现有考评机制下如何履职校园足球教练员

刘成杰

【摘 要】足球运动是校园内的第一运动，足球普及与开展的广泛性是其它运动项目所无法比拟的。韩国足球的成功离不开青训体系的支撑，我们国家的足球要取得成功也离不开青训体系，更离不开校园足球的普及，这一点毋容置疑。而校园足球的发展离不开足球教练员的辛勤耕耘。那么，笔者结合自己的经验和工作的反思，谈谈足球教练员应如何履职融入到校园足球工作中去。

【关键词】校园足球；教练员；履职

1.认清校园足球发展的形势

时下，中国从上到下都非常重视校园足球，教育部也出台了相关政策扶持校园足球发展，成立校园足球四级联盟。四级联盟是一个有机可持续发展的整体，它为校园足球运动员专业发展和特长培养提供了路径，指明了方向，同时也为广大足球教练员搭建了平台，提供了用武之地，教练员专业成长和发展的春天已经到来。

2.校园足球教练员要摆正自己的位置

基层学校的教练员一般都是聘任制管理的，工资待遇不是太高，因为实行的多是聘任制，很容易使教练员产生“做一天和尚撞一天钟”的想法，不思进取，教练队伍的稳定性不强，有些教练员没有把校园足球当成事业来做，每天只是按部就班地完成自己的运动训练，长此以往，路只能是越走越窄。其实，换一个角度来看，正是聘任制的用人制度大大地激发了人员的流动性，可以为更优秀的人才打开大门，可以让更优秀的教练员有更大的舞台发挥。既然学校聘任了你，那么你就是学校的一分子，你就应该融入校园生活，为学校的体育工作再上新台阶做出自己的贡献。

3.校园足球教练员和体育教师业务上要相互融合，相互取经

体育教师和教练员都是学校的一员，都隶属于学校体育这一领域，教练员选材离不开体育教师的支持，它是在体育教师全面系统开展教学的前提下择优挑选出来队员进行提高训练的。同时，他們的共同目标都是为了学校培养高素质的人才。但是，很多基层学校教练员还是游离于学校体育教学之外。笔者建议，把足球教练员纳入体育组，让其参予体育组的集体备课活动并进行相互交流，体育教师也可以把体育教学的核心内容向教练员开放，提升教练员对体育教学的了解，增强足球教练员的人文素养和知识的储备，从而更好地为运动训练服务。教练员也可以把自己的运动训练向体育教师开放，促进相互之间学习交流，通过相互之间的取长补短，相互融合，最终实现学校体育整体工作再上新台阶。

4.教练员要有一脚足球真功夫

什么样的师傅，带出什么样的徒弟，这是竞技体育上的一条真理，由此可见，教练员对于队员的影响之巨大。所以，教练员必须外塑形象，内增素质，用自己的言行举止来对学员施加影响，并在生活上给予队员以关心，训练中给予队员以鼓励，使队员对足球保有充分的激情和感动，让足球成为孩子们的朋友。教练一定要小心翼翼地呵护学生这份珍贵的情感，有时候可能一句话就伤害了学生的足球情感，这是得不偿失的。教练员技能水平的高低直接映衬着体育教师的个人魅力。它能激发学生的学习动机，有时，一脚精彩的任意球破门都能引起学生们的欢呼，一次华丽的转身拉球过人都能引起学生们的崇拜，高超的技能可以直接唤起学生的有意注意，从而让队员焕发出强烈的求知欲，名师出高徒就是这个道理。

5.科学的训练方法运动训练的着力点

高水平的教练员有很多闪光表现，那毕竟是个人的能力，作为教练员，首先应该考虑的是如何把自己的能力转化为队员的能力。所以，教练员应该思考如何把自己的技能转化为学生的技能，这是运动训练的重心。中小学生的技能学习与掌握一定要依据学生的学情，遵循学生学习的最近发展区理论，开展技能教学或训练，教练员一定不要急于求成，揠苗助长，否则很可能把有潜力的人才练成废材。教练员在足球训练中应该尊重学生的主体地位，尊重学生或者运动员本体感觉。教师在运动技能教学中要突出运动技能学习是一个开放系统，进行改造技能的结构难度，放在游戏或者比赛中进行习练，这样学生对技能的学习就会掌握的更快更好，为了获胜，他们就会主动地去学习，去琢磨。当前，体育教学改革最大的遗憾就是对知识的漠视，体育教学与训练还是应该回归传统体育教学和训练的文化本位上来。科学的训练方式和教学方法是教学训练取得成效的保证，只要方向正确了，就会有所进步，假以时日，辛勤的付出必将得到回报。

6.教练员身上应该肩负着神圣的使命感和荣誉感

作为教练员，要有荣誉感和使命感，争取让更多的足球运动员走出去，为地区足球争光，让宿豫足球摆脱试点县区的牌子，真正成为全国足球特色学校示范区。到那时，你就是宿豫体育教育的功臣，你就是宿豫足球发展史上的功勋教练。当宿豫的足球孩子走出宿豫，飞出宿迁，走向更宽广的足球世界的时候，你就是他的启蒙教练，就是他的第一任足球老师，不管你今后走到哪里，这都是抹不掉的。这是足球教练员自豪之所在，这也是基层足球教练员的无上荣耀，更是足球教练员对事业所做的奉献价值之所在。

7.总结

百尺杆头，更进一步，教练员也应该知道打铁还需自身硬，艺多不压身，成功的教练员需要不断地总结提升自己，向更高级别的教练员迈进。同时，随着体教结合的深入推进，政府对校园足球投入的不断加大，校园足球发展需要更多的足球教练员，广大教练员要更加深入地融入到学校体育中去，这对于教练员来说不仅是机遇，同时也是一种挑战，这一切全都昭示着校园足球发展的春天已经到来。