湖湘文化融入大学生社会主义核心价值观培育过程的对策研究

2019-03-22赵刚

创新创业理论研究与实践 2019年1期

赵刚

（长沙商贸旅游职业技术学院，湖南长沙 410116）

我国正处于社会主义经济快速发展的关键时期，也处于教育改革的重要阶段，在这样的大环境下高校的文化建设也面临着重大的挑战，广大高校需要建设属于自己特征的文化。湖湘文化是湖湘人民从古至今创建的优秀文化，优秀信仰，将文化，艺术，道德，法律等有机地结合起来。习近平总书记也指出，促进适合主义核心价值观的培养必须立足于中华民族的优秀传统文化。因此，高校开展社会主义核心价值观教育有必要借鉴湖湘文化的精髓，让高校社会主义核心价值观教育过程中充分体现地方特色，发扬地方文化，还能够促进社会主义核心价值观培养的有效性。下面围绕该话题展开一系列的探究。

1 概述湖湘文化

1.1 湖湘文化的实际内涵

剖析湖湘文化的文化特征，可以用“百折不挠，兼收并蓄”来形容，所谓“百折不挠”指的是湖湘地区居民所具有的性格特征。“兼容并蓄”主要是对文化形成原因的形成，湖湘地区三面被大山环绕，北面靠江，是南北交通的重要枢纽，所以湖湘文化在地理位置上独具优势，促进了南方和北方文化的有机融合，既有坚毅顽强的特征也有浪漫激情的情怀。后来随着西方文化的有效融入，湖湘地区在保留自己独特文化内涵的同时也不断转型，不断变化。湖湘文化作为我国文化的重要组成，具有很强的民族特征。

1.2 湖湘文化的基本特征

民俗性，包容性，历史性是湖湘文化的基本特色，湖湘文化从产生的时候就具备了兼容并蓄的特点，这就决定了湖湘文化的包容性特征，可以将湖湘文化简单地概括为以下几点，湖湘文化不仅在湖南地区有所体现，在全国范围内甚至在世界范围内都能够感受到湖湘文化的博大精深，这也正是湖湘地区的人民积极推广自身优秀地区文化的结果，也同时说明湖湘文化是与时俱进并不是封闭死守的文化。将中国文化和湖湘文化有机地结合起来促进湖湘文化不断进步，不断优化。湖湘文化自身还具备很强的历史特性，在不断发展不断创新的过程中推动中华民族传统文化的发展和进步。

2 研究湖湘文化在大学生社会主义核心价值观培养中应用的意义

2.1 理论层面的意义

在2013年习近平总书记强调了促进中华民族优秀传统文化的弘扬，促进社会主义核心价值观的培育。中华文化包罗万象，异常丰富，湖湘文化作为中华优秀传统文化的重要组成，同样继承了中国优秀传统文化的精髓，融入高校社会主义核心价值观的培养中具有时代责任，对社会主义核心价值观的有效培养，帮助广大青年学生建立科学的核心价值观具有极其重要的意义。

2.2 现实层面的意义

将湖湘文化有效的融入大学生社会主义核心价值观的培育过程中同样具有很强的现实层面的意义。核心价值观来源于民族文化的精髓，促进社会主义核心价值观培育有效的应用湖湘文化。高校是思想文化不断创新的源泉及优秀传统文化继承的重要载，实现中华民族伟大复兴，必须探究优秀传统文化在大学生社会主义核心价值观培养中的有效应用，将当代大学生的文化自信，文化自强不断提升，这样才有助于提升大学生社会主义核心价值观。因此，充分利用湖湘文化带来的教育优势，将其有效地应用到大学生社会主义核心价值观的培养中具有很强的现实层面的意义。

