大学生直播发展现状浅析及应对研究

2019-04-16郭硕梁娟杨佳欣胡钰

科技传播 2019年7期

郭硕梁娟杨佳欣胡钰

摘要随着新媒体市场的不断开拓，网络直播势头愈发强劲，直播内容涉及领域广，覆盖范围大，影响深远，但随之而来的便是“直播”这一新兴媒介迅速发展而产生的弊端，诸如直播内容良莠不齐，直播平台管理法制体系不完善等。本文以河南大学为立脚点，以分析直播的现状为切入点，通过了解调查现状，整理资料，深入剖析这些负面作用产生的原因，探究应对措施，结合正面效应，预期未来发展，将网络直播的价值最大化的最大利用。

关键词直播；监管；应对研究；新媒体

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2019）232-0131-04

1 网络直播行业发展现状分析

在新媒体时代，网络直播已然成为我国网络文化市场的重要组成部分，市场规模迅速扩大。从新思界产业研究中心发布的《2018—2022年中国直播市场市场分析及发展前景研究报告》中可以得知，2017年我国网络直播市场的营业收入达到304.5亿元，较2016年增长39%；网络直播用户规模达到3.92亿人，同比增长26.5%①。

1.1 网络直播的类型

目前，我国网络直播行业表现出三方分化的特点，包括知名度最高的秀场类直播、具有最高人气的游戏直播，以及当下发展速度最快的泛生活类直播②。截至2017年12月底，这三类网络直播平台的用户规模分别达到3.12亿、2.47亿、3.6亿。

1.1.1 秀场类直播

传统秀场直播兴起于PC端。这类直播平台的核心在于“秀”，颜值、身材以至于生活都可以拿来秀，“人”的因素决定着“秀”的吸引力。其主要代表平台有YY、9158、六间房等。当前，秀场类直播在新的直播格局下，内容生产愈发呈现出专业化、垂直化的特点。同时，在互联网时代下移动直播技术的渐趋完善，网络直播行业的“低成本+高回报”等因素的影响下，越来越多的大学生参与到网络直播当中。一方面他们采用休闲娱乐的形式展示自我，例如以唱歌、跳舞为主的才艺展现，卖萌表演等，另一方面他们通过与他人进行互动交流，获取他人的认可。

1.1.2 游戏直播和赛事直播

网络游戏直播自其出现以来就有着用户粘性强的特点。随着《英雄联盟》、《DOTA2》等电子竞技游戏的日益火爆，电子竞技比赛在许多热爱电竞的人心中占据重要比例，于各大直播平台中也始终拥有极高人气。当官方举办相关电竞游戏比赛时，进入网络直播平台的人数较以往更多且稳定③。除了电子竞技赛事，某些网络直播平台在其内容配置上也将其他传统体育赛事纳入了选择的范围内。当下，不少沉迷游戏的大学生们会倾向于看一些已经拥有的相当数目粉丝的电子竞技现役、退役选手或游戏解说主播进行的网络直播，但有些大学生对体育赛事直播也表现出了自己的兴趣。

1.1.3 泛生活类直播

现如今，分享与陪伴已经成为网络直播发展的驱动性因素，越来越多的人愿意且希望将自己的生活置于摄像头前。因此，在传统的秀场直播与游戏直播之外，大量泛生活类的直播平台应时而生，并且得到了快速的发展。其中，最具有代表性的是花椒、光圈、趣播直播。在这些直播平台之上，任何人只要注册都可以成为主播，降低了直播行业的门槛；直播内容渗透于生活的各个方面，包括饮食，教育，交通等；智能手机、平板电脑等移动客户端正不断成为其直播内容的传播载体，呈现高度去PC化的发展状态；实现真正意义上的生活化、全民性、移动性。一些大学生群体也不断加入到直播平台之中，占据了网络直播的半壁江山。

1.2 网络直播的盈利模式

网络直播平台的收入，主要来自打赏分成、游戏联运、广告及会员增值这3个部分。其中，打赏分成是直播平台主要盈利模式，这是从当前一些直播平台所公布的数据中分析得出的结论。

打赏分成：在某种程度上又叫做网络直播中的“粉丝经济”，网络主播通过直播时获取打赏，而后分成，从而获得可观收益。在传统的秀场直播与游戏直播领域，主播及平台流量关乎打赏收入的高低，主播可以决定自身所处平台内容的升级与更迭。

