制度措施多管齐下持续提高本科生源质量

张忠明 马蔚蔚 李继红 刘君

摘要：本科生源质量的高低直接影响人才培养的质量和高校的办学水平，关系到高校的社会声誉、学科建设和事业发展。本文通过西安理工大学材料成型及控制工程专业在吸引优秀生源报考、提高生源质量方面开展的具体实践，提出了完善招生工作机制、强化招生宣传、建设优质生源基地、加强学科与专业建设以及强化学生学习过程的指导、跟踪和评估等确保与提高生源质量的具体举措。

关键词：本科生源质量；生源基地建设；招生宣传；学科专业建设；学习过程指导、跟踪与评估

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）14-0021-04

招生工作是高校的一项重要工作，生源是高校人才培养的基础，本科生生源质量是高校人才培养质量保障的基础环节[1]。生源质量的高低直接影响人才培养的质量和高校的办学水平，在很大程度上关系到高校的社会声誉、学科建设和事业发展[2]。当前，“新高考改革”对高校人才培养和事业发展均带来了严峻的挑战。面对当前招生工作的新形势和新挑战，根据新时代高等学校本科教育工作精神内涵，如何积极进取、迎难而上，完善制度、采取措施，确保本科生源质量并持续提高，对于高校教学的健康发展具有重大战略和现实意义。

西安理工大学属中省共建、省管为主的高校，入选“中西部高等教育振兴计划—中西部高校基础能力建设工程”和陕西省“高水平大学建设工程”，是海军后备军官选拔和培训基地、教育部本科评估优秀学校和首批实施“卓越工程师教育培养计划”高校。学校不断深化教育教学改革，创新人才培养理念和模式，发展势头良好，取得了显著的发展成果。近年来，学校以本为本，不断优化专业结构和内涵，提升人才培养质量，本科招生质量逐年提高。下面结合材料成型及控制工程专业在吸引优秀生源报考、提高生源质量方面的具体实践，介绍通过完善招生工作机制、强化招生宣传、建设生源基地、加强学科与专业建设、强化学生学习过程的指导、跟踪和评估等系列措施，不断提高人才培养质量，建立专业良好口碑，确保与提高生源质量的思路和做法。

一、完善招生工作机制，建立健全吸引优秀生源的制度

招收优质生源是培养优秀人才的关键。高校应高度重视和支持招生工作，建立完善的招生工作机制及制度，并层层分解落实[2]。在保证招生数量的同时，更应重视生源质量。

为保障招生质量，学校成立招生工作委员会，校长任主任，主管教学副校长和纪委书记担任副主任，全面领导和监督学校招生工作，制定招生工作政策和计划，督促学校招生工作的组织实施，保证招生工作顺利进行。学校不断推进招生机制改革，每年针对不同生源类型和特点，及时调整和完善本科招生政策，制订招生简章、向考生发放报考指南，并通过本科招生网向社会公开发布招生信息。同時，学校制定了全方位的招生宣传体系，量化招生宣传成效标准，对本科招生宣传工作进行考核及奖励。学校专门召开全体招生宣传人员大会，学习文件政策，提高认识，增强招生工作的责任感和使命感；树立忧患意识和危机意识，使每个招生宣传人员都充分认识到生源质量对办学的重要性，确保生源质量持续提升。

学院树立主体意识，切实发挥招生宣传的主体作用，积极谋划，成立了院级招生工作领导小组，院长担任组长，负责教学工作的副院长和学生工作的副书记任副组长，各系主任和专业负责人为成员。招生工作领导小组研究制定招生宣传总体方案，确定宣传形式和内容。

系（专业）设立了由系正副主任、专业负责人、资深教授和专业骨干教师组成的招生宣传小组。在校、院招生政策的指导下，招生宣传小组结合专业自身特色和特点制订了招生宣传工作方案；招生宣传小组将各项工作任务分解落实到每位老师，确保学校招生政策在考生、家长和生源基地落地开花。

学校每年对学院和系（专业）领导对招生工作的重视程度、招生宣传队伍建设、招生宣传活动形式及宣传效果等方面进行考核评估，对招生业绩突出的单位进行奖励，鼓励各单位做好招生宣传。

另外，学校还建立了完善的“奖、贷、助、补、免”五位一体的学生资助体系，为建档立卡及家庭经济困难学生制定定向资助措施等，确保无一位同学因家庭困难而辍学。为培养拔尖创新人才，开发学生潜能，探索创新、创业和创造教育的新途径，探索创新人才培养新模式，学校开设知行教改班，为每一名学生专门配备专业教师作为导师，因材施教，引导学生进行研究性学习、主动实践和科技创新；学校实施推免研究生制度，对于优秀本科生可免试直接攻读硕士研究生；学校本着以人为本、因材施教，充分调动学生学习的积极性、主动性，适应社会需求的目的，建立了完善的转专业和转学学分认定政策，为满足规定条件的大一新生提供了再次选择专业的机会。以上政策的实施解决了学生的后顾之忧，尊重学生个性发展，有利于发挥学生的潜能和专长，调动了学生报考和学习的积极性。

