多媒体在小学音乐教学中的应用

崔丽娜

摘 要：《义务教育音乐课程标准》要求在教学中要激发学生学习音乐的兴趣。在教学实践中，运用多媒体营造美好的音乐氛围，展示优美的音乐情境，有效激发学生学习音乐的兴趣，有力地推进学生音乐技能的提升。结合多媒体辅助下的小学音乐教学实践，对多媒体在小学音乐教学中所起的重要作用进行了解读。

关键词：趣味化；生活化；人文化；时尚化

多媒体技术在小学音乐教学中的应用，有效突破了传统教学在时空上受到的限制。多媒体技术的运用，使教学变得更加直观形象、生动有趣，音乐课堂教学从此实现了趣味化、生活化、人文化、时尚化，从而在很大程度上激发了学生参与音乐教学的兴趣，有力地推进了学生审美能力的提升，开阔了他们的音乐视野，提高了教与学的效果。

一、多媒体教学有利于音乐教学趣味化

传统的小学音乐教学以教师讲授为主，学生比较被动。由于教学形式单一，学生很容易感到枯燥乏味。而利用多媒体辅助教学则有利于优化音乐教学的形式，有利于音乐教学趣味化的实现。

如在教授《那达慕之歌》时，如果仅仅通过语言来引导学生唱出气势，有的时候效果总不能尽如人意。有的教师为了丰富学生的情感体验，在教学伊始便播放了《美丽的草原我的家》，让学生伴随着音乐进入教室，接下来利用多媒体播放内蒙大草原的美丽景色（可以是图片，也可以是活动的影像视频），给学生听觉和视觉的刺激，带领他们了解蒙古族，从而有效丰富了他们的情感体验。当然，最重要的是利用多媒体播放那达慕大会的视频，使学生对蒙古族的节日有一个充分的了解。当音乐再次响起，相信他们一定能有感情地演唱歌曲。多媒体辅助小学音乐教学使音乐教学变得趣味横生，有效激发了学生学习的兴趣和热情。

二、多媒体教学有利于音乐教学生活化

小学音乐教育如果不从生活出发，脱离了学生的生活实践，在一定程度上会影响学生的身心发展。基于生活化的音乐教育能够激发学生的潜能，引导学生从生活中发现音乐、感知音乐，拓宽学生的音乐知识视野。多媒体辅助小学音乐教学，有利于优化教学内容，有利于创设生活化的教学情境，从而使学生在较为宽松的氛围中学习音乐，培养创新能力。

如在教授《寻找生活中的声音》时，教师可以利用多媒体播放来自生活中的各种声音，以激起学生对生活中各种声音的兴趣。具体操作时，教师可以一边出示图片，一边播放声音，或者出示图片，让学生根据图片模仿生活中的声音，抑或开展听辨训练，只播放声音，然后让学生说出声音是什么事物发出来的。在生活化的教学当中，教师还可以利用多媒体模仿人的声音，进行温馨的提示。如当播放钟表的报时声时，教师可以利用卡通人物播放温馨的提示：啊，可爱的小闹钟在“丁零丁零零”地叫我们起床了！

三、多媒体教学有利于音乐教学人文化

运用多媒体辅助小学音乐教学，不仅可以提升学生的音乐技能，使他们学会演唱的基本知识，还有利于他们学习人文方面的知识，有利于培养他们良好的道德情操，规范他们的行为，有利于培养他们的创造力。

小学生的情感非常丰富，而且容易受到感染，因此利用多媒体营造氛围有利于引导他们进入音乐情境。如在教授《我们才不怕大灰狼》时，教师创编了小小音乐剧，为了吸引孩子们进入音乐剧的情境，在表演伊始就播放了动画片《三只小猪》的部分内容，孩子们瞬间被吸引过来，从而有效推动了音乐剧表演教学的进程。接下来，教师播放歌曲《我们才不怕大灰狼》，学生则兴味盎然地倾听音乐，并努力判断乐曲中大灰狼的音响。

此外，中华民族的优秀传统文化源远流长，体现在音乐方面的如编钟、战鼓、竹笛等，至今我们依然可以感受到其美妙的音符。利用多媒体教学有利于将传统音乐文化引入小学音乐教学当中来。如教师可以利用多媒体播放网络上共享的名师制作的经典音乐让学生欣赏，以有效培养学生对传统音乐的热爱之情。

四、多媒体教学有利于音乐教学时尚化

当今，中国音乐获得了飞速发展，由于互联网的普及，现在的学生接触到大量的流行音乐。如果教师能够结合当今社会流行的音乐元素，制作学生喜闻乐见的音乐课件，不仅可以使音乐课堂教学更加具有时代感，还可以有效开阔学生的音乐知识视野，提高课堂教与学的效率。

在教授《动画城》这一单元时，教师可以了解现如今少年儿童喜欢哪些动画片，从这些零星的音乐信息中探究孩子们的音乐趣味。通过研究学情，有的教师搜集了孩子们喜欢看的《熊出没》《喜羊羊与灰太狼》《西游记2010（动画版）》等动画片中的音乐，并在教学当中播放了动画片的精彩音乐片段，通过多媒体播放的画面和情节，来激发学生的音乐想象力。此外，教师还可以播放动画片，鼓励学生模仿动画音乐、探究音乐情绪，发展他们的创造性思维。

多媒体辅助小学音乐教学，具有其他教学辅助手段所不具有的优势。本文结合多媒体辅助下的小学音乐教学实践，对多媒体在小学音乐教学中所起的重要作用进行了解读。多媒体教学有利于音乐教学趣味化、生活化、人文化、时尚化，从而有效提升了小学音乐教學的效能。

参考文献：

[1]卫瑶.浅析多媒体技术在小学音乐课堂教学中的应用[J].科学大众（科学教育），2018（5）：49.

[2]刘静.多媒体技术在小学音乐教学中的有效应用[J].戏剧之家，2017（24）：218.