游戏联运：即游戏联合运营，是指网络游戏开发商与网络直播平台进行合作，将自己的游戏产品嫁接到平台之上进行运营，而后分成。人们在观看游戏直播的同时可以进入游戏页面，体验游戏。

广告及会员增值：网络直播平台收取广告公司的相应费用，利用自身平台网站或直播间插入广告；平台用户支付一定费用成为会员，获得专属特权④。

1.3 大学生网络直播的现状

当代大学生不仅见证了互联网时代的日新月异，同时也受到了互联网的极大影响。他们是网络直播平台的主要用户群体，也是主播的主流人群。花椒直播大数据显示，开播总人数有68%是90后主播，在这中间，男主播占30%、女主播占70%；本科以上学历主播占66.7%；观看直播的用户中90后占57%。大学生已经成为直播市场的主力军。

纵观当前各类网络直播平台，不难发现大学生参与网络直播的目的趋向性：将直播视为成名的途径，博取关注度；作为一种盈利手段；把直播当成一个实践平台、就业选择；扩大大型活动的影响范围，选择活动现场直播；提高自己的技能，打发空余时间等。正是种种的这些原因，大學生们不断加入网络直播的群体之中。作为大学生青睐的新型网络平台，网络直播正潜移默化的影响着他们的生活方式，冲击着他们的思维方式以及价值取向。

2 直播存在的问题及出现问题的原因

2.1 直播不分场合，内容良莠不齐

大学生刚刚结束繁重的高考生活，由于具有较强的猎奇心理，对大学生活的种种充满新鲜感，而大学生活丰富多彩，不同于初中、高中较为单一的课业生活，拥有较多的兴趣社团，加上大学生大多是独立住校，身边没有了父母的监管，对事物的辨别能力低，对于社团的选择具有盲目性，选择大范围关注社团的微信、微博、QQ等宣传渠道，而社团为了提高关注度，多采用线上不限制地点，随时随地可观看的直播方式。据了解，这些直播内容事先均未通过专业的审核，而且带有宣传性的强烈主观色彩，学生也不分场合的观看直播，甚至是沉迷其中，占用课业时间，更深为之，为主播大量刷礼物，送金币，对学生的金钱价值观也有一定的影响。

2.2 没有专门的监管部门，审核机制不完善

直播平台种类繁多，审核体制需要大量的物力财力，由于多数直播属于实时传递信息，监管平台具有很大的难度去审核，对于已经传递出的语言信息又无法实时撤回，导致不正当言论肆意传播，对青年价值观的正确形成造成了极大的冲击。在我国法律，公民虽享有言论自由权，但绝大多数对于言论自由党的定义模糊，对自己说过的话不负责任，亵渎法律，造成恶劣的影响。

2.3 评论区言论不当，言辞不具有时代理论高度

随着网络的不断发展，直播时常伴有弹幕以及评论，大家可以畅所欲言，各抒己见，特别是在直播过程中的弹幕，观众根据实时的内容发表言论，由于大家所持看法观点不同，常常引起言论的抨击，因为一个小的观点而引发论战，言论被赋予了导向性色彩，观看者自身丧失了思考能力，被舆论所牵制，而这些无论正确与否的言论，都会第一时间被传播，对社会主义核心价值观的树立产生极大影响，更深为之，由于一条言论，进行人肉搜索，上升为人身攻击，只为取得认同感，造成负面的社会影响。

2.4 直播目的性参差不齐

目前的直播基本有三大类：宣传直播，以宣传品牌、推广产品为主，比如电子产品、保健品。这类直播的目的多为金钱利益，通过网红或者名人效应的推广，增加品牌销售量，而这种推广会使群众陷入盲目选择之中引发跟风潮流；第二类是游戏、美妆、美食等生活直播，这类直播比较贴近人们的日常生活，适量适时的观看，借鉴经验，有助于提升生活品质，而过度的沉溺，则会浪费时间，特别是游戏类的主播，很多青少年在第一次观看后激发了兴趣，一发不可收拾，成为了网瘾少年，是不可取的。第三类则是一些活动现场的直播，比如晚会、签售会等，这类直播能最大化的扩大观看群体，满足因为场地、时间限制无法亲临现场群众的需求，但由于信号不稳定，直播延时等技术问题，往往观看体检较差，是亟待解决的问题。

