浅谈数据平台采集分析的研究方法与理论

王升

（武汉城市职业学院，湖北 武汉 430064）

关键字：数据平台；人才培养；问题；研究方法与理论

一、数据平台建设的重要性

目前紧随着社会时代经济的发展与变化，尤其是在我国长江三角地区经济的发展非常的迅速并且一体化进程速度非常快，从而对于高职院校来说迎来了前所未有的发展机遇。并且随着目前高职教育的大众化程度有着进一步的提升，从而使得高职院校已经从盲目的扩增数量转变为更加注重内涵建设以及转型发展，并且高职院校也正是在此方面进行改革过程中处于非常关键的时期。对于高职院校在实际的转型过程中，需要更加对科学管理进行加强型学习，并着重需要对内涵式与发展道路的研究与发展。另外还需要积极探索能够展现出自身特色教育的高职教育发展道路，并通过以服务为种植，将就业为导向，促进小气合作，工作合作以及强化特色班，将功能凸显出来，最终在全方面上提升人才的培养质量，现阶段对于此方面数据平台的建设已经成为了目前中国高职教育反战过程中的必要之路。

而对于高职院校新的发展评估方案主要是利用数据平台的的分析来作为查阅信息的主要根源所在，在这个过程中，怎样让外界专家以及学生对院校信息的了解窗口数字化平台就显得非常重要与必要。只有通过对学校内部的信息平台建设，才能够清除的看到高职院校的实际发展轨迹，并且还能够在高职院校进行特色专业的建设起到至关重要的作用。以上的种种作用对学校提升科学管理水平以及加强内涵建设都显得非常重要，并且都是一种关键的推进与引导作用。

数据采集平台主要是由九个项目组成：院校领导、院校基本信息、实践教学条件、基本办学条件，人才培养、以及建立新型特色专业等等。对于学校来说增设这几方面的项目不仅能够在学校的管理水平方面有极大的提升，对于强化学校内涵建设也是非常重要推进与引导作用。

二、数据平台建设采集分析方法的需求

新的一轮教学整改展开之后，不论是在方法上还是在理论基础之上对学校来说都发生了深刻的变化。就以建设平台采集分析为例，首先将该计划定位在方面发展与诊断方位，并切实展开效果原因分析，最终通过对调查结果之后的绩效观察，并最终将曾经以文字材料转变成如今新型的数据平台、深度访谈以及现场考察和最后的专业解剖相结合的方式。专家在到达学校之前也可以通过看学校数据平台中的有关数据，并在已经建设好的数据平台基础之上来对学校进行实际的诊断工作。

（一）是学校管理的需要

通过学校建立数据平台之后对数据进行对比分析后得出，学校与数据平台之间存在着非常紧密的数据逻辑关系，并且数据平台采集分析还能够为学校的管理提供出重要的依据。

首先：能够为学校 的教学中心地位是否具有突出的表现以及人才培养理念是否能够进入先进的检阅。最终通过对数据采集平台建设中的经费投入，得出教学在学校中的各项工作是否占据中心地位；一般而言学校对此的投入资金越高则越说明占据的地位也就越高。另外还可以是对学校平台建设以及课程设置等方面，通过对这方面的观察与分析最终能够得出学校在培养方面的理念水平，当然理念与水平也可以是通过校企合作的水平体现出来。

其次：也能够对学校目前的管理水平有所审视。状态数据平台的数据采集与分析，能够直接分析出学校实施的知识管理平台，也是学校评估信息的主要来源之一。综上所述，学校建立的数据平台在采集分析的过程中应当开放并接受全社会的督察。一所学校的管理水平能够直接通过数据平台的组织，信息的采集以及组织填写与最终的反馈当中体现出来。

三、数据平台采集分析过程中存在问题与对策

（一）采集源的配合度问题

因为对于每一个数据平台的建设过程中都需要涉及到学校各个部门、各个系以及每一位老师对自身数据的详细填写，面对程度太过于广泛，因此怎样能够让每一位填写信息的职员都能够积极按照数据平台所要求的格式填写正确、规范、完整并保证不多不漏不重复的信息就显得越发困难。

针对于以上问题则可以在数据填写过程中成立专门的平台信息填报小组或者是办公室，在这方面工作建立起具有针对性的相关人员，并将数据的填写、报表以及使用等方面规划为常规工作的重点管理。并实施责任管理制度，建立专门的责任人，并将小组内的各个职责落实到个人身上。最终才能够成立更好的担任学校数据平台信息录入工作。

（二）在数据分析中存在的问题

对于该阶段主要存在的问题就是对方法以及手段上的欠缺，比如在数据平台的实际分析过程中往往是对一些简单的数据进行简单的对比分析工作，并没有应用如今更为准确更为先进的数理统计手段来堆砌进行更加深层次的挖掘工作。

对于此方面的问题就需要学校数据平台的有关管理人员进一步对采集流程进行优化性建设，最终才能够提升在数据平台在对数据进行采集与分析的过程中能够按照更加科学规范化的采集流程，并将采集而来的信息统一部署，将采集而来的任务进行逐级分解，最终才能够达到更加精确的数据采集的目的。

图1 数据采集工作流程图

四、结束语

综上所述，学校制定出的数据平台采集分析的建设过程中应当对以下几方面着重注意：首先是数据在填报工作的时候必须要对各个部门在工作方面上的协调统一，并对各个部门以及相关教师之间加强沟通关系，以及建立起专门的工作小组最终才能够在数据采集工作上保证数据采集的准确性、完整性以及一致性；另外还需要大力加强对数据平台动态的更新建设以及对原始资料的累计和最终档案等做出明确的要求，最终才能够确保好日常工作以及基础性工作的准确、完整性，。只有通过这两方面最终才能够实现学校在数据平台建设方面向着更加积极向上的发展。