论文化类综艺节目对优秀传统文化的创新和发展

四川省社会科学院

2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，指出“加大宣传教育力度的重点任务，要求综合运用报纸、书刊、电台、电视台、互联网站等各类载体，融通多媒体资源，统筹宣传、文化、文物等各方力量，创新表达方式，大力彰显中华文化魅力。”(1)

电视作为影响力最大的传统媒介，担负着传播优秀传统文化的重任。2017年，一系列文化类综艺节目如《国家宝藏》《经典咏流传》《朗读者》等以综艺为载体，通过故事演绎历史，翻唱经典诗词、名人诵读经典的形式，让文物、诗词、汉字活起来，展现了中华优秀传统文化的人文魅力，得到了广大受众尤其是青少年的高度关注和广泛好评。

一、文化类综艺节目的传播价值

曾经我们的青年哈日、哈韩、崇拜欧美，《奔跑吧，兄弟》《极限挑战》《中国有嘻哈》等节目风靡一时，众多电视节目被千篇一律的明星霸屏。尼尔·波兹曼指出“我们成了一个娱乐至死的物种。”(2)

娱乐尽管可以带给青少年一时的满足感，但长此以往，民族文化认同感淡化，对国家的文化主权的独立和完整造成严重威胁。文化类综艺节目讲述中国故事，传承中国精神，唤醒中国人对中国优秀传统文化的集体记忆。

(一)家国情怀

家国同构是中国古代社会的重要特征，在中国人的传统观念中，家与国休戚与共。从血缘亲情到胸怀天下，从尊亲到爱国，家国情怀使得中国人将个人的成长与国家的命运紧密相连。

《国家宝藏》第一期节目中邀请中国香港演员梁家辉演绎国宝石鼓的“前世传奇”，文物专家梁金声，则讲述一家人与石鼓南迁命运紧密相连，被迫分隔海峡两岸的故事。为了守护国宝，两岸三地的中国人血脉相连、文脉相连。《见字如面》中的书信将效忠于国和挂念于家的情怀紧密融合在一起。从两千多年前秦军将士黑夫的家书，到抗美援朝志愿军宋团长的家书，简单质朴，饱含深情。许子东点评闻一多写给父母的信，在民族危难之际，当时的80 后90 后用生命担当，改变了中国历史。如今的青年们可以不当政治家，但是不能不关心国家大事。

(二)文化认同

全球化进程使得世界各国文化有了前所未有的碰撞和交流，互联网的日新月异更是使人与人之间的关系疏离，中华文化面临着前所未有的危机感。我们说着中国话，写着中国字，却不知道优秀传统文化背后的内涵和韵味。文化类综艺节目对优秀传统文化记忆予以修复，引发更多人的情感共鸣，使受众能够在历史与文化传统中寻找属于自己的精神家园。“我们到底是谁，我们要往哪里去？”历史已经走过千年，汉字、诗词、戏曲、文物等记载了不同时代的文化，为我们带来由衷的自豪感和自信心，以传统文化对照现实生活，在与历史的对话中，受众内心深处的文化自信被彻底激活。

《传承者》展示了我国各民族的非物质文化遗产，如马头琴、霍童线狮、侗族大歌等，古老的艺术在新时期得以传承，让受众在大开眼界的同时也增强了对国家文化的认同。

(三)审美提升

在娱乐充斥的荧屏上，文化类综艺节目像一股清流，滋润了我们心田，更是惊艳了年轻一代。《中国诗词大会》的舞台设计就像一幅打开的卷轴，莲花、牡丹、月亮等中国元素与蓝，绿，灰的色调协调一致，营造出浓郁的中国诗词的意境美。“飞花令”成为年轻人乐此不疲的游戏新宠。《经典咏流传》中选择的歌曲既有理性的人生思考，也有现场演绎的炽热情感，情与理交织在一起，产生了荡气回肠的审美效应。《见字如面》中没有浮夸的表演，没有华丽的舞台布景，只有最简单的声音，嘉宾充满深情的诵读与书信相结合呈现出沉静之美。受众在静静聆听的同时，唤醒了内心关于“亲情”“友情”“爱情”的各种感受和体会。受众通过节目与古人“共情”，收获知识，陶冶情操。