3 直播的积极价值与影响

3.1 弘扬核心价值观

在大学生的直播群体中，诸多在直播的过程中融入社会主义核心价值观的思想，积极弘扬传递社会政能量，比如把中国突出的正能量事迹放到直播平台上讲述，让更多人了解，或者直播正在发生的正能量事迹，扩大大型活动的影响范围。在活动现场进行直播，有利于场外观众与场内观众保持内容上的一致性，拍摄观众观看直播表情的反应，从微小细节了解正能量事迹的影响力，用更直观的方式，增强观众对正能量的一致认知，潜移默化地影响着他们的生活方式和态度，与此同时促进社会核心价值观在全社会的广泛传播。

3.2 作为一个契合时代的实践平台、就业选择

网络平台为大学生提供了展示自我的舞台，在这个舞台上，大学生的才能、特长可以得到充分的发挥与展示，并以此为就业选择的契机。其中艺术类院校学生在大学生主播中占比最高，不少艺术生将网络主播当作一种实践，借网络直播锻炼自己的工作实习能力，以便于在毕业后更好的适应工作。这可以加速他们的知识与实践结合的速度，更好的理解理论性知识，成为一种新的实习方式。在2016年高校毕业生毕业去向的大数据报告《QQ浏览器大数据：95后迷之就业观！》中显示，在毕业生最向往的新兴职业排行榜中，选择“主播/网红”职业的学生比例较大，高达54%。

3.3 体现进取精神

直播产业的发展代表着信息社会的进步，“直播经济”是在“互联网+”和“大众创业、万众创新”的时代背景下产生的新事物、新业态。利用互联网直播可以促进信息的传递，增强用户通过直播吸取新兴事物的能力。

3.4 助力个人发展

有的大学生把专业学习融入到直播事业中，把直播事业作为专业实习平台、创业实践平台和职业选择锻炼平台，他们不把走红、成名作为目的，而重在于汲取、积累社会经验，提升个人综合能力。有的大学生利用网上直播赚钱，可以真正做到大学独立。寻找经济独立的先决条件是找到正式的工作或者自主创业，由于直播自身形式多样，而且盈利丰富，大学生直播赚钱可以在很大程度上做到经济独立。不仅如此，大学生还可以借助直播平台拉近与社会接触的距离，直播是一个与全社会互动的过程，可以为学业结束踏入社会做好充分心理准备。

3.5 促进直播教育的发展

通过直播+教育的模式，更能实现学习与互动的结合，打造良好的学习氛围和沟通环境。现在教学经常会受到时间性、地域性的限制。而通过在线教育直播互动系统，则能够突破距离时间的限制，让学习者更好的获取知识。教育直内容播界面简洁易懂，操作快速直接，娱乐成分少。并采取全国联动的组织形式，学生可以通过进入不同学校的直播间来学习不同课程，具有较强的扩展和组织能力。

4 直播的消极影响

4.1 挑战主流意识形态

在“三人成虎”“人人都有言论话语权”的网络时代，群众自身的思考力受到了冲击，他们不再单单受到主流意识的影响，思想文化领域受到多元化的挑战，降低思维高度，加剧了价值冲突，社会责任感缺失，导致了人际关系異化，容易误导人们的行为出轨，尤其是思想相对单纯的大学生群体，由此对高校思想政治工作带来挑战。

4.2 散播不当价值观念

通过调查数据分析当下大学生“网红”自身的思想道德倾向及所秉承的价值观，不难发现很多是不符合社会主义核心价值观，不利于身心健康发展的，主要体现在以下几个方面：

1）个人主义。价值追求突出个体，过于重视物质利益和个人追求，忽视直播个体对集体的影响，不利于树立积极的价值观思想。

2）享乐主义。直播赚钱的方式较为便捷，主播通过在镜头前的简单表演，甚至是与观看者聊天就会有不菲的打赏收入，在这一过程中没有脑力劳动或体力劳动的输出，安逸享乐式的收入，使自身渐渐失去了理想。

3）拜金主义。直播带来的便捷盈利模式，会使学生过度沉溺于对金钱的追求，为树立网红的直播形象，盲目追求不符合自身发展的方式，忽视精神世界的构建。

4）功利主義。在校学生思想不成熟，容易受到外界讯息的影响与干扰，在其他主播的鼓吹直播利益时，容易产生攀比心理，从而过度关注现实的利益而忽略价值意义，引发功利化倾向。

