习近平家风教育思想及对高校党员队伍建设的价值研究

刘 静 何志明 徐丹华

（九江职业大学思政教研部，江西九江 332000）

引言

早在2015年春节团拜会上，习近平总书记强调：不论时代发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……领导干部的家风更不是小事[1]。习近平总书记用通俗的语言阐述了家风的重要作用，表达出对家风建设的重视，同时也站在新的历史起点上，将家风建设纳入治国理政新高度[2]。事实上，家风是一个家庭的传统风尚，不仅在家庭运行中发挥纽带作用，同时对加强党风和政风建设也具有积极作用。高校党员队伍是联系广大师生和领导的桥梁，在高校日常工作中发挥重要作用。加强高校党员队伍建设不仅有利于提高他们综合素养，同时还有利于增强广大师生满意度，推动高校创新发展和人才培养质量提升。为促进该目标顺利实现，不仅要加强高校党员队伍作风和政风建设，同时还要重视高校党员队伍家风建设。习近平家风教育思想有着十分丰富的内涵，对加强新时代高校党员队伍建设具有重要价值。

1. 习近平家风教育思想的主要内容

党的十八大以来，随着全面从严治党的深入推进，作为反映党风和政风重要窗口的家风，在构建和睦家庭关系，推动社会和谐等方面的作用愈加凸显。以习近平同志为核心的党中央敏锐把握党情和社情变化，高度重视领导干部家风建设，并创造性地提出指导家风建设的新思想和新论点，对加强党风和家风建设、形成良好政治生态具有重要作用。具体来说，习近平家风教育思想主要内容包括以下方面。

1.1 面对亲情，公私分明

习近平总书记非常爱亲顾家，但面对亲情，他也有自己深刻的理解与认识。他认为，做到公私分明才是对亲人的最大关心与爱护[3]。因此，习近平总书记在工作中，对自己家人的要求非常严格，真正做到面对亲情，公私分明。习近平担任领导干部后，每到一处工作，他都会告诫亲戚朋友：不能打着我的旗号办任何事。不论是在福建、浙江，还是在上海工作，他都在大会上郑重表态：不允许任何人打着我的旗号办任何事[4]。总之，习近平总书记非常注重家风建设，为自己立下严厉的家规，讲情但不悖理，坚守原则，把握底线，面对亲情，公私分明。他所立下的这条最严厉的“家规”，不仅为他处理公与私树立原则和准则，同时也为高校党员队伍处理事务立好标杆，树立榜样。这既是优秀共产党员良好政治素质和责任心的具体体现，同时也是其清廉家风的生动写照。

1.2 面对生活，修身自律

日常生活中，习近平总书记是一位平易近人的人，也是一个修身自律、严于律己的人。他常以优秀共产党员为楷模，不断激励自己前进。例如，2014年3月习近平总书记在重返兰考县时，他多次赞扬焦裕禄同志家风好，对子女要求严格。他不仅以优秀共产党员为榜样，同时也身体力行，对党员队伍修身自律也提出新要求。例如，习近平总书记在2015年1月13日十八届中央纪委第五次全会上提出了“五个必须”，其中有一条就是要求领导干部“必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益”[5]，从而把修身自律上升到治国理政新高度，同时对加强党员队伍家风建设也具有积极指导作用。家风虽小，却最重要。习近平总书记面对生活，修身自律，以自身实际行动诠释着优良家风。他经常深入群众，“穿普通衣”、“说百姓话”，与群众亲切交谈，和百姓一一握手。他还带头“吃自助餐家常饭”，做到“出门不封路”，引领新时代的新风尚。

1.3 面对权力，以民为本

党员队伍必须站在最广大人民根本利益的立场上行使权力，代表人民管理国家和事务，做到“权为民所用，利为民所谋”。然而，如果缺乏正确的权力观，权力在运行过程中缺乏制约和监督，就很有可能滋生腐败。因此，党员队伍必须树立正确的权力观，面对权力，以民为本，要“正确认识权力，掌好权，用好权”[6]，始终维护好最广大人民的根本利益。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在治国理政、加强党的建设的同时，以零容忍的态度惩治腐败，坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，并大力提倡勤俭节约，反对铺张浪费，以严厉的态度纠正不正之风，真正落实面对权力以民为本理念，并深得广大群众的支持和拥护。同时在实际工作中，习近平总书记带领广大党员队伍牢固树立“以民为本”的权力观，并带头自觉遵守廉洁自律各项规定，他多次强调，“我们要清廉自律，坚决不搞特殊化，坚决不搞特权，坚决不搞不正之风，坚决不搞腐败”[7]。这不仅为党员队伍立身做人、为官从政提出要求，同时也为党员队伍如何加强家风建设指明方向。身为党员，应该树立正确的权力观、金钱观，注重家风建设，时刻做到自省、自警，坚决刹住不正之风。