二、文化类综艺节目的创新

文化类综艺节目选择优秀传统文化，通过创新的载体，推动传统文化从高冷走向亲切，促进受众的知识增长和品德提升，实现了优秀传统文化的传承与发展。

(一)优化优秀传统文化的内容

放眼世界，没有哪个国家有中国这样源远流长又灿烂辉煌的民族记忆，以汉字、诗歌、成语、戏曲、书信等为载体的传统文化，记录着中华民族的集体记忆，是中华儿女的精神家园。文化类综艺节目的神圣使命和责任是挖掘传统文化精髓，传承民族精神，对广大青少年进行优秀传统文化教育。

《汉字英雄》从身边的汉字入手，展示汉字的发展轨迹，解读先哲的智慧思维，用不同的书写方式，绽放汉字书法的魅力。《国家宝藏》在娓娓道来中形成一种抚今追昔的文化认同，触发青年人进行思考，“我们的历史从哪里走来？”“我们的未来，又需要怎样的眼界与胸怀？”。《经典咏流传》将经典诗词与现代的审美价值进行有机结合，实现了内容和形式的创新。无论是黄绮珊演唱的《定风波·莫听穿林打叶声》，陈彼得吟唱的《青玉案·元夕》，还是梁俊老师和山区孩子同唱的小诗《苔》，都将各自的生命体验融入诗词当中表达了人生的感悟。优秀传统文化借助新媒介，成功地转化为流行文化，契合了广大青少年受众的文化需求，从而在情感上产生共鸣。

(二)创新优秀传统文化的形式

优秀传统文化距离青少年的现实生活往往比较遥远，生硬地说教很容易让青少年产生抵触心理。同样的内容，如果用幽默诙谐的语言讲述，他们接受起来就会更加容易。特别是在节目中邀请当前青少年喜欢的明星，如《国家宝藏》邀请王菲、黄渤、易烊千玺等演绎文物背后的故事。《经典咏流传》则邀请王俊凯，毛不易等作为经典传唱人，近期更是请到李宇春演唱林徽因的诗歌《你是人间的四月天》。青少年本是为追捧明星而来，结果却被节目内容深深吸引，从而与优秀传统文化建立起亲密的联系。

5分钟一集的《如果国宝会说话》，抓住受众的碎片化时间，在刷屏的时候进行文化充电。节目形式活泼，当受众打开节目时首先出现的是“您有一条来自国宝的留言，请注意查收”，接着弹幕中刷屏式地出现“已查收”的回应。解说词与时下年轻人的生活密切相关，如三星堆青铜人像“说我像奥特曼的，你别走”，陶鹰鼎“用当下的话说，就是萌萌哒”，国宝不再高高在上，反而成为广大青少年热爱的萌宠。

(三)扩大优秀传统文化的传播

受众不仅可以观看节目，还可以扫描二维码或以微信摇电视的方式与选手同步答题赢取大奖，也可通过关注微信、微博或登录节目专区讨论，表达观点，在多样化的传播途径中实现了文化价值和审美价值的比翼齐飞。

《中国汉字听写大会》引发手写汉字的学习热潮。《国家宝藏》节目播出之后，不仅火爆朋友圈，还引发了博物馆热，“为一座博物馆赴一座城”。《朗读者》播出之后，很多城市的街边和高校内都安放了专业的朗读亭，满足了青少年学生朗读的欲望，引发了他们朗读的热情，有力地实现了线上与线下的结合与互动。

河南卫视的《成语英雄》推出同名图书，将文字、图片和视频进行结合，用手机扫描二维码，还可以观看专家解读成语的视频，另外还有22 种以成语为主题的互动游戏，如我画你猜，图猜成语等，将节目的价值进行延伸，为读者带来了不同寻常的阅读体验。

《经典咏流传》为每首诗量身定制的新媒体H5 互动产品，观众可以通过微信摇一摇进行实时分享，微信公众号文章，节目短视频、音频同时分发，如《一首孤独了300年的小诗，一夜之间，亿万中国人记住了它》，被人民日报、新华社，共青团中央、教育部新闻办，文汇报等多个主流公众号转载，视频点击量突破4000万次，成为2018年春节期间最热门的歌曲。

三、文化类综艺节目的发展

中国传统文化源远流长，传承与发展是我们的历史使命。只有当青少年从内心深处真正认同优秀传统文化，才会自主自觉学习优秀传统文化。如何将优质的传统文化与电视综艺节目进行有效对接，进而对青少年进行传统文化教育，是文化类综艺节目在未来的发展中必须思考的问题。

