浅论初中英语学生自学能力培养方法研究

朱志强

【内容摘要】英语自学能力，是衡量学生英语学习能力的标准之一，培养学生的英语自学能力，是新课程改革的要求，奠定了学生终身学习的基础，也是学生英语核心素养培养的重点。本文从培养学生自学习惯、提升学生自学能力两方面入手，阐述初中英语学生自学能力培养方法，以期为广大教师提供一个有效性参考。

【关键词】初中英语  自学能力  培养方法  研究

引言

培养学生英语自主学习能力，树立学生良好的英语学习习惯，提升学生英语学习的能力，是切实提升学生英语水平的有效途径，也是学生英语核心素养的重要培养目标。古人云：授之以鱼不如授之以渔。新课程传递的教学理念，是“授之以渔”，培养学生自学能力的呼声随即应运而生，重点加强“能力为重”的教育。

一、培养学生自学习惯

1.指导学生有序预习

培养学生良好的自习习惯，教师需要重视对学生有序预习的指导，有序预习才能够提高学习效率。课前预习，教师一般需要布置预习任务，给予学生一定的压力，以保证课前预习有序进行。课前预习任务的设计需要基于课程内容、学生情况，一般包括以下几点：第一，指导学生运用自然拼读法展开阅读，有助于加深学生对单词字母、读音的印象，也确保学生自学活动顺利进行;第二，指导学生利用学习软件，进行课文跟读、口音纠正，帮助学生树立规范的自学习惯;第三，让学生找出并抄写课文出现的新句型，继而根据新句型造句，培养学生的英语思维习惯;第四，阅读课文，回答情景问题，提升学生的英语阅读能力;第五，通过互联网查找与课文相关的主题信息，延伸课文，开拓学生的视野;第六，记录下预习过程的疑问，带着疑问上课，有助于提升学生的听课专注力。

2.变革教育评价体系

变革教育评价体系，让其科学化，能够推动教育活动的发展。教育评价，需要坚持将因材施教作为基本原则而展开。同时，以过程性作为评价的主要手段，以结果性作为评价的辅助形式，让学生每一个进步都得到肯定，激发学生精益求精、不断进步。科学教育评价体系需要包括学生的自我评价、反思，促使学生通过对自学过程中自我情感态度、学习态度的评价而不断调整自我、完善自学形式。在学生英语自学的评价体系中，笔者设计一个“周评表”。周评表由家长、学生、教师共同完成，评价内容有：情感态度、任务参与、任务完成等。科学、全面的评价体系极大力地调动学生英语自学的积极性，促使学生百尺竿头更进一步，从而让英语自学活动取得良好的反馈。

二、提升学生自学能力

1.指导学生利用英语资源

英语资源包括英语工具书、电视广播资源、互联网资源等。有效利用这些资源，能够为自学活动提供源源不断的能量。

第一，指导学生查阅工具书。为学生筛选一部适用的工具书，是英语教师的责任。一部适应自己的工具书给予自学中的学生带来许多便利，让陌生词汇、语法不再阻碍自身的自学进程。同时，教师需要教授学生正确查阅工具书的方法，让学生真正独立自学。

第二，指导学生利用电视广播资源。目前国内一些电视广播频道有播放英语节目，如CCTV NEWS，常常观看这些英语节目，有助于提升学生的英语口语表达能力。

第三，指导学生最大程度挖掘互联网资源。许多初中生沉溺网络，已然成为教师、父母教育过程中棘手的问题。然而如何利用这一点，转变劣势为优势，教师不妨尝试指导学生浏览英语网站。当学生遇见陌生词汇时，教师可以指导学生利用百度“汉译英”进行翻译。這样日积月累的坚持，学生必然可以提升英语水平。

2.培养学生合作创新意识

培养学生自学能力，是突破传统教学形式而采用先进教学理念的使然。这是一种由被动接收知识信息向主动汲取知识养分过渡的学习方式。在培养学生自学能力的过程中，教师需要秉承育人如同栽树的信仰，顺木之天以致其性，有效促使学生展开自学活动。基于此，培养学生自学能力，教师需要凸显生本理念，充分激发学生的潜能，促使学生在自学过程中主动扩展自己的知识体系、创新发展。针对此，教师需要充分给予学生学习主动权，鼓励学生质疑，启迪学生思考。如，举行辩论赛，让学生搜集、处理、加工材料，并采用“全英”模式进行。初中生喜欢标新立异，在辩论赛的资料收集过程中，他们会尝试从不同的角度思索问题，寻找更多的资料证明观点。这样的自学方式，可以激发学生的英语学习热情，也有助于学生形成发散性思维习惯，更是提高了学生解决问题的能力。同时，学生在自学中也掌握了大量的英语词汇，形成英语思维模式。

结束语

培养初中英语学生自学能力，教师可以从指导学生有序预习、变革教育评价体系这两方面入手，树立学生良好的自学习惯。培养初中生英语自学能力，教师可以从指导学生利用英语资源、培养学生合作创新意识两方面入手，提升学生的自学能力。学生自主学习能力的策略多种多样，教师可以根据已有的教学资源以及学生的具体学情，选择恰当的、合适的教学策略，促进学生自主学习，培养学生善于学习，学会学习的能力，从而达到提升学生自主学习的能力，实现学生核心素养的提升。

【参考文献】

[1] 张静. 浅谈小学英语教学要培养学生的自学能力[J]. 情感读本，2018（3）：42-42.

[2] 张丽德. 浅论初中英语学生自学能力培养方法的研究[J]. 文理导航（上旬），2018（2）：24-24.

（作者单位：江西省高安市瑞阳实验学校）