3 湖湘文化在大学生社会主义核心价值观培养中应用需要解决的基本问题

通过以上分析明确了湖湘文化属于优秀的中华民族传统文化，将湖湘文化有效地应用到大学生社会主义核心价值观的培养过程中，优势显著，所以广大高校必须高度重视社会主义核心价值观的培养，发掘湖湘文化的文化精髓，发挥其核心价值观培养的重要作用。围绕这一目标必须解决以下几个问题。首先必须积极开展湖湘文化传统宣传学习活动，积极深化研究并且讨论湖湘文化优良传统和社会主义核心价值观有机结合的途径和方法；将湖湘文化优秀传统有机地融入大学生社会主义核心价值观教育中，让当代大学生能够真正在潜移默化中达到知情意相互融合相互统一的目的，让社会主义核心价值观能够深入大脑，达到知行统一。

4 湖湘文化在大学生社会主义核心价值观培养中的应用对策

4.1 社会主义核心价值观教育与湖湘文化有机结合起来

湖湘文化在大学生社会主义核心价值观的培养中一定要讲求方法方式，保障融入的有效性，才能够发挥湖湘文化的优势，推动社会主义核心价值观的有效培养。越来越多的高校重视大学生社会主义核心价值观的培养，但仍然属于初期阶段，将湖湘文化与社会主义核心价值观的培育结合起来还是不太成熟，只有从本质上将存在的问题解决才能够凸显湖湘文化的教育优势。分析存在的问题主要就是广大高校开展社会主义核心价值观教育的过程中，对于湖湘文化在其中融入缺乏重视程度。当今社会价值观扭曲，对大学生也造成了较大的认识冲击，影响了大学生的道德行为。所以广大高校需要从思想层面树立对于湖湘文化的教育优势的重视，将其真正融入社会主义核心价值观的培养过程中，约束规范大学生的行为习惯，为广大学生提供一个良好的学习生活的环境。

4.2 促进湖湘文化教育效果不断提升

我国正处于多元文化时期，广大高校的思想政治教师应该意识到自己身上肩负的责任，必须为学生的发展充分负责，促进社会主义核心价值观教育的有效性，在授课之前，努力做好备课工作，促进社会主义核心价值观教育能够真正落到实处，而不是停留在口号上。当代大学生是国家未来的建设者，所以一定要明确自己肩负的使命，必须不断完善丰富自我。高校思想政治教师开展社会主义核心价值观教学一定要充分尊重学生的主体地位，强调以人为本，结合学生的实际情况选择有效的教学策略，可以利用小组合作教学，多媒体教学，翻转课堂教学，创设情境教学等多种教学方式，激发学生对于思政理论的学习热情，让学生从根本上认识到学习的重要性，还需要借助现代科学技术带来的优势，将新型的教学手段应用到思政教学中，让大学生真正感受到湖湘文化的魅力所在，发挥湖湘文化对大学生社会主义核心价值观培养的优势。

4.3 促进高校教师综合素养不断提升

教师是学生成长道路的引导者和组织者，教师的综合素养关系着教学水平的高低，高校教师的教学水平及管理水平直接对湖湘文化在社会主义核心价值观教育工作的效果有影响，保障社会主义核心价值观培育效果，促进其与湖湘文化真正结合起来，就需要有一支素质高，综合实力强的教师队伍。所以广大高校也需要注意教师队伍建设，从根本上促进学生形成正确的三观。

4.4 其他课程教学中有效融入湖湘文化

促进湖湘文化在大学生社会主义核心价值观培养中的有效融入，还需要在其他相关课程教学中不断融入湖湘文化，这样才能够真正让大学生感受到湖湘文化的强大和魅力。例如：在第二课堂添加湖湘文化教育活动，强调教师在课外活动中的参与性和指导性，并且能够结合自身实际，提升学生学习湖湘文化的积极主动性。广大高校还可以定期开展湖湘文化学习讲座，为学生创设机会深入了解和学习湖湘文化，并且鼓励大学生参与到湖湘文化的学习中，推动高校社会主义核心价值观的教育。