初中数学教学中激发学生学习热情的方法研究

杨正伟

摘 要：没有天生愚钝的孩子，每个孩子都是很聪明的。但在面对学习时，热情也是必不可少的，每个学生天生都包含着一颗积极向上的种子，只要我们对学生有足够的信任与信心，在种子茁壮成长之时，激发学生学习的热情，这样，可以达到事半功倍的效果。众所周知，初中数学相对于小学数学，难度是大大增加，经调查表明，学生往往感觉数学知识枯燥，容易失去对学习数学的兴趣，甚至还会产生厌学的情绪。因此，全方位分析数学教学问题，采取各种有效的方法措施解决问题，是必不可少的。

关键词：初中;人教版数学教学;学习兴趣;激发热情

中图分类号：633.6           文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）06-055-1

数学是初中生的一门重要的学科，是培养初中生逻辑思维能力和抽象思维能力的一个重要途径。数学具有理论性、抽象性、逻辑性和解决问题的广泛性等特点。逻辑性强，学习起来枯燥乏味，导致了大部分的学生放弃了数学，但是，还有少部分的学生对数学有着极大的兴趣，因此，激发学生的学习兴趣，是数学教学中必不可少的一部分。著名的心理学家布鲁纳指出“探索是数学教学的生命线”，所以，激发学生对数学的探索欲望，引导学生学习，可以大大的提高数学的教学质量。在实际调查中，人教版数学教学中，学生太早的使用的计算器。初中生阶段，培养和开发学生的思维与动手能力也是初中教学目标之一。在人教版数学课程中，初中生开始阶段就可以学习使用计算器，这样的设置虽然节省了一定的计算时间，但是却忽视了对学生思维的运用开发，使得学生遇到无论繁琐或简单的计算，第一个想到的都是计算器，而不会动脑去运算思考、总结运算规律。

一、初中生学习热情重要性

愛因斯坦曾说：兴趣是最好的老师。由此可见，激发学生的学习兴趣在提高教学质量上起到重要的作用。反观数学，有效地激发学生的学习热情，也是每个初中数学老师最为关注和学习的方法之一。在数学教学课堂上，激发学生的学习热情，是促进学习数学最主要的方法之一。教学学习热情是指让学生在学习中渴望获得新的数学知识，探索数学问题的兴趣倾向，这是学习数学的最有效的动力。兴趣可以使学生的热情处于一个最积极、最活跃的兴奋点，从而会集中自己所有的注意力去学习，因此，初中老师在数学教学中能否激发学生的学习热情对数学教学有着至关重要的作用。

二、初中数学教学激发学习热情方法

1.在数学教学中注重创新

教师要抛弃掉旧的教学方法，根据学生的情况来制定新的教学方法：一是注意学习靠后的学生，这样的学生接受能力较慢，学习能力较弱。二是教师在授课时要有自己的创新思维，这样才能吸引到学生的注意力，从而引导学生自主学习。新颖的教学方法还可以激发学生的学习兴趣，让学生有热情的学习。比如在学习有理数加减法运算时：（a+b）+c=a+（b+c），这时可以不用死板的数字去要求学生计算，老师可以叫上三个学生，分别拿a、b和c（最好是那些学习能力靠后的学生），先按有理数加法法则将三位同学组合站好，让下面的同学们去观察，之后再将三位同学打乱顺序再组合，并询问同学们变化的地方在哪里？未变的地方是什么？这样，既可以带动后面学生的学习积极性，又可以让他们思考并发现规律，从而达到自主学习的目的。

2.在教学中注重理论联系实际

在教学过程中，将数学与实际生活相结合，让初中生感觉到数学就在身边，在讲解例题时，可以举一反三的运用生活的事物来举例子，使知识更加的实物化、具体化，从而可以营造出轻松欢快的课堂。比如在学习数轴时，先让每个同学在稿纸上画出一条直线，之后向同学们提问：我们身边可以用刻度表示出来的有什么？他们的共通点是什么？如果在我们所画出的数轴上又如何去表示？给出问题，并让同学们积极的思考。可以提示出与我们生活密切相关的，比如温度计，这是学生所熟悉的，可以拿出温度计再让学生观察，然后让大家想一下，这个能否在我们所画的数轴上表示出来？怎样画出来？从而引出数轴的一系列问题，结合生活中的实例，使学生以轻松愉悦的心情进入到数轴的学习。在课堂上使学生既动手又动脑，开发思维，激发学习兴趣。

3.互动奖励环节

教师可以适当地加入互动环节，你问我答，这样可以调动学生学习的积极性，开拓学生的思维，给出问题让学生积极思考，还可以提高他们对学习的求知欲和自主能力，激发在课堂上的学习热情。比如在讲课时，适时地在课堂上出一道计算题，并说：如果谁可以将这道题算出来，我可以奖励他一个小东西。这样同学会积极地计算并举手上台，小小的奖励也是学习的动力，在他完成这道题之后，如果正确要表扬，如果错误也不能立马训斥，要引导和鼓励他，并帮助他找出错误原因，告诉他：错误不可怕，再说你也很勇敢的上来正视了自己的错误，这样学生没有奖励也不会沮丧，并能认真学习。所以培养学生的学习热情也是教学进程中不可缺少的一部分。

三、结语

总之，能够很好的激发出学生学习热情对老师来说也是一大挑战。在数学教学中，培养学生学习热情的方法也是多样的，老师作为学生的引导者，要因材施教，积极创新，在课堂上灵活多变，充分调动学生学习的积极性，激发他们的学习热情。让学生上课不再被动的学，要变被动为主动，这样才更容易掌握知识。

[参考文献]

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