4.3 影响正常教学管理

一是网络直播的发展建构了一个与现实社会相互区别又紧密联系的虚拟社会。播主同时在现实和虚拟两个领域活动，由此产生了一个虚拟与现实之间转换的问题。虚拟社会和现实社会存在两种思维与价值观的张力，虚实不同的社会角色定位和学校生活方式之间的差异、矛盾与冲突，造成在虚拟与现实转换之间的角色认知与行为规范的错位和矛盾，影响学校生活，对学习管理造成困难；二是影响学业。播主在进行直播时，从前期的准备到结束会占用学习时间，在校园中不乏签约公司的，无论是线上的直播亦或是线下的参与活动，都会对学业产生冲击；三是宿舍环境安全隐患，直播对灯光、背景等的要求较高，因此播主大多数会选择对宿舍进行改造，而在改造的过程中占用公共领域，容易产生安全隐患，影响室友关系。

4.4 大学生直播群体隐形伤害

粉丝量是衡量播主名气的重要参考标准，一些播主为了增长粉丝量，不惜采用恶趣低俗的手段，对观看者的价值观产生冲击。此外，在网络主播竞争力日益增大的今天，为了保持知名度与粉丝关注量，播主往往刻意制造话题刷流量，内容不乏“标题党”，这些内容潜移默化的影响着大学生的思想塑造。

5 规范大学生网络直播的若干建议

任何事物的产生都具有双面性。网络直播为大学生提供了全面自我展示的舞台。但同时也乱象丛生，因此，应引导大学生进行理性的网络直播。

5.1 心理教育

加强思想政治教育，引导学生树立正确价值观。加强对大学生媒介素养方面的理论教育，普及媒介知识，提高其对信息甄别与选择能力。首先，以批判性思维对待问题，带有批判的眼光、理性地获得信息，努力提升自身的辨别能力；其次提高自身对负面信息的免疫。作为大学生要自觉抵制低级趣味思想、不良信息以及不道德行为，不随意散布虚假、黄色、反动的文字和图片，不浏览、不炒作不良信息。重视思想政治教育工作，营造积极向上、阳光健康的网络氛围。要有正确的人生观念和高度的社会责任感，对网络文化学会有意识地选择接纳。

5.2 高校联动

联合省内乃至全国各大高校融入VR技术共同打造适用于大学生的直播平台。切实发挥高校应用网络直播平台开展思想政治教育的有利条件。众所周知，大学生思想政治教育的主阵地一直都是以高校为主，这就对思想政治教育工作者提出了特殊的要求，及时的提升思想政治教育者的媒介素养与能力尤其重要，要知道网络直播，熟悉网络直播，这样才能在进行思想政治教育工作的时候给予大学生正确引导。同时，搭建一个有实际效用的全国高校网络直播平台，要发扬增强传统文化在网络中的阵地，加强在网络环境下对大学生的正确教育和引导，形成正确的价值观，增强网络的法制教育，加强在网络直播中思想政治教育的理论研究，为大学生在思想政治教育方面营造一个可靠的校园文化环境。

5.3 “三步式”战略

直播前审核、直播中监督，直播后反馈，监管校园直播平台网络舆情。网络世界中，信息和价值观多元化共存，这势必给大学生的心理、思维方式、社会行为带来一系列影响。因此，亟待加强舆论引导的力度，树立正确的舆论导向。

5.4 全方位监管

加强网络直播环境监管。网络直播乱象的解决不是一蹴而就，需要直播前，直播中、直播后的全方位监管。这是一个相对漫长的过程，需要的是各方的努力，各大网络直播平台，需要主动承担社会责任，新媒体要做到客观公正以及真实地发布信息、承担其应有的法律责任与义务。政府部门应加强直播监管，发现自身缺陷并及时改正。而政府部门也需要与时俱进，加强监管力度，出台相关法律法规。

6 直播的现实意义

6.1 对大学生自身

促进在校学生对直播建立理性的思维模式，提高自我管控能力，主动净化直播环境，对于网络直播利弊有更为清晰的认识，正确参与网络直播，扩大其积极的影响。

6.2 对河南大学

完善河南大学大学生直播的问题和影响分析，建立并规范相关的制度，为亟待解决的问题提供思路，为其他高校可能出现的共性问题提供借鉴方法。

6.3 对全国高校

提高河南大学大学生直播整体水平，打造一个良好的河南大学直播互动平台，扩大影响的宽度，将优秀的经验推广至全国，提升全国大学生网络直播的整体素质和水平。

6.4 对社会发展

将网络直播推广为一种积极向上的创业方式，培养学生的经济思维，促进本校乃至全国高校的学生就业。

7 直播的未来发展预期

2016年是我国直播行业发展元年，诸多直播平台如雨后春笋般纷纷涌现，数量呈井喷式增长。但不少直播平台，在经历了一年的喧嚣后，却落得了一个“门前冷落车马稀”的下场。2018年，我国直播市场的增速明显下降，整个直播行业正在逐步进入一个转型整合时期。相关规范的出台，平台之间的收购，消费者的新奇度降低并渐趋于理性都使得直播行业有了新的发展。总体来说，未来，我国直播行业发展将有以下三大趋势。

