“部编本”教材理念指导下的初中语文课外阅读教学

张华

【内容摘要】“部编本”教材的主要教学目的就是对学生学习兴趣的培养。本文主要针对“部编本”教材理念指导下的初中语文课外阅读教学模式展开讨论，首先从课外阅读的必要性入手，然后对具体的教学策略进行分析。

【关键词】“部编本”教材 初中语文 课外阅读

初中是学生学习的关键阶段，在初中语文的教学中开展课外阅读教学，对于学生的学习产生着重要的影响。在“部编本”理念下的初中语文课外阅读教学中，教师教学的主要目的就是扩宽学生的视野，增强学生的知识储备，进而促进学生语文核心素养的形成，为学生的全面发展奠定基础。

一、在“部编本”理念下，初中语文课外阅读的必要性

“部编本”教材的理念更加注重对学生语文核心素养的培养，进而促进学生的全面发展。在这一理念的指导下，初中语文课外阅读教学就显得尤为重要。在初中的语文教材中，文章的数量有限，学生所获取的知识较少，为了实现对学生视野的扩展，增强学生的知识储备，课外阅读是最佳、最直接的方式。

随着素质教育的快速发展，课外阅读教学已经成为教育发展的必然趋势。目前，學生的学习兴趣不足是阻碍教学过程顺利进行的关键因素。而有效的课外阅读教学则能够吸引学生的学习兴趣，提高学生课堂参与度，进而使得学生能够在有限的课堂时间内学习到更多的知识，为学生的全面发展奠定基础。

二、“部编本”理念下，初中语文课外阅读教学的具体策略

1.利用情境教学吸引学生学习的兴趣

在现阶段的初中语文教学中，在部编版教材理念的引导下，教师在教学的过程中应该注重对学生学习兴趣的培养，这也就要求教师要对学生有全面的了解，进而能够根据学生的兴趣爱好而制定相应的教学方法，以此来吸引学生的注意力。

情境教学是素质教育时代下所衍生出的一种新的教学模式。在教学的过程中，为了能够满足“部编本”教材理念的需求，教师在教学的过程中就要加强对学生学习兴趣的培养，让学生能够感受到学习的乐趣，促进学生自主学习能力的形成，为学生日后的发展奠定基础。

比如在学习七年级下册教材中的《木兰诗》的过程中，教师首先就可以利用多媒体设备对花木兰进行简单的介绍，还可以在网络中收集一些关于木兰从军的影视资料，让学生在课上进行欣赏。在这种教学的模式下，能够改变传统课堂的枯燥性，更容易激发起学生的阅读兴趣，进而使得学生愿意积极的参与到课堂学习中。

2.科学的进行阅读材料的选择

在进行课外阅读教学的过程中，对于阅读材料的选择必须要科学的进行，进而使得学生能够在阅读的过程中学习到知识。在进行阅读材料选择的过程中，教师应该注重阅读材料的经典性和阶段性。其中经典性主要就是指一些古典的名著，对经典名著进行阅读能够使得学生对历史发展有所了解，在扩宽学生视野的同时，增强学生的历史知识，进而使得学生能够得到全面的发展。而阶段性则主要是根据学生学习的不同阶段，选择相应的书籍，比如在学习的最初阶段，学生的阅读能力较弱，教师就要选择比较容易理解的阅读素材供学生阅读。在学生掌握了一定的阅读能力之后，教师就可以选择具有深度的书籍或是文章让学生进行阅读。

3.在教学中注重体现学生的主体地位

在部编版教材的理念下，学生是课堂的主体，在教学的过程中，教师应该注重体现学生的主体地位，进而促进语文课外阅读教学的顺利进行。在传统的教学模式下，教师的教学是面向所有的学生，在这种情况下，由于每位学生的学习能力都不相同，这也就导致部分阅读能力弱、理解能力差的学生并不能够紧跟教师的教学速度，进而导致其逐渐对课外阅读失去兴趣，阅读教学与部编版教材理念发生了偏离，不利于课堂教学的顺利进行。

4.将课外阅读与教材内容相结合

在教学的过程中，为了实现对学生阅读兴趣的培养，教师在教学的过程中就要注重将课外阅读与教材的内容相结合，进而激发学生的学习兴趣，使得学生能够感受到学习的乐趣。

比如在学习部编版初中七年级教材中的《驿路梨花》的课程时，教师在讲解完教材知识之后，带领学生进行课外阅读。教师可以根据“驿路梨花”展开阅读，比如教师可以让学生对陆游的《闻武均州报己复西京》展开阅读分析。在对该诗进行分析的过程中，教师将时间交给学生，让学生自己对古诗的写作背景、原因以及其所表达的思想感情进行分析。另外，在学生进行阅读分析的过程中，教师要时刻关注学生的学习情况，并适时地给予学生指导。由于学生的年纪较小，还未形成较强的理解和分析能力，所以教师可以针对古诗的写作背景对学生进行介绍，让学生对写作背景有所了解，引导学生形成正确的学习思路，为学生自主阅读奠定基础。

结束语

综上所述，在“部编本”教材理念的指导下，初中语文课外阅读教学的主要目的就是对学生兴趣和学习能力的培养。为了能够促进课外阅读教学的顺利进行，教师就要不断地对教学的观念进行改变，进而为学生的全面发展奠定基础。

【参考文献】

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[2]黎卓明.基于“部编本”教材理念的初中语文读写结合教学策略[J].师道：教研，2017（10）：48.

[3]周丽华.部编初中语文教材随文练笔的教学初探[J].教学月刊·中学版：语文教学，2017（7）：69-72.

（作者单位：甘肃省张掖市甘州区金安苑学校）