注重积累，突破高中英语学习瓶颈

夏西妍

【摘要】   对于我们学生来说，高中英语学习时期难免出现瓶颈期。在此阶段，大部分同学易出现沮丧、失望的情绪，进而容易自暴自弃，放弃极为重要的英语学习，从而对自身的知识储备与素质提高造成严重的影响。此文中，笔者将针对在高中学习英语过程中遇到的困难进行分析，提出如何度过在英语学习遇到的瓶颈期，使自身的英语成绩有质的飞跃与提升。

【关键词】  英语积累 瓶颈期突破 学习方法

【中图分类号】  G633.41            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2019）02-038-01

一、培养自身兴趣，保持英语学习好奇心

高中英语学习要在保证课上认真努力基础上，在课下也积极实践与积累。因此，在课下时间，我会给自身设计相关的英语学习活动，比如跟随电影学习发音、学唱英语歌曲、查阅相关的英语资料等等。如此方式来激发自身英语学习的兴趣，锻炼一身的语感，勾起自身英语学习的欲望及好奇心。例如：自己可以和小组成员或同桌互相监督，共同进步。同学之间每天用英语对话，名字也用英语。同学：“Hello， Miss. Xia”我：“Hi.，how are you feeling today？”同学回答：“Very good。”此外，可以给自己取一个好听的英文名，如：“Mary、 Davis、Linda、Stephen.”同学相处之间可以以此相称，既能联络感情，激发英语学习兴趣，也能逐渐的把英语口语当作自身的习惯。

二、扩大阅读范围，增加英语词汇掌握

英语的阅读基础是单词，而单词是我们学生接触英语最先学到的一部分。所以，词汇量的掌握对于提升学生的英语学习能力至关重要。在学习中，我们应该找到背诵记忆单词的诀窍以及方法，而不是费劲脑筋地“死记硬背。”自身掌握的词汇量越丰富，自然而然就能理解更多深层次的英语文章及题目，更容易突破英语学习瓶颈期。例如：在英语单词学习中，利用记忆派生法，根据音标分出单词结构，利用单词的前缀与后缀来进行单词的巧妙记忆，从而能达到举一反三的作用。像：information、nation、education、return、review等。在日常的英语学习中，自己也要习惯性中渗透的单词掌握学习，利用身边的日常事物进行学习。利用教室的黑板、桌椅、书本以及电脑等等，利用便利贴的便利性，随时进行单词的记忆与复习并进行日常造句。如： There is a computer in front of the blackboard in the classroom等。通过此种方式，让自己受到英语潜移默化的影响，从而扩大自己的单词掌握量。

三、寻找阅读细节，探究英语阅读方法

在做英语阅读理解相关题目时，应注重于阅读本身，抓住阅读时文章的细节部分，领略文章的大意。阅读时，我总结了以下流程：

（1）粗略阅读，理解大意：阅读文章时，首先要根据文章的题目以及出题类型大略地进行文章的浏览，从而对文章的大意和词语熟悉度有基础的了解，在心中对整篇文章的脉络有大体的掌控。

（2）逐字细读，寻找细节：“答案就在文章里，看你会找不会找。”高中英语阅读理解，都会附有相关的题目。做题时，可以先理解题型，根据题目的答案方向，再去文章里面仔细的分解，做到有目的地进行阅读。

（3）上下对比，回答问题：英语阅读时，部分学生会出现这样一个问题：精读与题目对比之后，仍然找不到题目答案。那么这时候，便需要根据文章上下文的意思，进行词语意思的揣摩与理解。

（4）加快速度，反思效果：英语阅读时，不仅要注重阅读质量，也要保证阅读时间。而速度的训练别无他法，无非是依靠平时的积累与沉淀。学而不思则罔，思而不学则殆。与此同时，自己也要定时性的对自身的阅读训练进行反思与总结。在反思中找出自身的缺点并积极改正，也要善于发现优点并继续保持。

四、锻炼强大意志，激发英语学习潜力

高中时期学习压力大，且部分学生对于英语这么外来语言的学习具有排斥心理，遇到学习困难易退缩。因此，英语学习中，要树立克服困难的决心以及坚持学习英语的恒心，培养自身良好的意志品质和毅力，是英语学习中另一项重要的任务。例如：每天在笔记本上抄录一句经典英文或谚语，或来自某些英文名著及经典影片的语录。“After all， tomorrow is another day（毕竟，明天又是新的一天）”语：“No pains， no gain.（一份耕耘，一份收获）“All roads lead to Rome.（条条道路通罗马）”当英语学习遇到困难时，以此自励。在课余时间，学会放松自我，缓解压力，可以看经典的英语励志电影，如《阿甘正传》《肖申克的救赎》等，可以影片对话中锻炼语感，并学习影片主人公坚持不懈克服困难的强大意志力。

五、主动寻求教师，帮助解决自身困难

学生时期，英语的学习进度以及学习方法都是教师带领。因此，教师也最快最好的发现学生的问题所在。英语教师不仅为我们传授知识，也是学生时期我们接触最多的人。所以，每当英语学习方面遇到任何自身无法解决的问题时，都要及时地寻求老师的帮助。无论是英语学习方面的问题，还是自身的性格心里变化，只要遇到學习过程中的瓶颈期，都要及时地寻求教师的帮助，教室都会为自己提出最佳的解决方法，让自己重拾自信，找回学习时的自信心。

结语

英语这门语言，博大精深而丰富多彩。在高中的英语学习中，我个人认为，需要点滴的积累以及一朝一夕的沉淀，才能有身心的收获和益处。在对英语学习的不断钻研过程中，需要不仅需要教师的正确带领，更需要自身的积极配合，努力沉淀积累自己，释放自身强大的潜能，才能突破瓶颈，收到理想成绩。

[ 参  考  文  献 ]

[1]牛津高中英语必修教材一至十一版.译林出版社2016年1月.

[2]学案版英语薛金星中学教材全解.译林出版社2018版.