7.1 行业规范化加强

8月21日，文化和旅游部、国家广播电视总局、国家互联网信息办公室六大部门联合下发了《关于加强网络直播服务管理工作的通知》。该《通知》中强调的实名制与黑名单制可以大大方便事后问责，从而达到有效整治直播行业内的不良之风的效果。这并不是有关部门第一次对直播行业进行整治，事实上，从2016年——直播行业发展元年开始，有关部门便在不断完善对网络直播的规范。而随着管理的日趋完善，该行业也必将规范化发展。

此外，随着直播日渐深入大众的日常生活，人们对于直播也逐渐有了更深切的认识。这使得人们的消费变得更加理性。直播兴起之初动辄出现的“巨额打赏”“月收入过万”情况已经大幅减少。无论是消费者、主播还是投资方，都渐渐不再将目光停留在昙花一现的暴利上，随着他们对长远利益的追求，其行为也势必会更加规范化。

7.2 “ 直播+”形勢下的多元化发展

目前，国内直播行业无论是直播内容，形式还是盈利手段都较为单一。但随着行业发展、大众审美水平的提高，直播的额外作用将会被发掘出来，直播将会有更多的附加价值，这会使得直播行业发展逐步走向多元化。此外，作为一个以年轻人为主的领域，直播早已成了越来越多大学生的就业选择，而随着其进一步发展，人们不会仅仅将其作为就业选择，而是作为一个跳板。这则会促使网络直播从一个单纯的内容生产工具，一步步变成业务工具，尤其在营销中会起着重要的作用。

直播的实时性及灵活的表现形式，推动了直播行业的兴起；但目前国内直播市场内容的单一以及其作为一种信息传播媒介所具有的一些特性决定了，直播行业未来的发展会与其他诸多领域息息相关。“直播+电商” “直播+教育” “直播+游戏”等。将直播与其他领域相连接，赋予直播更为广泛的作用。此外，其内容也会更倾向于向垂直领域进行发展，以专业化应对大众更加挑剔的审美。

7.3 新技术应用推动创新

科学技术是第一生产力，在直播行业中这句话依然适用。直播行业未来的发展离不开新技术的创新。而如今，4G的普及，智能手机功能越发强大，为各类新技术的开发提供了必要的条件。尤其是VR技术在直播领域的应用。相较于传统直播，VR直播可以带给消费者更好的视听效果，让其有身临其境的感觉。这种打破空间、距离束缚的新直播形式，具有高沉浸高互动的特点，可以让观众更好的参与其中，成为参与者。

此外，小程序的开发也会对直播行业的发展产生一定影响。与App相比，小程序更具便捷性，符合时代潮流，更容易满足人们的需求。此外，小程序依托于微信，拥有更多的潜在用户，且切入方便，制作简单，能够大多数中小企业需求，并带来更加个性化的发展。

趋利避害，应当正确运用直播所带来的积极影响，净化直播环境，引导青年树立正确的人生观、价值观，在对当前直播模式的不断摸索中，运用新技术对直播进行相应改善、推广，提高其利用率。

注释

①2017中国网络直播行业发展报告.2019年1月31日。

②蔡灵.2016—2020年中国网络直播行业深度调研及投资前景预测报告.[EB/OL].中国投资咨询网.2016-5-16。

③许向东.我国网络直播的发展现状、治理困境及应对策略.[J].暨南学报.2018年3月.第230期。

④直播观察出品万字深度解析：2017斗鱼直播年度数据报告.[EB/OL]2019年1月31日引自搜狐。

参考文献

[1]蔡灵.2016—2020年中国网络直播行业深度调研及投资前景预测报告[EB/OL].中国投资咨询网，2016-5-16.

[2]许向东.我国网络直播的发展现状、治理困境及应对策略[J].暨南学报，2018（3）.

[3]闫宏亮.我国网络视频直播平台的发展现状及其优化策略研究——以斗鱼TV为例[D].兰州：兰州大学，2016.

[4]徐冰倩.六部门重拳整治直播平台首次喊话“用户实名制”[N].南方都市报，2018-8-21（GC08）.