二、专业吸引优秀生源的措施与具体做法

为提高生源质量，吸引优秀学生报考，专业可采取以下措施和做法：

（一）强化招生宣传

招生宣传是深入实施高校阳光招生工程的重要内容，是帮助广大考生和家长了解高校基本情况、报考志愿的重要途径，是学校树立良好形象、提高生源质量的重要手段。招生宣传工作要全面统筹规划，创新方式方法，坚持全程化、全员化，建立常规化、专业化的招生宣传人员队伍，为招生宣传工作提供坚实有力的人员保障[2-4]。

学院与专业是招生宣传与咨询的主力军，要充分调动教师、在校学生和校友的积极性并参与招生宣传，重点加强专业宣传，总结和挖掘宣传亮点，做到适应时代发展的精准宣传。深入了解考生和家长需求，针对家长和考生关心和困惑的问题进行正面宣传和引导，以更好地服务考生和家长，吸引优质生源。

近年来，材料科学与工程学院和材料成型与控制系暨材料成型及控制工程专业扎实开展了形式多样的招生宣传工作，精心设计与制作宣传材料，加强人员培训。主要通过纸质媒体、网络、微信公众号、微信群、广播、视频、陕西省教育博览会、热线电话、校园开放日和组织优秀学子回母校志愿者活动等形式宣传学校、学院和专业的招生政策、办学理念、学科优势、专业内涵与优势、培养目标、发展前景及就业情况等信息，扩大专业的影响力和社会认知度，吸引优秀生源。

（二）加强生源基地建设

当前，本科招生工作已作为中学与高校教育的衔接点。许多高校开展了生源基地建设，以点对点的方式加强高校与中学的联系，提升高校与专业影响力，大力开展本科招生宣传工作[4-6]。

为鼓励和促进（省内）生源基地建设，吸引优秀学生报考，西安理工大学制定了生源基地建设与管理办法，与省内各地知名中学开展形式多样的交流与合作，在教育资源共享、创新人才培养、科学知识普及、人生规划指引等方面均开展了富有成效的工作。截至2017年底学校已在陕西省建设了100多个优秀生源基地，选派专业资深教授和骨干教师每年多次赴生源基地走访并进行招生宣传，发放学校和专业介绍资料，解答生源地教师、家长和学生的疑问。学校组织邀请生源基地师生来校参加夏令营活动、参与学校的科技创新活动，选派大学生组织社团赴生源基地与中学生互动，助力学生良好发展，吸引优秀生源报考。

材料成型与控制系暨材料成型及控制工程专业参与建设的生源基地有12个，负责维护和联系陕西省商洛中学、富平县迤山中学和陕西省柞水中学3个生源基地。专业成立了由系正副主任、专业负责人、资深教授和专业骨干教师为成员的招生宣传小组，与生源基地对口联系。在生涯基地开展别开生面的讲座、报告和多层面座谈，就我校及专业的基本情况及特色、人才培养、科研平台、师资队伍、专业建设、国际工程教育认证、资助体系以及就业考研等考生和家长关心的问题进行详细解读，并组织应届考生进行集中答疑。为使招生宣传工作更具针对性和信服力，专业请来自生源基地的优秀学子录制视频现身说法，向母校的学弟学妹们介绍宣传在大学的学习生活感受，发挥在校学子的示范引导作用。同时，在生源基地选聘招生宣传联络教师，扩大宣传队伍，加大与生源基地的联系，鼓励和吸引广大优秀考生踊跃报考。

（三）加强学科与专业建设

学科专业建设是学校发展的基石，一流的学科是创新人才培养的重要基础，一流的专业是提升人才培养质量的重要保证[7]。加强专业内涵建设，提升自身办学水平，是高校和专业综合实力的核心指标。生源质量的提升在根本上取决于高校过硬的人才培养质量与公众广泛的认可度和专业的社会知名度[4，8]。只有练好内功，做强学科专业特色，才能在根本上吸引考生积极报考。西安理工大学材料成型及控制工程专业依托的“材料科学与工程”一级学科为陕西省优势学科和重点建设学科，全国第四轮学科评估结果为B档，排名进入前30%。材料科学与工程具有一级学科博士学位授予权，涵盖3个二级博士学科，并设有“材料科学与工程”博士后科研流动站，为本专业学生提供了“本科-硕士-博士”直通车的学习和深造机会。依托学科与专业建设的科研基地有国家水平连铸连轧推广中心、陕西省电工材料与熔渗技术省级重点实验室、陕西省绿色装备与制造协同创新中心和电工材料与熔渗技术陕西省重点科技创新团队。学科和专业承担了大量的国家级、省部级及企业科研项目，其中“铸铁水平连续铸造”“均衡凝固铸造工艺”“烧结熔渗技术”3项成果分别荣获国家科技进步二等奖。2014-2016年间获省部级科学技术奖2项，专任教师承担科学研究项目284项，其中省部级以上56项；发表学术论文218篇，授权国家专利57项。专任教师年均科研到款1500万元以上。学科的优势资源为专业建设和发展提供了强有力的支撑和保障。

