打造特色品牌活动加强少先队组织建设

任文娟

摘 要：加强少先队组织建设，可以增强少先队的活力、促进少先队的发展。在日常教学过程中，要积极谋划载体，着力“把目光投向学生，把舞台让给学生，把镜头对准学生”，打造特色品牌活动，加强少先队组织建设。

关键词：入队活动；大队委活动；竞选；例会

一、入队活动：建设少先队中队组织

少先队作为小学教育阶段最令学生羡慕和自豪的组织，其仪式活动无不对学生产生深远的影响。武实小以“立德树人”为办学宗旨，以培植“上善”品格作为学校开展德育活动、培养学生品德的最高价值标准与原则，激励学生积极向上，存“善心”，纳“善言”，做“善行”，扬“善品”，培养会感恩、爱运动、爱创造、有诚信、有责任、有合作的武实小队员。我们创新了入队活动，让大队委大手拉小手，进行少先队知识的普及，并将学校“知善礼”与入队仪式结合，践行活动育人的特色，让队员立德、润心、塑形于仪式中。

（一）大手拉小手—— 一年级新生队前教育暨少先队知识普及活动

为了帮助一年级新生更好地了解并掌握少先队知识，增强少先队员的光荣感和责任感，入队前一周，大队委们向一年级同学们宣讲了中国少年先锋队的历史及相关知识，让同学们深刻感受到革命先辈为了革命取得胜利勇往直前的事迹，要时刻严格要求自己，多做善事，积善成德。大队委还详细地讲解了少先队的标志、红领巾、队礼、队旗、呼号、乐曲和少先队的活动仪式，带领一年级同学进行了宣誓演练，亲手教他们戴红领巾。活动中，学生精神抖擞，意气奋发，说以后要向革命先烈学习，生活中多关心他人、关心集体，表达了他们纯真、至善的愿望。

（二）沐浴上善阳光 扬起理想风帆——一年级“知善礼”暨入队仪式

上善文化，是我校践行十多年的文化根本。上善，即向上向善。培育上善文化，就是要引领师生形成厚德修身、奋发进取的价值追求和精神风貌。我们打造了三大善礼。一年级“知善礼”是三大善礼的第一礼。活动上由校长解读“善”的内涵，要求每个武实小队员都要做一个“向善”的人，存善心，纳善言，践善行，时刻为武实小添光彩。在嘹亮的队歌声中，入队仪式拉开了序幕。大队辅导员宣布一年级新队员名单。新队员们脸上洋溢着喜悦，愈加挺直的脊背、愈加认真的神态，显现了一名少先队员的自豪与荣耀；在激昂的授旗曲声中，由大队委为各中队授中队旗。鲜艳队旗被授予的那刻，每个队员的眼睛都是闪亮的；家长为孩子系上红领巾的那刻，队员们小小的心里除了榮耀还多了一份责任与使命感；当庄严的誓词被铭记在心的那刻，孩子与家长们都满怀着激动和憧憬。花朵绽放离不开阳光的普照，种子拔节离不开养料的供给，在武实小善文化的基调下队员们定能长成新时代的“四好”少年。

二、大队委活动：建设少先队阵地组织

少先队大队委干部是一个特殊的群体，队干部首先要具备组织才能，才能起模范带头作用。来自三到五年级的竞选队员就“假如我当上了大队委会怎样做”这一主题作演讲展示。选手们娓娓动听地叙说，或铿锵有力地宣讲，充分展现了自己的自信和对少先队工作的热情，阐述了对少先队大队委职责的独到见解，表达了对做好工作的坚定决心。这次活动既培养了少先队员自信、自主、自强的竞争意识，又有充分展示了武实小少先队员自主、文明、素质全面、敢于挑战的风采。顺利通过竞选演讲的队员进入第二轮实际操练——当回小老师，给一年级即将入队的同学上一堂少先队知识课。我也为大队委制定了安排表，从班级纪律、队员的仪容仪貌、教师的到岗情况等进行了全方位的监督，并且做到及时反馈。我校开展的“阳光午后”活动，每天中午一种别样的精彩就会展现在我们的眼前：全校师生在欢快的乐曲中，迅速到操场上的指定场所进行锻炼。各班落实情况就由我们大队委监督负责，明确到每人检查的楼层、班级，检查的内容，并且让大家及时记录反馈给值日老师，进行通报。

三、系列活动：建设少先队活动组织

（一）特色活动强化

开设三讲堂：通过“教师道德讲堂、家长道德讲堂、学生道德讲堂”推进上善文化的外显，内化向善向上的行为。行好三善礼：“知善礼、行善礼、成善礼”，为队员幸福的人生奠基上善的精神底色。策划四赛事：好声音、吉尼斯大赛、魅力主播秀、零零故事会，提供各种展示自我的个性舞台，形成独特的校园文化。举办五大节：“读书节”“向善节”“科技节”“艺术节”“体育节”，在多元的活动课程中引导队员爱阅读、乐行善、爱创造、懂欣赏、会锻炼。队员在多元的情景活动中体验，润物无声地懂得了乐行善、爱创造、懂欣赏、会运动。

（二）班队活动分层

为了使每周一的升旗仪式更加贴近学生，同时展示班级特色，我们对升旗仪式进行了创新改革。每周由一个班级承担主题升旗仪式。通过丰富多彩的形式向全校展示班级文化、优秀学生的风采。升旗仪式的创新改革融入了队员个性、发挥队员主体作用的活动，提高了教育的实效性。以“上善”文化为核心，根据“低年级微变化、中年级微视角、高年级微论坛”的主题思想，各个年级围绕主题关键词和本中队文化特色，召开一次主题中队会活动，形成了一年级一系列，各班级显特色的中队主题活动。通过主题活动，对班级精神进行了提炼，让队员在丰富多彩的活动中锻炼能力，健全人格，从而促进队员“善品”的养成。

参考文献：

[1]孔虹.创新组织结构 打造活动品牌：新时期少先队组织建设浅探[J].中小学德育，2010.

[2]杨青桦.新时期学校创新少先队建设的实践探索[J].教育观察月刊，2016.

[3]王静.少先队品牌活动的创新与发展[J].少年儿童研究，2012.

[4]吴建明.关于新时期少先队教育品牌活动的思考[J].山西青年职业学院学报，2012.