人工智能下会计创新设计思考

马慧

【摘要】人工智能自诞生之日起已有20多年历史，一点一滴渗入每个人，带来智能生活新空间，而新一代人工智能的研发、大数据兴起、智能产业蓬勃发展，为全球貿易运作模式以及商业管理带来新的思考和新的挑战。2016年5月，《“互联网+”人工智能三年行动实施方案》第一次出现在人们的视野中，2017年3月，政府工作报告首次提出人工智能，将其作为重点发展方向，培育新兴产业发展。而在今年政府工作报告中，政府同样将发展大数据和人工智能、推进人工智能与行业深度结合等提升到产业战略层面。会计行业虽是一个较为传统的行业，但近几年来也越来越向“互联网+”发展，传统会计人员的工作模式已发生翻天覆地的变化，人工智能给会计从业人员带来了不小的挑战。本文就人工智能对会计行业的影响提出高级会计人才的创新培养方式以及其课程设计的思考。

【关键词】人工智能 会计教育 课程设计

一、引言

AI，即人工智能，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。使智能机器能分担、胜任人的部分智能活动是人工智能研发的首要目标。目前，在会计行业中，人工智能已在部分工作板块得到了良好运用，而人工智能近几年来发展迅猛，相信在不久的将来，会计的大部分工作将由人工智能来完成。对此，会计从业人员必须保持高度警惕，重新审视自己的发展方向，迎接人工智能的挑战。

二、人工智能在会计行业的运用

（一）电子发票的普及应用

2015年12月1日起，我国开始在全国范围内推行征税缴税电子发票系统。电子发票系统的推行应用具有里程碑式的意义，它可为纳税人带来成本节约、简化征税缴税环节、方便政府监管、节约社会资源、使纳税环境更加公平公正。电子发票系统的运用使财务数据资料的整理和运用更加有序高效，简化账务处理流程，企业效率因而得到巨大的提升。

（二）电子会计档案的普及

随着电子会计发票的广泛应用，国家也逐渐出台关于电子会计档案的规章制度，电子会计档案发展至今已在企业会计核算中无可替代。电子会计档案基于互联网的特点，使得其读取、存储、查账对账等非常便捷，并且可以省去人工装订等复杂环节、减少纸质凭证的耗费存档等，节约时间和人力成本等，使得会计档案的管理迈向智能化。

三、对会计行业的影响

（一）人工智能将代替部分繁琐工作如出纳、核算、统计类人员等

会计人员的许多工作如数据的核算、审阅文件、对账等工作量大且非常耗时。企业引入人工智能后，此类繁杂工作将由计算机代替，人工智能将高效完成传统会计的许多职能。在分析相关科目、交易时，应用“智能代理”系统可更加高效地对其实施风险评估和挑选样本函证。财会人员得以从各种复杂的工作中抽身，转而将更多的时间、精力应用于复杂的、分析性的工作上。

（二）处理数据更加精准，为财务系统提供实时技术支持

从利用算盘进行纯手工记账的时代，到如今的广泛应用人工智能进行数据处理、核算的智能化电算化时代，再加上财务共享、会计“共包”等蓬勃兴起，传统会计的工作量大大减少，但大量冗杂的数据信息处理仍是无法避免。人工智能使得处理数据更加精准，为财务系统提供实时技术支持。如德勤引入的“小勤人”机器人可以错误率接近0的几率完美快速处理财务人员的大量繁琐工作。

（三）高级应用型、复合型的会计人才的需求将更大

在我国的会计行业中，主要还是存在着基础会计人员众多、几近饱和，高级会计非常缺乏、供不应求，会计人员职业能力两级分化等问题。企业所处的环境复杂多变，产销规划、业务活动等也是在不断调整中，人工智能在短时间内还无法结合财务数据对这些多变因素作出分析判断，更无法做出创造性的工作。而高级会计人员的主要工作范围则是在此，对企业微观及宏观环境做出分析判断、进行财务分析、财务预测、制定财务计划等，根据具体问题具体分析从而制定具体方案解决问题，这些都是人工智能无法代替的。

四、会计人才培养模式创新

目前，高校会计教育的主要问题还是过分强调已被人工智能代替的繁琐、程序性的基础核算工作，而对财务分析、财务决策、制定财务计划等教育较为缺失，而随着人工智能浪潮的到来，复合高级会计人才才是会计教育的主要目标。现代会计教育应适应人工智能时代，着重人工智能无法代替的工作的教育，培养学生的分析力、决策力、跨领域思维能力等。

（一）目前会计教育的不足

（1）教学内容陈旧，人工智能相关课程缺乏。据调查，几乎没有高校为人工智能会计教育开设系统性课程，会计教育课程体系较为单调、缺乏创造力。同时，会计电算化课程的软件陈旧，无法与企业电算化软件接轨，教学软件、硬件较为落后。高校的实践教学重视度远远不够，应及时调整，让教学紧跟时代步伐，重视人工智能相关课程的开设。

（2）理论学习与实践脱节。目前，各高校的实践教育课时较少，会计专业在走出校园应聘时，普遍反映实操能力不足，无法满足企业对会计人才的差异性需求。会计实践教育的主要问题有会计实践课程设计不合理、课时少、教学设备配备不足、教师松懈等，导致产出的会计学生空有理论知识而无法学会运用到实践中。

（二）人工智能时代下对高校会计教育的建议

（1）着重对跨领域多面手会计人才的培养。人工智能的蓬勃兴起同时也给基础会计人员带来巨大挑战，在人工智能浪潮下，会计教育急需转型，明确人才培养方向。国内高校的会计人才培养要求应不仅仅局限于会计基础知识，更应对跨领域分析能力、数据整合分析能力、战略决策能力等着重培养，打造复合式多面手高级会计人才。

（2）理论联系实际，注重实践运用。高校应重视实践课程的设计，为会计电算化等课程安排好充足课时、优质硬件软件等。同时，在平时寒暑假及大四，要求学生完成实习任务。同时，还可与企业建立合作伙伴关系，加强联系，感知企业人才需求标准，从而及时调整教学课程，一次来培养学生理论联系实际、灵活运用能力。