船舶电气精细化施工实操实训场地建设研究

崔风波，田 佳，马 昕，史鸿屿

（1.渤海船舶职业学院，辽宁兴城125105；2.渤海造船厂集团有限公司，辽宁葫芦岛125000）

船舶电气施工工艺与设计能力是船舶电气技术专业职业岗位核心能力之一，是其他船舶电气系统安装与调试及运行管理能力培养的基础。如果缺乏专门的船舶电气精细化施工工艺综合实训场地，无法满足造船企业中全流程、全过程电气施工技能训练要求。教学过程将以讲授理论知识为主，实践环节基本都是去校企合作的船厂校外实习，实际动手的机会很少，学生上船的机会也很少。对于船舶电缆的敷设、船舶电气设备的安装、船舶电气设备的调试等方面的知识只能局限于书本上文字叙述的认识，以及教师利用多媒体教学给学生的演示。这样学生会感到学习内容枯燥、难以理解、难以想象实践操作情景，学习兴趣很难调动起来。为弥补以上差距，形成培养大国工匠从校园做起的职业氛围，渤海船舶职业学院积极开展现代新型学徒制研究，特开展校企共建船舶电气精细化施工工艺实操实训场地建设项目。

1 项目来源及技术指标功能参数

渤海船舶职业学院于2017年12月被辽宁省教育厅确定为“辽宁省职业教育高水平现代化高职院校”立项建设单位，船舶电气工程技术专业群等60个专业群为“辽宁省职业教育高水平特色专业群”立项建设单位。船舶电气精细化施工工艺实操实训场地是电气工程系“双高建设”工作组在详细分析专业实训条件的基础上，确立的立项建设项目。

船舶电气精细化施工工艺实操实训场地是按照学院长期校企合作单位渤海造船厂集团有限公司新入职船舶电工培训场地“船舶电气精细化施工实践实操工作站”的思路规划设计的，学生经过船舶电气工艺设计与施工课程系统的理论学习和实际操作训练后，真正达到企业员工岗前培训水平，毕业后实现“零距离”上岗。

该项目要求对电气工程系原有船舶电工工艺实训室进行升级改造，对原有的3个船舶模拟舱室、6个实操训练工位按照船舶建造的实际情况，按照CCS颁布的《钢质海船入级与建造规范》及GB、CB的相关规定[1]，遵循工艺规范的要求，统筹设计、合理布置。按照船舶电气施工标准和要求进行施工，完成系统通电调试。从船舶电气系统应用实践的角度出发，侧重系统功能、工况展示和分步动手实际操作，形象再现船舶典型电气应用系统的统一布局，完整展示船舶电气系统实际应用的工况和具体功能，充分体现船舶电气系统间的连锁功能，全方位展示船舶电气系统安装环境的具体要求。

项目按照船舶电气施工流程和步骤统筹设计一道工序认知实训模块、电缆敷设实训模块、电缆紧固实训模块、电缆密封实训模块、设备安装实训模块、设备接线实训模块，构建集中实训操作区，每个操作区域按照工艺标准设有实操标准展示图片、工艺标准要求及标准施工工艺样板[2]。具体技术指标功能参数如下：

（1）电缆连接器钎焊实训模块组合为4个实训单元，每个单元配备成套钎焊组合工具、工艺标准样板，可同时供20人进行实训操作；

（2） 船舶电气常用材料展示模块设为独立单元，配备规格型号和作用简介；

（3） 设备集成化安装展示模块等样板模块和实训操作扩展模块，既要求涵盖与样板一致的工艺实训内容，又可以灵活地改变操作模块的实训内容，模拟不同的环境进行实际操作培训；

（4） 工艺标准通过实际样板进行展示，引导学生按照工艺标准进行实践操作，操作模块和扩展模块可以全流程、全过程地进行施工技能实训操作，通过工艺理论学习和实训操作及扩展训练提高学生的操作技能和综合素质能力，进一步掌握施工标准，开展工艺标准改进和创新工作，建成综合技能实训与理论相结合、标准与样板相结合、改进创新与实际相结合的实训基地；

（5）按照6S管理的要求对实训场地地面进行处理，划线清晰、标识清楚、使用颜色准确，最后形成5大功能区，即船舶电气系统应用样板区、船舶电气工艺标准展示区、船舶电气钎焊实训区、电缆敷设及设备安装接线实训区、船舶电气常用材料展示区。

2 项目总体技术方案

船舶电气精细化施工工艺实操实训场地工程项目的技术方案设计与策划，以《船舶电气工艺设计与施工》教材理论与实训任务为基础[3]，结合当前船舶行业通用型船舶和特种船舶建造过程中船舶电气建造工艺规程、《钢制海船入级和建造规范》以及GB和CB相关部分的要求以及当前船舶行业对人才操作技能的需求，借鉴渤海造船厂集团有限公司船舶电气实操工作站建设思路和经验，由电气工程系、企业以及项目施工方共同规划设计，经电气工程系专业建设指导委员会核准完成。

方案设计从船舶电气生产技术准备环节入手，涵盖船舶电气施工材料的认知、电气舾装件的规格型号和用途、船舶电气一道工序的施工、电缆的切割与配套、电缆的敷设与紧固、船舶电气设备的配套与安装、电气设备的接线、电缆连接器的焊接、船舶电气系统的调试与试验以及船舶应用系统的联合调试等各环节统筹进行考虑[4]，并在相关功能模块和特定的区域进行展示和实际操作训练与培训。在特定区域不仅具有标准展示的功能，还要有特定的实训和调试环节。形象具体地展现船舶电气建造过程，并按照船舶建造流程进行技能实训，也可以按照特定需求进行专项的展示和培训。将《船舶电气工艺设计与施工》教材内容融入工程项目中，将船舶电气施工技能培训贯穿在工程项目中。