1.4 面对名利，清廉淡泊

静以修身，俭以养德。高校党员队伍应该淡泊名利，做到“心中有党、心中有民、心中有责”[8]。要不断加强自身学习，注重党性修养和作风建设，树立正确的名利观，面对名利，清廉淡泊。事实上，“清廉”家风是习近平总书记清廉淡泊名利观的最好诠释 [9]。例如，为了让全党树立正确的名利观，以习近平同志为核心的党中央，在《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党党内监督条例（试行）》等规定中，对领导干部家属子女经商、生活作风等都作出严格而明确的规定，且这些规定详细、具体，具有很强的可操作性。此外，2016年10月中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议又制定了新形势下党内政治生活若干准则，修订了《中国共产党党内监督条例（试行）》，这些都是习近平总书记清廉家风和淡泊名利观的最好诠释。

1.5 面对下属，正身直行

“政者，正也”[10]；“为父为师之道，惟严与正而已”[11]，党员队伍理应如此。作为高校党员队伍，面对下属应该正身直行，发挥示范、引领和表率作用。只有以身作则，率先垂范，才能以上率下，产生积极、向上的正能量，才具有感召力和影响力，才能发挥榜样和示范作用。面对下属，正身直行，习近平总书记就是这样的典范。他多次强调：“为政清廉才能取信于民”[12]，“我们要清廉自律，坚决不搞特殊化，坚决不搞特权”[13]。身为高校党员队伍的领导干部，首先要立身惟正，面对下属，正身直行，为下属展示健康、向上、充满希望的生活状态和家庭风气。这样才能潜移默化，带给下属以积极影响和正能量，才能发挥示范、引领和带头作用。

2. 习近平家风教育思想对高校党员队伍建设的价值

家风不仅关系到个人和家庭，同时也关系到高校党员队伍建设和领导干部培育。培育优良家风有利于加强高校党员队伍建设，还有利于净化高校党内政治生态，严肃高校党内政治生活。习近平家风教育思想不仅是对中国共产党革命建设历史经验的科学总结，同时也是对目前反腐倡廉现实问题的反思，体现全面从严治党理念，不仅丰富家风建设的时代内容，同时对高校党员队伍建设也具有重要价值，主要表现为家风引领价值、党风优化价值和作风改进价值。

2.1 家风引领价值：有利于改进高校党员队伍家风建设

习近平家风教育思想对高校党员队伍家庭建设，尤其是家风建设具有重要的引领价值，能引领和带动高校党员队伍家风建设。

一方面，有利于高校党员队伍家庭教育活动开展，进而助力党员队伍事业发展。良好家风不仅能促进家庭和谐，同时也是教育子女、引导子女成才的重要基础。习近平家风教育思想包含着面对亲情，公私分明；面对生活，修身自律的深刻内涵，既要有事业这个“大家”，也要有家庭这个“小家”；既要注重事业发展，也要关心爱护家庭[14]。这才是高校党员队伍学习的典范。这样的家庭，这样的家风，既能促进家庭和谐、幸福，同时还有利于高校党员队伍事业的进步和发展。这就要求高校党员队伍应该注重家庭教育，多抽时间陪伴孩子，引导孩子健康成长，呵护幸福家庭。高校党员队伍既要关心事业，也要呵护家庭，认真教育子女，正确引导家属，形成良好家风，创设良好家庭环境。这样才能呵护幸福家庭，才能更好推动高校党员队伍事业发展。

另一方面，有助于高校党员队伍培养和弘扬良好家风。良好家风离不开所有家庭成员参与，同时也离不开优秀范本引领。习近平家风教育思想及他的一言一行，能起到示范效应，能对高校党员队伍家风建设发挥引领和带头作用，有助于良好家风在高校党员队伍中扎根、培育和弘扬。进而在高校党员队伍家庭中形成良好家风，促进优良家风在千千万万个家庭中落地，并逐步形成一个家族的价值追求和行为准则，有效规范和引导高校党员队伍及家庭成员的日常行动。总之，习近平家风教育思想为高校党员队伍家风建设提供范本，开了个好头，有利于高校党员队伍培养和弘扬良好家风。

