将思想政治教育融入创新创业教育的探索

□朱孟峰

随着社会经济的发展，国家人才培养战略的调整，“大众创业，万众创新”的社会局面正在形成，大学生创业利好政策也在不断出台，高校应顺应时势，着重培养大学生创新创业能力。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，这就要求在创新创业课中融入思想政治教育。如何在培养学生创新思维，增强学生创业能力的同时，帮助学生形成正确“三观，树立崇高理想追求，这是对思想政治教育融入创新创业教育的新的探索。

一、深化将思想政治教育融入创新创业教育的观念

教育的根本任务是立德树人，思想政治教育是落实立德树人的根本，院校开展创新创业教育过程中要深化将思想政治教育融入创新创业教育的观念。将思想政治教育贯穿于整个创新创业教育是目前创业教育体系的保障，也是培养合格创新创业人才的基础。市场经济环境下，学生面临着严峻的就业形势和巨大的竞争压力，这要求学生不仅要夯实专业理论知识，还要提高社会实践能力和社会适应能力。将思想政治教育融入创新创业教育，能够帮助学生在学校与社会之间进行有效的衔接，不仅能帮助学生树立其正确的思想价值观，而且能帮助学生培养创新创业意识和能力，不仅有利于学生的综合发展，还有利于学校人才培养策略的实施。深化并落实将思想政治教育融入创新创业教育的观念具有重要的理论意义和实用价值。

当前学生创业失败率在90%以上，创业风险无法避免。通过思想政治教育能锤炼学生坚强意志，强化学生心理素质，降低创业失败的消极影响。大学生创业教育具有丰富的内涵，在思想政治教育的融合下，可培养学生的全面能力和综合素质，重点在于提高学生的诚信品质、敬业精神、爱国情怀等，进而加强其社会责任意识，同时在创业中锻炼坚强的意志，提高综合涵养，促使学生不管以后在任何岗位都能保持爱岗敬业并实现自己人生价值[1]。

二、创新教学模式促进教学课程改革

思想政治教育是创新创业教育的精神保证。对于创业的人员而言，不仅要有创业能力更要具备创业精神，而这种精神主要有两种，一种是工作理念精神，能够实现创业者的目标；另一种是价值精神，可以提供给创业者终极价值追求，而这种精神理念正是思想政治教育能够为创业教育提供的支持。

开展教育活动的主要载体是课程，创新创业教育课和思想教育课是开展创新创业教育和思想政治课的最有效途径。两门课程虽然名称不同，但其内容间存在着一定的联系，学科间存在交叉和互补的关系。院校可对创新创业教学和思想政治教学的关联内容进行深度挖掘，将两个学科相结合进行教学，进而做到学科间同向同行。一方面，教师应当有意识地将创业教育内容穿插到思想政治教学课堂中，结合创业教育案例，展现创新思维，使思想教育内容更加丰富[2]；有意识地将思想政治教育引入创新创业课堂，让教学内容更有方向性，指导性和影响力。另一方面，应当充分发挥运用新媒体技术，利用微博、微信、网络教学平台等相关新媒体为学校师生推送更精品的创新创业教育和思想政治教育课程，同时还可以采用微课、翻转课堂、团队游戏等方式实施教学，增加课程的趣味性和新颖度，增强学生参与感。将思想政治教育与创新创业教育充分融合，在创业知识学习，创新能力培养的过程中做到学生精神思想受洗礼。

三、在思想引领下，营造创新创业氛围

为了使思想政治教育能够在创新创业教育中充分发挥作用，并能够有效地培养人才，院校应当营造出思想教育与创业教育融合的浓厚氛围，创建良好的文化建设教育环境，进而在校园形成良好的思想价值风气。学生在此氛围下能受到正确的创业精神的感染、熏陶，进而为学生树立良好的创业价值观，以便使创新创业精神得到发扬光大，具体做法如下。

(一)利用新媒体进行创新创业宣传教育。充分运用校园内广播、报刊、宣传栏、网站以及微信、微博等新媒体，将创业最新的政策方针、相关法律法规、创业精神以及创新训练、创业指导等有关内容进行宣传，积极引导，进而有效地强化学生创新思维，提高创业积极性、主动性。

(二)利用榜样作用引导学生进行创新创业。开展创新创业主题讲座，邀请相关专家或者是创业成功的校友来院校进行演讲，其创新创业经验、方法、心得的分享，一定程度上增加了学生的兴趣。过程中注重思想引领，进而起到榜样示范作用，潜移默化地促使学生向他们学习。

(三)创建创新创业平台，加强学生实践教育。为学生创业建设专门的教育基地以及社会实践基地，加强建设与企业之间的合作交流机会，增设创新培育项目等，进而为学生创建一系列的创新创业学习机会，促使学生在实践中学习，增强对创新创业的理解。

(四)利用校园活动，培养学生正确的创业观念。在校园组织创业宣传会、创新讨论会等相关活动，主要目的是激发创新思考方式，积极引导学生要有不怕失败的信心，积极面对问题的勇气，进而培养学生积极进取的正确创业观念。

(五)开展多种社团活动，培养学生相关创业技能。组织多种多样的社团活动，比如创意大赛、创业比赛等。积极组织学生参加大学生创新创业大赛、大学生创新设计大赛等，促使学生在其中借鉴别人创意思考点，学习创业的相关技能，加深对创新创业的感悟，在“实战”中进步。

四、打造思想政治过硬的创新创业教育师资团队

在教育活动中，教师作为最主要的指导者，教师的素质、能力将直接关系着院校的教育水平，同时也影响着院校的发展，将思想政治教育融入创新创业教育更加需要强大的师资团队。该教师团队，不仅要有扎实的创新创业知识理论储备，还要有相应的实践管理经验，可以对学习资源进行总结整理，为学生的创业提供必要的帮助和指导，更要有过硬的思想政治素养，进而培养学生良好的创业精神和正确的就业观[3]。为此，高校应当注重教师的教学能力培养，综合素质培养，特别是增强思想政治素养。一方面，可以在院校中选拔出教育理念先进，擅长教育元素融合的教师，尤其是优秀的党员教师，集中统一培训，促使教师团队具有更坚实、更全面的专业理论知识，掌握更有效的教育方式，增强教师的融合发展理念和思想政治素质，提高课程育人导向。也可通过外派学习方式和企业交流方式强化教师团队的能力。另一方面，聘请知名教育专家、知名企业家，到院校进行兼职教育，充实院校的指导力量，建设强大师资团队，对学生思想教育及创业活动给予帮助，从而提高思想政治教育与创业教育融合的教学质量。

五、结语

综上所述，教育过程中要以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，深化将思想政治教育融入创新创业教育的理念，强化师资队伍建设，创新教学模式，深化课程改革，深入发掘和提炼创新创业课程所蕴含的思政要素和德育功能，充分发挥思想政治教育对创新创业教育的积极影响，实现思政教育与专业教育的协同推进，显性教育和隐性教育相统一，知识传授、能力培养与价值引领的有机集合，提高教学质量，提升育人成效，培养具有家国情怀、人文素养、创新创业精神和专业才干的高素质人才。