加强自身建设与做好“老山精神”现场教学的策略

汪正艳

摘 要：“老山精神”作为中国特定歷史时期的必然产物，从塑造之日起至今已40余年，麻栗坡作为“老山精神”的发源地，必须大力弘扬和传承老山精神。

关键词：自身建设;“老山精神”;现场教学

教师不是先知先觉者，也不是知识的源泉，教师是教学活动的组织者和促进者。为做好这个组织者和促进者，教师要不断加强自身建设，才能组织好现场教学，传承好“老山精神”。

一、打牢基本功是做好 “老山精神”现场教学的前提

（一）熟悉现场教学的相关内容。要做好现场教学，首先要熟悉各教学点的相关内容。开展现场教学顾名思义的是在现场开展教学，把现场与教学结合起来，让学员能很好地感悟，体会“老山精神”。如在老山主峰教学点，必须熟悉将军林、红歌林、陈列室、主峰碑的教学意义，要让学员从现场中感受到当时老山作战的艰辛，地理环境的恶劣，我们的战士克服一切艰难险阻勇敢的面对生与死、苦与乐的考验，是何等的崇高与伟大。在口岸教学点要了解国门的象征和意义，每年进出口的吞吐量及中越界碑的区别。在神炮要知道每种炮的威力和射程，在什么情况下用什么炮以及当时炮火覆盖的范围。在老山作战纪念馆和烈士陵园要知道它们的始建时间和过程，以及里面所包含的内涵和意义，在烈士陵园还要知道查找烈士的方法及大概的位置。其次是熟悉沿途的风土人情及相关知识。人每到一个新的环境，都想了解更多的东西，对新鲜事和物都感到好奇。如在老山小平寨瑶族村庄，每家的房屋两侧都有一个标志，学员感到好奇基本上都会问，那代表什么意思。瑶族一般有哪些节日？最为盛大的节日是什么？节日的由来有什么故事。还有沿途凤凰花的花期、橡胶和香蕉的产量和销量，等等这些都是学员们最爱问的，作为现场教学的教师应该对这些问题都要比较熟悉。再次要熟悉下麻栗坡县的县情。对麻栗坡的国土面积、国境线、总人口、县城居住人口、少数民族分布情况、森林覆盖率、GDP等等都要有所了解，当学员问起的时候能答得出来。

（二）练好普通话、提高语言表达能力。语言相通是人与人相通的重要环节，语言不通就难以沟通，不沟通就难以达成理解，更难以完成现场教学。作为一名“老山精神”现场教学的教师，面对的是来自社会的各界人士，所以必须要练好普通话。本人虽从教10多年，语言表达能力始终不理想，特别是普通话及不标志，为了提高自己的普通话水平，我为自己定一个目标，坚持每天读一篇文章，要求自己做到：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。平时在家中与家人交流也用普通话，经过练习我的普通话有所进步，跟学员交流也流畅自如了。

（三）多用文明礼貌用语，树立良好教学形象。人的潜意识里可能都渴求别人的尊重和赞赏，于是产生了礼貌。礼貌可能是人类文明史上最伟大的发明，它可以帮我们解决很多很多的问题。礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。礼貌不用花钱，却能赢得一切。礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦①。对人礼貌是一个人道德素质的重要体现。在尊重他人的同时，也体现了自身的美好，因此，礼貌也是对自身尊重的一种体现。在现场教学中与学员接触较多，多用文明礼貌用语，能树立良好的教学形象。

二、提高服务意识是做好“老山精神”现场教学的保障

关于对服务意识的理解，每个人都不尽相同，本人认为服务意识就是一个人对服务的理解，以及在理解该服务后，所表现出来的一个自觉性行为，是一种思想境界和精神信仰。毛泽东同志提出的“为人民服务”②的思想，强调了为广大民众、为劳苦人民大众服务是中国共产党人的宗旨;胡锦涛提出“以人为本”的科学发展观，努力建立社会主义和谐社会，这些思想理论的核心内涵强调的都是把服务意识作为一种思想境界和精神追求，要求每一个党员干部在实际工作中必须牢固树立服务意识。我们开展的现场教学服务是主线、是基础，服务贯穿于整个现场教学的始终。服务好了，才能让学员体会到麻栗坡人民的热情，这就需要把服务意识、服务要求落实到每一个教学环节中去。

三、冷静、灵活处事是做好“老山精神”现场教学的必备

冷静使人理智，深呼吸在冷静的状态下，才能把事情处理的最好，最满意。在现场教学中总会碰到一些棘手的事情，如在2014年的5月的一天带学员从老山下来，到半路才被告知在距离口岸5公里的二级路面塌方了，禁止一切车辆通行，当时听到这个消息我就蒙了，这么多学员怎么办，不可能当山大王呀！冷静下来后我才想起通往麻栗坡的路应该不止这一条，但是由于我当时带班少，对其它路线不熟，所以我只好打电话求助，最后还是安全的把学员带回麻栗坡。又如2015年11月19日带培训班学员开展现场教学，那天的天气很糟糕，天没亮就下起大雨，一真下个不停，原来的行程是先去烈士陵园祭奠，然后去神炮，上老山，下口岸。这么大的雨怎么搞祭奠仪式，所以我临时改变行程，先带学员上老山，因为从麻栗坡到老山至少也要2个小时的行程，看这雨势和天气，2小时后估计会停了，果不其然我们到老山雨停了，那天的教学也顺利的开展了。

四、细心、坚持原则是做好“老山精神”现场教学的保障

现场教学不像课堂教学那样单一，涉及很多事情，而其每一样都不能出错，否则现场教学的教学效果就大打折扣，影响教学质量和效果。如人员统计，班旗内容、学员手册，行程安排，订餐住宿……等等所有现场教学涉及到的事情都要细心，一样都不能少，不能出错。另外把事情做好的同时也要坚持原则，对违背教学、不合理的要求要坚决否定;如晚上没有教学活动，学员要求提供麻将娱乐：又如从老山主峰乘车前往口岸开展教学，其中有一条近路可以缩短30分钟的行程，但路面很窄，弯道很大、也很陡很不安全，为了提前到学员要求抄近路：就餐中学员要求提供高档的酒水等等这些不合理的要求我们都要果断的制止和拒绝，不让违背原则的事情发生。

做好现场教学是一场长期的、复杂的、坚决的学问，需要我们不断的学习和实践，不断的总结经验，才能不断的进步，我相信在我们的共同努力下，我们的现场教学会越办越好。

参考文献

[1] 礼貌用语大全[EB/OL].沪江高考资源网.

[2] 毛泽东.为人民服务[M].上海：上海人民出版社，1944.