材料成型及控制工程专业围绕国家装备制造业的需求，立足陕西、服务西部、面向全国，培养材料成型专业领域的工程师与优秀人才。专业实施“宽口径、厚基础、展个性、重创新”的本科人才培养指导思想，依托自身优势特色，不断优化人才培养模式，深化课程改革，加强学生社会实践与创新能力等方面的培养，努力提高人才培养质量。现有7个校内实践教学場所，并建立校外实践基地16个，为本科教学和学生科技创新活动提供了良好的条件。2014-2016年间，超过40%的在校生参加了大学生“挑战杯”和全国大学生数学建模竞赛等各类科技活动，获国家、省部级奖励32人次。专业高度重视专业综合改革与建设工作，先后获批为陕西普通高等学校名牌专业、陕西省特色专业、国家特色专业。2017年入选陕西普通高校一流专业建设行列，并于2018年通过国际工程教育认证，极大地提升了专业知名度与毕业生的职业竞争力。专业系列课程教学团队为陕西省级教学团队。

为进一步促进专业发展和人才培养，加强专业与用人单位的联系，专业与相关企业、行业协会（学会）等开展深度合作交流与沟通，企业全程参与本科教学与人才培养，并设立学科/专业奖学金等。

专业适时修订专业介绍资料，定期调整专业培养目标与课程体系，使之更符合现代科技和工业的发展方向，突出专业优势和特色，注重考研、就业内容介绍，吸引优质生源报考本专业。。

（四）以学生为中心，强化学习过程指导、跟踪与评估

高校和专业应具有完善的学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等方面的措施并能够很好地执行落实。材料成型及控制工程专业依托学校和学院的相关管理体系和资源，围绕专业培养目标，贯彻以“学生为中心”的教育理念，以“成果为导向”的教育取向，以“持续改进为抓手”的质量文化，制定相关制度，采取有力措施，逐步形成了涵盖学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导、勤工助学、社会实践等方面的育人格局，构建了比较健全和完善的学生指导体系，学生得以全面发展并达到毕业要求，无一例因心理问题导致的重大事件发生。

高校和专业应对学生在整个学习过程中的表现进行跟踪与评估，并通过形成性评价保证学生毕业时达到毕业要求。材料成型及控制工程专业建立了完善的学生学习过程跟踪与评估机制，通过学生课程学习、实践环节和第二课堂活动等环节进行考核，采用学分绩点对学生进行综合评价，制定了规范的奖励制度和学分清理与预警机制，并从学生和教师的双重角度制定了科学的改进措施。2014-2016年间，应届生四年平均毕业率和学位授予率超过93%，毕业生一次就业率均在95%左右。毕业生跟踪调查结果表明，用人单位对本专业的人才培养质量的评价较高，毕业生各项能力受到用人单位认可，专业在用人单位具有良好口碑。

专业定期对招生举措及宣传效果进行评价并持续改进。通过对每年的招生宣传工作及实际效果进行分析评价，肯定成绩、指出不足，分析梳理专业对学生的吸引点，凝炼出切实有效的招生宣传具体举措，吸引优秀考生踊跃报考，不断提高招生宣传效果。

三、取得的成效

西安理工大学材料成型及控制工程专业立足陕西，面向全国近20个省份本科一批招生。作为国家中西部高等教育振兴计划高校，专业在陕西省的计划招生数约占总计划招生数的70%左右，为推动西部地区特别是陕西省专业人才培养和地区经济发展发挥着重要作用。随着国家装备制造业的发展，社会对本专业毕业生的需求不断扩大，良好的就业前景为吸引优秀生源提供了有力支持。

2014-2016年，材料成型及控制工程专业从生源基地共招生182人，约占在陕招生人数的53.2%、占全国招生总数的37.1%。近年來，陕西省多所高等学校由原二本招生转入一本招生，生源竞争压力日益增大，为了吸引更多优秀生源报考我校，学校-学院-系（专业）三级本科招生工作在稳定招生规模、优化学科和专业结构的基础上，大力推进体制机制创新，扎实开展宣传和服务工作。2014-2017年，西安理工大学材料成型及控制工程专业录取分数均高于各省市当年本一批分数线及学校分数线，在陕招生平均分分别超出一本线45分、48分、54分和56分，生源质量稳中有升且呈现逐年递增趋势，表明吸引优质生源的各项制度和措施效果显著。近年来，本专业生源质量与同层次高校相同专业相比优势也较为明显。

从近年来所采取的一系列吸引优秀生源的制度和措施的实际结果来看，能够保障本专业在陕西省内录取到较多的优质生源，但也存在第一志愿录取比例不高的问题。主要原因一方面是近年来陕西省内生源竞争愈加剧烈，考生人数逐年下降，从而使得一志愿缺档院校逐年增多；另一方面是部分考生及家长对专业内涵了解不多，追求所谓“高薪热门”专业。今后，学院和专业将在继续加强现有措施的基础上，举全院之力完善招生网络建设与招生宣传咨询工作，并及时将本专业人才培养、科教、社会服务及文化传承等的最新成果通过合适的方式传播，强化专业的社会认知度和认可度，力争进一步提高志愿录取率。

参考文献：

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