技能的提高本质的飞跃

王凤清

摘 要：近年来，随着小学生的体质不断下降和国家素质教育的发展，小学体育课程越来越受到重视，社会各界对小学体育教师的要求也越来越高，不仅是思想道德素质的提高，更重要的是基本技能的提高。新课程标准下，教师的角色从课程的执行者到课程的设计者、实施者、评价者进行了转变，这种变化对小学体育教师的素质提出了更高的要求。小学体育教师要实现专业技能质的飞越，不仅需要时刻严格要求自己，以认真严谨的态度对待体育课和一切学校体育活动，还需要社会各界对体育教师工作的支持和认可。

关键词：小学体育教师；基本技能；专业技能

一、现阶段小学体育教师基本技能存在的问题

1.传统的教学模式

新课改后，许多教师不能适应课改的要求，停留在传统的教学模式中，采用传统的教学方法：放羊式教法，在上课和下课时集合队伍，课堂上放纵学生，让学生自由活动，小学生在课堂中不能学到真正的体育知识和技能，从而使小学生的体质不断下降。

2.缺乏经验

现在的体育教师队伍中大部分是新教师，他们都是刚从学校毕业的大学生或研究生，都是理论知识充足而缺乏实战经验的，他们能处理好各种考试、能写好文章、能展示各种才艺，但对于如何组织、管理、调动这些天真烂漫、注意力分散的小学生仍是手足无措，不能满足素质教育要求的。还有部分学校的体育老师是由主课老师兼职的，他们或许能很好地驾驭自己的课堂，但在另一个领域他们缺乏经验，无法胜任体育老师的工作。

3.思想懈怠

部分中年体育教师产生了思想上的懈怠，或许是他们所在的学校和家长都不够重视体育、或许是他们没有竞争的动力，使他们忽视对自己技能的提高，导致体能下降、技能衰退、形体扭曲，无法再进行一些高难度或者技巧性的动作，使学生不能形象地知道体育技术动作的结构，不能更好地掌握和发展运动技能。

二、小学体育教师必须提高的技能

1.备课技能

充分的备课是上好每节体育课的基础，它是我们体育教师每天上课前都需要做好的常规工作，我们平时要养成认真备课、钻研教材、大胆创新、设计课堂、写好教案和认真进行二次备课的良好习惯，扎实自己的备课技能。

2.运动技能

体育教师只有自己掌握好各项体育运动技术，才能在上课时用标准、规范和精彩的示范动作征服学生，抓住学生的注意力，激发学生的练习的欲望，活跃课堂气氛，取得良好的教学效果，才能在应对各种技能比赛或赛课中游刃有余。

3.听课、说课、评课技能

多听专家和同行的体育课，多参加教研活动及比赛，虚心向同行及专家教师学习，积极吸收别人的优点，争取做到取其精华，去其糟粕。说课方面先要充分了解教学目标和内容，平时多关注小学生的身心发展特点，根据实际情况进行模拟练习，熟记说课稿的结构，听取同行和专家的建议，多花时间钻研教材、了解学生、关注细节、留意生活、积极思考、大胆创新不断提高自己的说课能力。听课时要认真观察教师的教态、教学、组织和调动学生积极性的方法，注意观察学生的学习和掌握情况，学习时的兴趣和注意力情况并及时记下自己所看和所想的，便于反思。评课时要大胆发言，既不要伤害上课人，又能切中要害，这样评课才能起到作用，还能提高自己的观察和反思的能力

4.教学技能

教学技能是体育课堂教学的主阵地，要提高教学技能，教师要先熟悉教材，深入研究教学内容，不断吸取別人的优势，站在小学生的角度大胆创新，跟上时代的步伐，并要时刻严格要求自己，熟练掌握动作技能，课堂上动作演示规范、语言清晰流畅，提高教学效果。

5.临场指挥技能

学校体育教师的任务繁重，在组织体育课的同时，在各种运动会、小型体育活动、大课间操进行合理的指挥和调动队伍中也充当重要角色，充分展示了体育教师的组织能力和强大的感召力。这就要求体育教师要练好自己的形体和口令，使学生一看到体育教师就产生敬畏感，一听到口令就知道该怎么做。

6.体育科研技能

从事体育教学工作必须要具备一定的科研水平，平时体育教师应该多观察课堂，写总结、多写反思，这就需要体育教师要多留心细节、可能学生不经意间一句话，都会对你有很大的帮助，加强与学生的交流和沟通，多看书，提高自己的文学修养，参考别人的心得，多加练习，才能克服笔头困难。

三、提高小学体育教师基本技能的途径

1.教师要尊重学生的主体地位，树立新的教学理念

必须坚持“健康第一”的指导思想，尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，注意培养学生“终身体育”的意识，使小学生真正爱上体育，并能坚持锻炼，为日后的成长打下良好的基础。

2.学校要积极开展体育教师专业技能的培训工作

学校要根据体育教师承担的教学任务以及应有的专业技能要求，制订实施计划，让广大教师有更多的机会，更充足的精力充电，不断完善自己的知识结构，提高理论教学和实践教学水平。

3.国家要建立竞争和激励机制

从国家到市区级教育部门到学校都应该加强学校体育的重视，提高小学体育教师的社会地位和薪资报酬，通过组织各种活动和竞赛，采取一系列奖励措施，增强体育教师的成就感，提高教师工作的积极性和效率，从而使小学体育教师的各种能力得到提升。

提高小学体育教师的专业素质是提高小学生身体素质的必要前提，体育教师专业技能的发展是一个终生的、持续发展的过程，不断严格要求自己，坚持认真严谨谦虚的教学态度，发挥大胆创新精神，争取实现专业技能质的飞越。