3 工程项目的设计

在总体技术方案确定后，电气工程系“双高建设”项目工作组组织施工方专业的项目设计人员，保证设计人员充分了解和掌握设计需求，选用有相关设计和施工管理经验的人员进行施工设计和审核，并向电气工程系进行技术策划方案的交流与技术交底，征求电气工程系的改进意见和建议，双方对总体技术方案达成一致后，施工方组织设计人员按照技术方案进行总体设计，在本工程项目船舶电气系统应用样板区与船舶电气工艺标准展示区将总体设计方案中一道工序的施工展示、电缆敷设工艺规程的实操展示、电缆紧固与密封方式的展示、设备安装工艺规程的展示、设备集成化安装的展示以及船舶电气设备安装工艺要求和标准的展示等集成融入这个功能模块中。在此基础上进行电气系统的应用功能设计，设计中以船舶典型电气系统作为设计输入，各系统的设计中不仅要全面考虑船舶电气建造规范的要求，还要考虑布局的合理性，即以点带面综合考虑在现有布局范围内结合系统功能要求，将原不满足工艺标准展示和分步实训具体要求的应用系统扩展部分功能，以满足工艺标准展示作为系统应用的设计原则和出发点。在不满足展示要求的区域要在不破坏结构的前提下对原有区域进行适应性的拆除和改造，系统中不能涵盖的部分，要在特定的展示区域内集成化设计工艺标准展示补充模块，以满足工艺标准展示的要求，既要合理地利用现有的空间和资源，又要最大限度地展示船舶电气工艺标准。

第一，船舶电气钎焊实训区设计。以船舶电气施工中的电缆连接器焊接作为实训重点，以线路板焊接实训为辅，要对钎焊操作标准和钎焊实操工作步骤进行设计，在实训区内要设计操作空间合理且安全可靠的实训工作台，对钎焊电源进行漏电和过流的双重保护电源模块设计，并为台面设计防高温的操作垫板和专用电烙铁支架。同时，设计专用的实训工具组合和存放架、图文并茂的钎焊实际操作和步骤的展示板、工艺标准的展示板等。实训中可以对照设计的展板进行针对性实训，真正达到理论与实践相结合的实训目的。

第二，电缆敷设及设备安装接线实训区设计。利用原有实训分隔区，进行布局设计，充分利用原操作内的3个隔面，对功能模块中所应用到的电缆敷设贯穿件、电缆敷设紧固件、电气设备安装标准件和支架进行有针对性的结合和布置，尽量模拟船舶现场的实际情况进行布局，以便可以既完成电缆敷设紧固与密封的分步骤培训，又可以进行设备的安装和接线的分步培训。将电缆敷设工艺规程、设备安装工艺要求及设备接线工艺规程进行标准化设计，制作配有操作图片和施工标准图片的工艺实操作业指导书，并将船舶电气施工形象具体地进行展示，作为实操的标准指导。

第三，船舶电气常用材料展示区设计。以现阶段船舶电气常用施工材料手册要求、新近应用的防腐和密封材料为基础，采取图片展示与实物展示结合一致的设计。在每类常用材料中列出材料的名称、规格型号、用途和应用环境，同时配备实际应用的图片及新材料的应用操作步骤等，让学生在学校便可以掌握和认知施工常用材料，以提高学生技能培训操作的工作效率。

第四，实训场地的规划设计。在现有空间和布局范围内，重新设计规划各大功能区，按照船舶行业6S标准的要求，对各大区域划线分区，建立功能模块的标识以及功能模块的介绍等展板。工程设计采取标准化设计，以专业设计人员审核把关、优化设计、学院会签、设计定稿的方式进行。人员培训方案和模块培训指导手册按照同样流程进行。

4 现场施工的管理

施工工艺标准与技术设计，要与实施方案、培训方案和维护方案同步完成。实施方案设计以GB和CB作为起点，融入精细化施工的相关要求，制定详细的施工计划、总进度计划及每项工作的进度表，并跟踪项目的关键节点。定期召开碰头会议，协调实施过程中的问题。建立双方信息沟通平台，及时沟通，项目管理人员定期组织实施协调会，做好施工现场的安全和质量管理。提前组织实施技术交底和工艺标准的交底，组织具有施工资质的施工人员施工。根据项目要求制定质量跟踪控制点和过程控制点，在保证质量的前提下确保进度。项目方管理人员在实施中行使考核和质量否决权。

在学院与合作企业共同策划下，经过施工方的努力工作，船舶电气精细化施工工艺实操实训场地建设项目已经完成。项目以船舶电气工艺设计、精细化施工及流程再造为突破点，立足船舶电气施工工艺全过程，做到将工艺标准和船舶电气施工标准规范化，施工操作步骤一体化，质量控制标准统一化，电气设备布局集成化，施工策划提前化，电气调试模拟仿真化，技能实操训练集中化。实训场地的建成解决了船舶电气施工工艺实操培训难以实施的问题，为培训环节和培训内容的实时变换预留了扩展接口，实现了一体多能、一设备多用，满足了日益发展和更新换代的需要，真正实现了工学交替，提高了学生的电气工艺操作技能和综合能力。