全国卷结构大题的考点分析与趋势展望

赖文花

(广东省佛山市三水区三水中学 528100)

结构化学是一门研究物质结构、性质及其关系的基础学科，作为一门与当今化学研究前沿联系最为紧密的学科，在激发学生学习兴趣、培养学生综合能力和科学素养方面举足轻重.全国高考卷中，结构化学为“选考内容”，位于理综卷的第35题，分值为15分，内容取自化学选修3《物质结构与性质》.作为主观考题，考查的内容较多，涉及的知识点范围较广.隶属结构化学知识范畴的内容有原子结构与性质、分子结构与性质、晶体结构与性质三部分，近观近四年的全国高考卷，结构化学的出题方向较为稳定，难度不大.笔者选取2015-2018近四年的全国高考结构化学试题为对象，采用分类分析法，对结构化学的知识点分布情况和试题特点进行分析、总结，并结合自身经验，就高考中结构化学知识的学习做一些探讨.

一、试题统计与分析

笔者对2015-2018年四年的结构大题考点分布分析如下：

2015年2016年2017年2018年ⅰ卷ⅱ卷ⅲ卷ⅰ卷ⅱ卷ⅲ卷ⅰ卷ⅱ卷ⅲ卷ⅰ卷ⅱ卷ⅲ卷核外电子排布(图)、价电子排布(图)√√√√√√√√√电离能√√√√√√电负性√√氢键√√晶体类型√√√√立体构型√√√√√√√√杂化方式√√√√√√√√√√√晶胞中化学式计算√√√配位数√√密度√√√√√坐标参数√根据晶体类型判断熔沸点√√√√√√堆积方式√化学键类型√√√√半径或参数的计算√√√未成对电子数√√√√√√电子云轮廓图√√

从表中数据分析可知，考点的分布较广，学生需要掌握的知识点较多，但考点的分布几年来都比较稳定.

二、试题知识点分布与分析

从几年的考点来看，以下几个知识点是必考内容:

1.核外电子排布(图)、价电子排布(图)，难度较小，要求学生对1-36号，特别是14-35号元素核外电子排布要很清晰，特别要注意24号Cr，29号Cu的核外电子排布.

2.杂化方式：这一知识点涉及到未成对电子的计算或键的计算或画图：答案主要是SP、SP2、SP3，只要掌握方法，这一空也不难拿分.

3.立体构型的判断，这个通常与杂化轨道的计算相联系.

4.电离能与电负性.电离能主要考第一电离能，只有在2016年的2卷中考了第二电离能.这个考查学生对规律的认识，而且属于易混淆点.

5.晶胞的计算：虽然不是每一年都让考生填“这个晶胞的化学式”是什么，但每一份试题事实上都考到了晶胞的计算，如密度计算涉及到晶胞，晶胞参数计算涉及到晶胞计算等.

6.物质熔沸点的判断.这一知识点的出题大概来自于两方面，一是根据物质结构：原子晶体、离子晶体、金属晶体或分子晶体来判断，首先判断物质结构类型，根据不同结构物质熔沸点不同得出结论，二是对氢键的考查.在判断是分子晶体的前提下，根据有无氢键判断物质熔沸点.

7.密度或晶胞参数的计算：这一空的考查几乎都在最后一空，难点一是考查学生晶胞的计算，二是考查了立体几何的知识，从这几年的题目来看，难度都不算大.

8.未成对电子数的计算：考查的年份也较多，要求学生在充分掌握前36号元素的基础上，对物质的电子式有较为清晰的认识.

9.其他：如电子云轮廓图，通常只考查两种，球形或纺锤型；堆积方式，主要考查学生对课本的熟悉程度；配位数的计算，这一点考查的能力较高，要求学生要有较高的空间想象能力，对各种常见物质的晶胞结构要有较为清晰的认识；坐标参数的考查，难度不会太大，主要考查学生的空间想象能力.

三、试题预测与平时的教学需知

预计2019年的高考，结构化学大题的15分还是以稳定为主，难度与往年相当.结构化学试题涉及原子结构、分子结构、配合物、晶体结构等知识，但重点和难点是晶体结构和配合物，原子结构和分子结构试题都较为基础，主要体现在以下几个方面：

1.原子结构、分子结构的考查点单一，小分值，注重基础.原子结构试题主要考查核外电子的运动状态，用s、p、d等表示核外电子构型等知识；分子结构试题重点考查分子的几何构型及其对称性、价层电子互斥理论、杂化轨道理论等知识.

2.配合物.主要考查配合物的空间构型，配合物的空间构型有八面体型、四面体型、平面型等，但以平面型和四面体型的的考查为主.

3.晶体结构—重点、难点，分值通常为2分或3分，较高.涉及到计算晶胞原子数(均摊法)、结构基元数、质量、体积、密度、原子间距、原子坐标及空隙计算等类型试题，考查学生的信息加工能力和逻辑思维能力，学生需具备良好的数学基础和空间想象能力，对数据的理解、分析到位，才能轻松解题.晶体结构试题是以多种晶体的立体结构图形为基础的，不仅考查学生的自学能力、信息加工能力，还要求学生有较强的空间想象能力，能灵活运用知识、不断更新知识.

4.选修3《物质结构与性质》的教学任务主要在高二下学期1.5-2个月内完成，学生学习的过程，识记性的知识较多，学生开始会觉得难，但学完之后适当的复习与练习，都会觉得相对有机而言，容易拿分一些.教师教学的过程，注意讲解，注意适当的而及时的重复.

高考卷中对学生综合能力、核心素养的的考查和培养是“润物细无声”式的，难度不大，是化学四道大题中相对容易的，所以学生中有“必做题选做，选做题必做”的说法.通过进行结构化学知识学习和试题练习的过程，启发学生学会运用分析、比较、概括、抽象、推理等手段解决化学问题，无形之中锻炼了学生的观察力、思维力、想象力和创造力，这也是结构化学试题在培养学生能力、促进化学教育方面最大的贡献.虽然试题难度不大，出题的面较窄，但要游刃有余地拿到结构化学大题的13分(满分15分)以上，靠的就不能只是知识的机械性照搬，机械性记忆.在学习过程中注意激发学生的兴趣，敢于钻研、适当练习、善于动脑、善于总结，不断地更新知识，才能在结构化学的知识学习和应用中收获更多.