要：随着我国教育事业的不断发展与创新，高职院校也受到了社会各界的广泛重视，当前体育运动已经深入人心，羽毛球该项运动得到了广泛的普及。当前高职院校羽毛球教学主要包括课堂理论知识和实践操作的自主练习，在教学与训练过程中，高职院校由于自身环境有所差异，也会采用多元化的训练方式，学生的羽毛球训练情况也有所不同。所以本文基于此背景下简要分析当前高职院校羽毛球教学与训练存在的不足之处，并针对影响羽毛球教学和训练效果的因素展开探讨与分析，提出具体的羽毛球教学策略，以有效提高学生的羽毛球水平。

关键词：素质教育  高职院校  羽毛球教学  训练方法

中图分类号：G808                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）02（b）-0033-02

当前羽毛球运动的普及，羽毛球运动在高职院校不断发展与创新，并且有效地融入学生的课堂与课外生活，也深受师生的喜爱。高职体育课程中推广普及羽毛球运动，有助于提高学生的健康身体素质，培育学生良好的身体素质，有助于学生树立高尚的道德水平。当前高职院校羽毛球教学过程中，由于存在部分问题，严重制约着羽毛球教学的可持续发展，所以本文从以下几方面探究当前高职羽毛球教学发展现状以及具体的发展策略：

1  羽毛球課程教学的重要性

采用良好多元的羽毛球教学方法，有助于调动学生的羽毛球兴趣，进一步提高学生的羽毛球技术，有助于提高学生的身体素质，改善原有的生活状态，使学生树立正确的人生观，也为我国体育事业的可持续发展储备了大量的人才。在羽毛球教学过程中，能够带动更多人们参与体育运动，羽毛球也逐步成为广泛的集体性活动，对于学生来说也能够促使学生德智体美劳全方位发展。高职院校开展羽毛球体育竞技类活动，能够加强师生间的有效互动交流，增加学生的体育运动兴趣，使学生树立良好的运动风气，在枯燥的学习生活中能够运用体育项目锻炼生活，有助于提高学生的学习效率，进一步实现劳逸结合。

2  当前高职羽毛球求教学发展现状

2.1 羽毛球教师人数不足，素质较低

当前高职院校不断扩招，学生数量也不断增多，但是教师资源却显得较为匮乏，导致教学任务极为紧密。在此类发展情况下，羽毛球技术讲解则显得极为重要，由于难以保证技能类课程，所以无法满足学生的训练兴趣。由于高职院校羽毛球教师结构设置过于简单，通常是教师通过课本自学。在此类模式下，教师的理论知识与实践水平难以有效加强，教授给学生的羽毛球知识也可谓是捉襟见肘，不利于培养学生的多元学习技能。

2.2 教学场地等硬件设施设置不全面

俗话说经济基础决定上层建筑，物质条件是实践活动的前提，也是重要基础。当前高职院校缺乏专业的羽毛球馆，只是在体育馆中或者是篮球场地套用导致室内羽毛球场地，利用效率较低，而室外的场地通常被排球教学或者是篮球等所占用。所以如果遇到刮风下雨等天气，羽毛球授课只能被迫停止，难以保证学生的练习次数，所以教师的教学与学生的学习积极性都会有一定的影响。

2.3 很少举办比赛，难以提高训练水平

当前我国高校羽毛球赛事只有一项就是羽毛球锦标赛，全国大学生运动会等参赛选手通常都是职业选手，而学校内的优秀学生难以有效参加，并且羽毛球也并未被列为主要运动项目，所以严重降低了学生的羽毛球训练热情。

3  高职院校羽毛球教学与训练方法

3.1 加强师资队伍、设施建设，采用多元教学模式

高职院校要想提高羽毛球教学水平，就应当进一步加强师资队伍建设，可以引入专业羽毛球教师和技术人员，根据学生的具体表现情况以及展示的个性化特征，对传统的羽毛球教学进行有效的改善和创新，有助于学生掌握羽毛球运动规范，切实提高实战技能。高职院校也可以选派优秀的羽毛球教师到专业队或者是其他高校进行学习与观摩，可以聘请专业羽毛球教练来培训现有教师的专业知识和能力。同时高职院校也应当有效加强对体育设施的投入，要确保招生人数与体育设施的承载量匹配，使学生羽毛球训练能够在专业场地进行，能够为学生的多元训练提供足够的器材。同时应当确保对体育教师采用专门培训，使体育教师能够成为一专多能的人才，有助于理论讲解和实践技术的有效落实，切实增强学生的羽毛球训练专业性。在新课程改革背景下，创新羽毛球教学与训练方式，教师必须要扭转传统落后的僵化教学模式，使学生在科学多元的训练中切实提高羽毛球技能。例如练习吊线球，教师可以将羽毛球系在不同高度的吊线上，然后引导学生在规定时间内运用球拍击打球体，在训练过程中要求学生能够交替练习，增强正反手发球技能。通过实战训练分成若干个小组进行小组对抗赛，有助于提高学生的学以致用能力，同时也能够暴露学生在接发球中存在的问题，教师也能够针对问题进行有效的纠正和引导，不断积累实战经验。

3.2 有效应用信息化技术，提高教学水平

为了确保羽毛球技术教学更加规范，对于高难度技巧教师如果不方便给学生进行多次展示，可以有效应用信息技术进行辅助教学。通过视频与微课给学生进行讲解和展示，学生通过观看完整准确的录像内容，能够进行重复和再现，也可以调节控制速度，使学生逐步了解到羽毛球的部分重要动作和战术。也可以通过信息技术进行模拟演练，让学生观看教师演示与视频重复逐步掌握羽毛球技巧，通过反复的练习后有助于巩固学习效果。对于部分复杂的动作，或者是观看羽毛球赛事时，教师可以提醒学生重视录像中的特别动作与战术，在观看后进行简单的探讨与分析，有助于提高学生的理论课学习兴趣，进一步增强技术动作能力。虽然理论课堂上并未设置过多的基础练习，但是部分学生都会自主练习基础知识，从而提高学生羽毛球运动技巧。

3.3 开展丰富多元竞赛活动，提高学生学习兴趣

高职院校可以建立羽毛球俱乐部，或者是羽毛球协会，通过一定的宣传与实践，能够得到师生的广泛喜爱和认可，此类社团内组织能够激发学生的羽毛球训练兴趣，学生从运动过程中感受到乐趣，也能够形成良好的运动体验，有助于提高羽毛球教学效率的延续性和持续性，使学生养成终身锻炼的习惯。同时也可以鼓励学生参报校级或者是省级、国家级的羽毛球相关竞赛，通过实践竞赛增强学生的实战技巧，切实提高羽毛球技巧，使学生在实践中不断发展，增强自信心，切实提高技术技能。要想提高羽毛球教学效果，必须充分重视推广与普及工作，高校应当积极有效的组织多元形式企业不同层次的羽毛球竞赛活动，构建科学完善的竞赛机制，进一步加强高校间的相互交流与学习，有助于促使羽毛球运动可持续发展，为羽毛球教学注入新的生机与活力。

4  结语

综上所述，我们能够看出羽毛球运动在高职院校有良好的发展势头，在社会中也逐渐普及。所以高职院校应当抓住发展时机，充分研究并提高羽毛球教学水平，根据学生的认知规律有效加强师资队伍建设，采用多元化的教学模式，有效应用信息技术进行辅助教学，提高羽毛球教学效率与质量。同时开展丰富多元的羽毛球竞赛活动，有助于提高教学水平，增强学生的羽毛球运动兴趣，使学生养成良好的运动习惯。

参考文献

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