高职金融专业实施现代学徒制教改的思考

徐付玲

【摘要】現代学徒制是近几年诞生的新型教育模式，这一模式与其它教学模式有着本质的不同，它主要是以“师带徒”的方式进行学习，这种教学方式对于提高学生实践能力极其有利。对此本文做了深入分析，首先阐述了现代学徒制相关概述及实施现状，其次分析了金融专业实施学徒制的重要作用和实施内容，然后阐述了高职金融专业应用现代学徒制的措施。

【关键词】金融专业 学徒制 人才培养模式 教学改革

一、现代学徒制相关概述及实施现状

学徒制是师徒一同工作，通过这种方式师傅将知识和技能传授给徒弟，然后学生通过相应的实际将师傅传授的知识应用到实际当中。随着社会的不断进步，这种学徒制已经应用到生产与教育并重、涉及广泛的教育性质和利益机制并由国家规范制度为特征的现代学徒制。这种学徒制改变了学生的身份，使学生的身份兼具了学徒身份，因此高职金融院校一定要联合企业对学生进行培养，以此获取更高的职业技能。

二、现代学徒制在金融专业教学中的重要性

（一）使学生掌握岗位特点

高职院校主要以培养学生实践能力为主，因此高职院校在教学中一定要以“学徒制”教学模式为基础，这样才能达到高职金融院校的教学目的。相较于传统教学模式来说存在很大的不同，其中加入了很多的真实案例教学，有助于调动学生的学习积极性，同时也能帮助学生在一定程度上对于岗位工作有所了解，使其将所学知识应用到实际操作中，使学生的实践能力得到显著提高。

（二）有助于解决专业实训教学难题

高职院校一直在为如何能提高学生实训能力这一问题进行思考和探索，因此经常组织学生在学校实训室进行实践操作，但是从目前的实际情况来看学校在实训内容、实训方法和实训形式上与企业岗位实际还是存在很大差距的，所以学校的实训很难提升学生的实践能力。然而现代学徒制的应用有效促进了学校和企业之间的教育融合，以“师带徒”的方式帮助学生在学校就能了解岗位实际工作情况，有助于解决学校的专业实训难题，提高学生的实际操作能力。

三、金融专业现代学徒制实施的主要内容

（一）岗位职责培训

学生进入企业前必须要进行岗位职责培训，通过这种培训能够使学生明白自己的职责和责任，以便学生能够更好的适应工作，同时对于自身岗位的技能知识有一个初步的认识。

（二）职业素养培训

员工的职业素养对企业的发展非常重要，基于“学徒制”的金融专业人才培养来说职业素养同样也很重要，所以学生在进入金融单位后必须要忠诚于企业，只有员工保持高效的合作精神才能使企业有良好的发展。因此在校期间学校必须要对学生的职业素养进行培训，进而使学生拥有较强的职业素养。

五、高职金融专业教学中开展现代学徒制的有效措施

（一）国家要给予一定的支持

由于高职院校在实施现代学徒制时需要大量的资金和法律政策支持，因此国家必须要给高职金融专业一定的政策支持。此外，国家必须要制定学徒制方面的法律法规，通过这些法规能够使现代学徒制在职业教育中获得重要地位，同时还能明确企业、学校以及学生之间的法律规范，将各方的指责进行细化，进而保证各方利益。

对于积极参与现代学徒制实施的企业要给予一定的政策扶持和资金上的帮助，这样才能促使更多的企业参与到学徒制建设当中，同时政府和国家一定要对这种学徒制进行有效的监管，对于下发的资金一定要进行严格的把控，保证“师傅”的良好待遇。另外，政府相关单位一定要做好宣传引导工作，这样才能确保企业能够充分的认识到现代学徒制对企业运营和社会发展有着重要的影响作用，激发企业的社会责任感，这样才能吸引更多的企业愿意主动与学校建立校企合作关系。对于高职院校方面来讲，政府也要考虑周到，结合实际情况对学校的课程质量、学徒数量，通过指标量化对学校现代学徒制实施进行综合分析，然后根据分析结果和实训成果进行拨款，吸引更多的学校积极参与到现代学徒制教学改革中，从根本上提高学校教学质量。

（二）要重视学生和学徒身份认同

在制定实训方案时学校和企业必须要共同参与制定，这样才能使学生和学徒身份得到更多人的认可，制定的实训计划必须要符合学生的实际发展情况，否则计划会很难实现。在实施学徒制教学时，学校、企业、学生要共同签署三方合同，这样才能使现代学徒制得到全面有效的实施，同时通过这种合同，能够确保各方的合法权益的到有效的保障，从而使学生的学徒身份得到有效的认可。

（三）高职要对金融人才体系课程进行完善

高校在制定教学方案和人才培养目标时一定要根据企业的需求对课程体系进行完善，不仅要考虑学生的学习时间和学生的理解能力，最重要的是还要考虑学生所学内容是否符合社会的需求。金融事务专业的授课内容，一定要考虑到社会和用人单位的需求，同时学校要根据自己的实际情况，按照用人单位所需能力、知识、素质等不同要求来制定教学方式和实践内容，同时还要根据单位和社会的变化进行不断改进和完善。具体策略如下：

（1）优化课程设置。课程上一定要根据银行业务要求进行实践，同时还要根据证券公司业务流程和银行会计，企业会计等实务方面的比重，来开展教学活动，将比重升到总学分的50%。

（2）优化教学手段。教师在授课时可以应用信息技术进行教学，例如：利用电子阅览室组织学生查阅资料，鼓励学生充分发挥智能手机的作用，在网络上浏览相关知识。另外，学校要与企业联手开展模拟教学软件，组织模拟实训教学;在信贷教学中引入真实的客户案例进行教学;对于外汇交易与证券投资可使用多媒体软件开展教学。

（3）优化实践教学。在实践教学中，要对银行、模拟证券公司实施模拟教学，这样能使学生对金融业务流程有一定的了解和掌握。

（四）构建。银行专家工作室”实践基地

金融机构要求从业人员必须要有较强的操作能力，因此高职院校在培养人才过程中必须要以实际操作为基础。但是现在的实习学生都不能进行动作操作，这会对实践能力造成影响。

因此，学校要与企业建立校企合作的学徒制教学方式，这样企业就可以为学校建立“学生银行工作室”，通过这种方式为学生提供实践平台。工作室领导要由银行主管担任，并承担存取款、金融咨询、银行会计等业务，然后学生要定期到工作室内进行业务实践，同时每名学生要配备相应的师傅，这种学徒制的教学方式能够极大的促使学生的金融实践能力得到有效提升。