2.2 党风优化价值：有利于加强高校党员队伍党风建设

习近平家风教育思想对高校党员队伍建设还具有党风优化价值，主要表现为它能引导高校党员队伍立德修身，帮助高校党员队伍树立正确的价值观。

第一、习近平家风教育思想是高校党员队伍立德修身的指南针。《左传》中有言：大上有立德，其次是立功。党的十八大以来，习近平总书记多次强调党风建设的重要性，要求党员队伍“严以修身、严以律己、做人要实”[15]。而党风建设和党性修养具有鲜明的实践性特征，它是党员队伍的自我教育和自我提高。高校党员队伍加强自身修养，加强党风建设，不断提高自身素质和能力，这既是当前不能忽视的重要话题，又是需要长期坚持的重要内容。习近平家风教育思想正好为高校党员队伍立德修身，加强党风建设和党性修养提供指南。他要求广大党员队伍“要树立和发扬好的作风，严以修身、严以用权、严以律己”[16]。为此，高校广大党员队伍应以习近平家风教育思想为指南，加强党性修养，增强学习的主动性，不断优化并改进党风，提高党风建设实效性。

第二、习近平家风教育思想是塑造高校党员队伍正确价值观的导航仪。习近平总书记指出：“一种正确的价值观要真正发挥作用，必须融入社会、融入生活，让人们在实践中感悟它、领悟它。要落细、落小、落实，让它体现在我们的言行中，彰显在我们的精神面貌上”[17]。习近平家风教育思想作为一种正确的价值观，为高校党员队伍如何面对亲情、面对生活、面对权力、面对名利、面对下属等提供是非曲直的判断标准。为此，高校党员队伍有必要将习近平家风教育思想所倡导的与日常生活紧密联系起来，加强思想政治建设，认真学习、深刻领悟、严格落实，自觉树立正确的价值观，公私分明、修身自律、清廉淡泊、正身直行。习近平总书记指出，要以渊博的知识培育人，以完善的人格唤醒人。他的箴言和身体力行能够激发高校广大党员队伍的共鸣，有利于感化高校党员队伍，引导高校党员队伍树立正确的价值观。

2.3 作风改进价值：有利于推进高校党员队伍作风建设

此外，对高校党员队伍建设来说，习近平家风教育思想还具有作风改进价值，它对改进高校党员队伍作风也具有积极的指导作用。

一方面，习近平家风教育思想有利于改进高校党员队伍的作风，增强服务意识。习近平家风教育思想包含着面对权力，以民为本；面对下属，正身直行的内涵。他多次强调，“要真正做到让党员、干部作风上有转变，让广大群众感到变化、感到满意”[18]；“要树立和发扬好的作风，谋事要实、创业要实、做人要实”[19]。这就要求高校党员队伍在日常工作中改进自身作风，增强服务意识，清廉自律，勤政务实，纠正不正之风，努力为广大师生提供优质服务，让广大师生感到变化，感到满意。要增强服务主动性，加强自身学习，打造作风优良的高校党员队伍，并妥善解决师生面临的困难，增强广大师生的满意度。

另一方面，习近平家风教育思想有利于预防腐败，打造廉洁的高校党员队伍。“廉吏家风正，贪官门庭歪”[20]，习近平家风教育思想是预防贪污腐败的“防火墙”。对于高校党员队伍来说，有什么的家风，往往就会有什么样的价值追求。“与善人居，久而自芳；与恶人居，久而自臭”[21]。这也是习近平总书记高度重视家风建设的重要原因。他指出“物必先腐，而后虫生”。一些贪污腐败案件的发生，很重要的原因是当事人忽视家风建设，忽视对亲属和子女的管教。而习近平家风教育思想要求高校党员队伍面对生活，修身自律；面对名利，清廉淡泊；面对下属，正身直行。通过严厉家风的规范和引导，有利于砥砺高校党员队伍品格，磨炼意志，改进作风，帮助高校党员队伍自觉抵制贪腐，主动构筑预防贪污腐败的“防火墙”，进而打造廉洁的高校党员队伍。

3. 结束语

总之，习近平家风教育思想对高校党员队伍建设具有重要价值。为此，应该加强习近平家风教育思想学习，深刻领悟其丰富内涵，并用以指导高校党员队伍建设，确立家风准则，修身正己、严于家教，注重拓宽家风教育路径，建立并落实监督机制。从而构建和睦的家庭关系，打造良好的同事关系，用习近平家风教育思想引领高校党员队伍建设，推动高校政治生态与生活健康发展。