宽严相济促发展，育德养成造新人

英俊

摘 要：自1996年毕业参加工作以来，我就一直担任班主任工作。经过这些年的学习和积累，形成了自己的班级管理的方法和特色。新课程理念倡导我们为学生创造良好的环境，培养学生健康的情感、积极的态度、正确的人生观价值观。只有我们为学生创造良好的育人环境才能保障学生们的和谐发展，健康成长。我们每一位班主任教师应该从每学期、每一天入手，以新课程为指南，结合班级实际，着力创设具有自己特色的班级管理方法。

关键词：宽严相济;张弛有度;班级管理

我们的学校十分注重育人先育德。培养学生良好的道德品质，树立学生积极向上的人生观、价值观是非常重要的，特别是在小学阶段，正是学生形成良好品质的基础阶段。所以，我将培养学生良好的道德品质作为首要的班级建设目标。

一、制度管理，以规矩定方圆

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”要定方圆，就要先有规矩。因此，我在班级管理中，首先根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》等规则的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。通过详实的班级管理制度，让学生知道什么是该做的，什么是不该做的。这里包括《学生课堂常规要求》，它可以引导全体学生如何上好一节课，或者说在每一节上课前、上课时、下课后应该做些什么。从而逐步养成良好的上课习惯，可以提高上课的效率。《班干部职责》细致的划分了班干部的工作范围，防止了班干部“越权管理”或者遇事“踢皮球”，很好的约束和引导了班干部的工作。《值日生责任》明确了值日生的工作内容和范围，让学生们有目标的做好自己的工作。当然，这些制度不能只要求学生做到，作为老师的我要首先做到，只有这样，才可以服众，才可以让学生自觉遵守。这些制度让学生与班干部了解自己的职责，约束自己的行为，同时为学生该怎样成为一名优秀学生指明方向。

有了规矩就定了方圆，但这也只是底線，是班级管理中最低的要求，在此基础上，我们要影响学生的思想，学做好人那么就需要——

二、创设良好的班级文化氛围

班级的制度管理要“两手抓”，一方面是完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化氛围。可以说班级文化氛围像“水”，学生像“鱼”;学生在民主、平等、健康和谐的氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。

为此，我充分利用班级的黑板报、墙报、等班级文化建设的“基地”，发挥孩子们的聪明才智，鼓励他们自己动手，选择适合学校特色，有利于学生品德良好发展的内容来丰富班级文化。利用书法、绘画、手抄报等形式，《弟子规》、《三字经》、古诗词、名言警句、及学生自创的内容来建设板报、墙报、小黑板等等。我安排学生利用小组合作，人人参与，每月每组轮番创作布置，使每个人都有机会得到锻炼和发展。这些文化建设有利于学生在环境的熏陶下培养良好的人格，有利于学生积极向上的成长。同时锻炼了学生的动手能力，发展了学生的兴趣爱好。

三、培养班干部，发展小助手

良好的班级干部团队培养出来以后班主任要信任他们，放手让他们做好自己的工作，这样就可以在很大程度上帮助老师处理班级问题，减轻班主任的负担。当每位班干部都能各司其职，做好自己的工作后，班主任就可以从这些琐碎的日常工作中解放出来，有更多的时间处理其他事物。

当班级走上了良好的发展轨道后，我们就需要巩固学生的后方阵地——学生家长。那么，我们该如何与学生家长沟通呢？

四、换一种方式与态度与家长联系

每一位家长都希望我们关注自己的孩子，而我们不应该仅仅是在学生犯错误时才联系他的家长。当学生有了进步，思想有了变化，做了好事，都因该告诉家长孩子在学校的表现，让家长为她们的孩子感到高兴。这样，家长才更愿意和老师交流沟通。在和家长沟通中也要以赞许、鼓励为主，这不是说对孩子的错误放任自流，而是婉转地提出，并多给出一些指导性的建议，让家长知道该怎么做。

五、鼓励学生发展特长

每个学生都是个性化的人，每个人都有自己的不同的特点和爱好。所以我们要鼓励学生发展自己的爱好和特长，这会有利于学生的健康成长，有利于学生培养高雅的情操，优雅的素质。虽然我没有亲自教给他们什么，但我会鼓励他们去发展自己的爱好和特长，给他们提供展示的机会。他们的特长得以展示，家长高兴，孩子也高兴，作为老师的我们，当然更高兴。

在班级管理中，班主任的地位极为重要，我们的一言一行都影响着学生。我们要发挥自己的影响力，施展。

六、个人魅力，引导学生健康成长

班主任可以说是一个班级的“家长”，你的一言一行都会对学生发生潜移默化的影响，所以在班级工作之中，我做事秉持着这样几条原则：

以身作则，为人师表。

尊重学生，平等对话。

公正公开，一视同仁。

爱为核心，帮助关怀。

抓闪光点，励进取心。

防微杜渐，及时纠错。

可以说，每个班主任都有自己不同的教育风格，也有自己不同的教育手段，但我们都有一个共同的心愿，就是希望通过我们的努力帮助孩子健康、快乐、积极向上的成长。班主任工作是平凡而繁琐的工作，是重要而光荣的工作，让我们在实践中去探索更加行之有效的工作方法，使我们的班级管理工作更上一个新台阶。