小学数学教学存在的问题及解决方法

戴梦宇

摘要：数学能培养学生的逻辑思维，是体现严谨生活态度的学科，更是生活中学习的重要工具。本文分析了小学数学教学存在的问题，并提出了解决方法，希望对小学数学教学有所帮助。

关键词：小学数学   问题   解决方法

在小学数学教学工作中，教师只有找到问题所在，才能想到办法解决问题。小学数学教师要根据学生的学习习惯进行教学调整，以此凸显学生的主体地位。目前，我国的教育体系还不完善，仍有许多需要改进的地方，所以小学数学教师要积极改进，找到问题所在，及时解决问题。

一、小学教学教学存在的问题

1.考试成绩永远是第一位

受传统教学模式的影响，教师和家长认为考试成绩永远高于一切，所以只关心学生的学习成绩，就造成了教学的一个弊端。不仅如此，只看重成绩的教师也会因为成绩的高低区别对待学生，导致成绩差的学生产生心理压力和自卑心理，而这样的教师是不合格的，他忘记了教育的“初衷”。

2.学生的自主学习能力很差

在小学数学教学中，教师的问题很多，但学生的问题更多。由于现在小学都是提前化入学，学生的年龄普遍偏小，学生的学习方式依靠的是死记硬背，根本没有掌握其中的含义，学生只会用公式来套题，并不会利用所学的知识点。

3.教学模式缺乏创新

很多教师没有转变教学模式，一直采用传统的教学方式，更不要说随着时代发展在教学中渗入更多的新鲜元素，这种情况下培养出的学生无法跟上时代的发展。

二、解决小学数学教学问题的方法

1.培养小学生主动学习的能力

在小学数学教学模式改革中，教师要学会换位思考，站在学生的位置思考问题，这样才能提高学生的学习主动性。可是，教师如何才能让学生主动学习呢？笔者认为，教师要让学生觉得学习是一件很有趣的事情，而不是枯燥乏味的背诵知识。这样，课堂氛围会越来越好，教师和学生才能达到想要的教学效果。

2.培养学生自主解决问题的能力

教师改良小学数学教学模式，无非是为了更好地锻炼学生的能力。在教学中，教师可以提问，引导学生充分发挥想象力解决问题，让学生养成自主思考和解决问题的习惯。

3.教师上课要有针对性

教师可以利用反思培养学生，然后将这些反思的问题汇总，分为强和弱两个层面，强的一层可以开放思考，弱的一层则由教师应引导他们思考。这样，学生会找到更多的乐趣，也会更加容易接受，教师的备课也会方便很多。

三、小学数学教学模式的改革

近年来，学生数学学习的热情高涨，家长意识到了自身数学知识的匮乏，所以对子女的数学学习尤为重视。由于统一授课模式的教学效果并不理想，所以教师需要转变传统的教学模式。小学数学教学模式有很多，但被教师实际运用于课堂教学的寥寥无几，结果当然可想而知。课堂教学常见的模式是“教师提问，学生回答”，这种教学模式太过传统。笔者认为，教师可以在课堂上增加一些讨论环节，使每个学生都能参与讨论，让学生集中注意力，把心思都放在课堂上。当然，家长也要配合教师，成为引导学生学习的明灯，助力学生更好地学习数学知识。

最后，教师要从实际出发，源源不断地尝试新的方法，找到最好的教学方式，学生也要通过实践，将学到的知识用于解决问题。

四、结语

教学其实就是教师和学生搭建起来的桥，两者缺一不可，少了谁都发挥不了其价值所在，两者之间只有相辅相成，共同进步，才能达到教学的最大优势。当然，说起来容易做起来难，小学数学教师必须找到问题的关键，并解决它，才能更好地开展教学。

参考文献：

[1]宋乃庆，周莞婷，陈婷，李欣莲，蔡金

法.小学数学教师“问题提出”的

教学信念研究[J].数学教育学报，2019，（4）.

[2]刘辉.如何在小学数学教学中培养学生解决问题能力[J].中国教师，2018，（25）.

[3]左益民.分析農村小学数学课堂教学中存在的问题及策略[J].科技资讯，2018，（33）.

[4]万英.小学数学教学中小组合作学习相关问题探讨[J].祖国，2017，（5）.

（作者单位：江西抚州七里岗小学）