(一)优质内容的支撑

离开优质文化内容，任何形式都将变成无本之木，当前的文化类综艺节目同质化比较突出，如《汉字英雄》、与《中国汉字听写大会》以汉字为主题，《中国诗词大会》与《中华好诗词》以诗词为主题。各地方卫视没有立足本地文化特色，盲目跟风模仿。而且出现了以话题明星为噱头吸引注意力，增加点击量的现象，过多相似的内容会使观众产生审美疲劳，本末倒置则会引起原本热爱中华优秀传统文化的受众的反感，所以节目的收视率势必下降。中国五千年的历史长河中，积累了极为丰富的文化资源，包括极为精彩的神话故事、传说、典故，灿烂优秀的文学名著、历史名人传奇。各民族、各地方的文化都各具特色，例如北方的游牧文化，南方的水乡文化，齐鲁文化、巴蜀文化、京派文化、海派文化等。传统文化类综艺节目应广泛了解中国的文化类型，确定选题后深挖文化内容，总结提炼优秀传统文化的精神标识，特别是其中具有当代价值和世界意义的精髓，精心制作有中国风格、中国气质、中国自主版权的电视综艺节目。

(二)整合媒介资源，多屏互动

2019年中国互联网络信息中心发布《第43 次中国互联网络发展状况统计报告》，显示，“截止2018年12月，我国网民规模达到8.29亿，互联网普及率为59.6%，其中手机网民规模达到8.17亿，通过手机接入互联网比例高达98.6%。”(3)

随着移动互联网的发展和移动终端的普及，多屏互动成为一种趋势。青少年受众更多是通过手机视频观看节目，他们不仅观看节目，在弹幕上同步对节目内容进行评论，还会将自己有关节目的思考和联想发送至社交媒体上。因此文化类综艺节目不仅要强化内容优势，坚持优质节目的制作，更要主动与新媒体融合，但是不能简单地进行内容平移与搬运，应该从为电视生产内容到为全媒体生产内容，采用大屏与小屏相结合的方式，拓宽传播渠道，在内容上进行同步更新，为受众主动接触与选择节目提供便捷的渠道。同时利用新媒体的互动性，收集数据，如收视率、点击量等，特别是受众对节目的评论，为节目的进一步优化提供参考。

(三)完善产业链，引导文化消费

现有文化类综艺节目相关产业链建设不完善，没有将产业链上游的内容向下游的产品和体验进行有效的延伸，对青少年受众缺乏足够的吸引力。

文化类综艺节目只是传播优秀传统文化的一个平台，优秀传统文化的魅力不应该只存在于每一期的节目中。为了增强节目传播效果，发挥文化类综艺节目在优秀传统文化教育中的引领作用，必须拓展产业链，实现节目从线上到线下的延伸，组织进社区、进学校活动，通过文化沙龙、书画活动，音乐表演等方式，加强对中华优秀传统文化的认知和理解，体验中华优秀传统文化的魅力，产生共同的文化记忆。

不断开发衍生产品与服务，提升节目品牌影响力。以受众的文化需求为节目出发点，满足受众需求，在满足需求的基础上创造需求。可以开发相关产业链，如出版同名图书、日历、手账，制作APP、小游戏、小视频。将优秀传统文化的魅力持续散发至受众的日常生活中，如举办博物馆主题活动，修建文化公园，开发旅游文化专线，引导受众进行文化消费。

“电视媒体应当有着一种文化的自觉，担当起传承发扬我国悠久文明的历史使命，为世界的文化多样性作出应有的贡献。”(4)文化类综艺节目先天具有中国优秀传统文化的基因，大力发展文化类综艺节目，传承和发展中国优秀传统文化，是每一个电视人的责任和使命。

注释：

(1)《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，《人民日报》，2017-01-26-(006)。

(2)[美]尼尔·波兹曼，《娱乐至死》，广西师范大学出版社，2004年，第4页。

(3)CNNIC 发布第43 次《中国互联网络发展状况统计报告》，2019年02月28日 14：13：09

来源中国网信网ttp：//www.cac.gov.cn/2019- 02/28/c_1124175686.htm

(4)胡智峰，孔令顺，《电视媒体的文化自觉》，《中国广播电视学刊》，2007年第10 期。