被需要能给予

张小华 蒋海兰

“今天两个班的同学都不约而同地选择了‘世界首例免疫艾滋病基因编辑婴儿这个话题。尤其是图6和图8的内容，是我看到的最理性、最简洁、最深刻、最让我感动的评论。我真为自己的学生感到骄傲！”这是南宁市第三中学（以下简称南宁三中）教师张小华近日在微信朋友圈发的一段话。打开张小华的微信朋友圈，经常能看到她与学生互动的内容，她用心记录着与学生相处的每一次小感动，而且把它变成了自己的习惯。

从教25年，张小华心里始终装着学生，用爱温暖着每一个学生。在学生眼里，她不摆架子、平易近人、充满智慧，是他们最信赖、最喜欢的“小华姐”。她用心带好每一个班级，所带班级很多都被评为自治区优秀班集体、南宁市优秀班集体、南宁三中优秀班集体。

学生的“小华姐”

“她对我们特别好，从来不会板起面孔说话，我们有什么心事都喜欢找她聊，我们不叫她张老师，都叫她小华姐。”现已是长安大学大二学生的陶思妤，每每想起高中时候的语文老师张小华，心里总会涌起一股暖流。陶思妤上高三的时候，张小华已经不是她的班主任了，但张小华依然很关心她的学习。高考第一天考完数学，陶思妤因为怀疑在考试中涂错答题卡而情绪低落，刚好被张小华察觉，于是张小华便给她做劝导工作，最终帮助陶思妤调整好了心态，让她在第二天的考试中正常发挥。“如果不是小华姐，我肯定考砸了，真的非常感激她。”陶思妤说。

爱生如子，是所有认识张小华的人对她最多的评价。她就像妈妈一样关心着每一个学生。多年以来，凡是遇到比较重大的传统节日，张小华都会在第一时间想到那些家在外地、不能回家的学生：元宵节的时候她给学生送汤圆，端午节的时候她给学生送粽子，中秋节的时候她给学生送月饼。她还经常邀请那些住校的学生到家里一起包饺子，偷偷替经济困难的学生交班服费，给营养跟不上的学生塞营养品，在学生生日时根据每个人的特点发祝福短信，新年时给每个学生发祝福红包……

南宁三中2014届14班的学生们至今仍记得，张小华曾给他们买了整整一年的早餐。高三那一年，张小华观察到该班学生学习非常用功，很多人都是早上7点前就到教室学习了，因为来得太早，有些学生干脆就不吃早餐，或者随便吃两块饼干了事，这让张小华很是心疼，她心想：“高三是关键时期，学生的身体不应该被亏待，如果营养跟不上，怎么能扛过上午5个多小时的高强度学习呢？”于是，她主动担负起为该班学生买早餐的任务，并且还会根据学生的需求买各种早餐，这项工作她坚持了整整一年。如今，该班学生已毕业多年，但班级QQ群名称仍叫做“老师这里还要面包”。

“小华姐让我的高中生活

丰富多彩”

张小华认为，高中三年学生的学业压力固然很大，但也不能只顾学习，除了学习，还有很多值得去做的事情。“我想让学生在紧张、快节奏的学习生活中，有一点轻松的时间，做到劳逸结合;也想让他们以后在回想起高中生活的时候，能有更多美好的回忆。”她说。

為此，张小华组织学生开展了丰富多彩的课外活动，如组织开展宿舍诗歌大赛、感动班级人物评选、班级音乐会、外出踏青游学等。张小华教过的学生、现已是北京大学硕士研究生的刘斯敏，对班主任张小华组织过的活动如数家珍。他尤其喜欢班级人物评选这个活动，该活动每周开展一次，每次评出一名学生作为当期的“感动班级人物”。参评的学生可以是学习优异、全面发展的“小超人”，也可以是默默无闻、无私奉献的“螺丝钉”。“这个活动最大的意义在于，能让大家看到许多平时默默无闻的同学身上独一无二的闪光点，感受到他们不一样的魅力。”刘斯敏说。而高三时候的班级音乐会，同样让她印象深刻。这是一个类似毕业晚会的活动，晚会上有唱歌、器乐演奏、朗诵等精彩节目，还有全班大合唱。“在这样一个舞台上，同学们尽情展现才华，共同回味三年的学习生活、分享自己的进步，这些都是高中生活最美好的回忆，真是让人难忘。感谢小华姐，是她给了我们这些美好的回忆。”刘斯敏说。

张小华还特别注重对学生进行感恩教育，经常组织开展多种与感恩有关的活动，比如组织学生献爱心，引导学生通过自己的辛勤劳动挣钱，购买文具和生活用品捐赠给田东县丰马小学、宁明县东安乡板桂小学、南宁市社会福利院等学校和机构。她还组织学生到南宁市盲聋哑学校开展体育运动联谊赛，鼓励学生和盲聋哑学生交朋友。每届学生毕业后，她都会引导他们通过植纪念树、给母校发展提建议、为参加学科竞赛的学弟学妹义务上课等活动，引导学生成为一个懂感恩、有担当、会传递温暖的人。

“小华姐就像太阳一样，对生活充满热情，常常给我们带来温暖，在她的引导下，我们懂得了感恩，努力成为一个能温暖他人的人。”学生张峻皓说。

“筑梦班”的领路人

2017年10月，广西教育基金扶贫会计划在南宁三中成立南宁市第一个“筑梦班”，这是在国家“精准扶贫”思想指导下实施的教育扶贫项目，主要是为那些家境贫寒、品学兼优的学子搭建一个享受优质教育的平台。鉴于张小华的工作能力，上级领导决定让张小华担任南宁三中“筑梦班”的班主任。

在接到这个任务时，张小华因为身体原因还在住院治疗。为了不辜负上级领导的信任，她边治疗边工作。当时她还担任着新一届高一另一个班的班主任，所以她必须一边继续着原来班主任的工作，一边着手“筑梦班”的管理工作。她先对“筑梦班”的学生做了一番“摸底”调查，发现这个班的学生大多性格内向、不够自信，于是她建议学校为该班开设艺术、演讲、体育等课程，着力培养学生的综合能力，提升该班学生的自信心。

张小华将“勇于担当，奋勇拼搏”确定为“筑梦班”的班训，经常带领该班学生走出校园，开阔视野，例如：元旦的时候带领学生参观南宁博物馆，培养他们爱家乡的意识;国家公祭日时带领学生到昆仑关召开以“缅怀先烈，爱我中华”为主题的班会，培养学生的爱国情怀;组织学生到影城观看《无问西东》这部电影，对他们进行理想教育;组织学生参加文艺汇演、演讲比赛、体育比赛、志愿者活动，帮助他们在实践中提升自信。在张小华的精心管理下，短短半年多的时间，“筑梦班”的学生逐渐变得自信开朗起来，学习成绩稳步提升。

“张老师爱生如子，用心关爱每一名学生，和学生打成一片，不仅学生对她非常爱戴，我们这些同事也对她很敬佩，在她身上我看到了一个教育者对教育的热忱。受她的感染，我也立志成为一名像她一样的好老师。”现已是南宁市三美学校高中部语文教研组组长的张欣欣，对曾经的“师傅”张小华钦佩不已。

“被需要，能给予”是张小华从教20多年来慢慢品味到的职业幸福。“被学生需要，是一种信任;而我能给予，则是一种幸福。以前我总觉得教育是成就了别人，现在我越来越深刻地感受到，教育其实还成就了自己。”张小华如是说。

（责编 欧金昌）