高职物流管理专业《物流管理概论》课程标准建设研究

2019-03-19武慧芳河北旅游职业学院商务管理系

新商务周刊 2019年24期

文/武慧芳，河北旅游职业学院商务管理系

1 引言

物流业作为基础性、战略性行业，对国民经济发展起到极其重要的支撑和保障作用，《物流管理概论》是物流管理专业基础课程，因此，建设《物流管理概论》课程标准对于物流管理专业人才培养具有重要意义。

2 课程定位

《物流管理概论》课程是面向物流管理专业开设的一门专业基础课，课程目标旨在培养学生对整个物流业务过程有基本的感性认识，使学生了解物流管理的基本知识，了解今后学习的方向和职业特性，培养学生现代物流管理理念，具备一定的物流管理技能，使学生具备良好的物流职业道德素养，同时培养学生分析问题与解决问题的能力及可持续发展能力。为后续《供应链管理实务》、《物流信息技术应用》、《仓储运营与管理》、《物流运输组织与管理》等课程的学习奠定基础。

3 课程设计思路

遵循学生的专业认知规律，以认知行业、认识岗位、接受职业理念到养成基本职业素质的逻辑顺序，设计课程内容。按照高职院校人才培养的特点，从职业能力标准与课程标准的融合，来进行《物流管理概论》课程设计，以突出专业基础课程对学生能力的培养。课程分为三个模块，第一个模块是物流认知，旨在学习物流基本知识、物流管理理论，培养物流系统的认知能力；第二个模块是物流过程管理，按照物流业务流程来学习运输、仓储、包装、装卸搬运、配送、物流信息等实际过程的物流管理；第三个模块学习物流发展新趋势，初步具备对企业物流、国际物流、第三方物流、冷链物流、电子商务物流认知及操作的能力。在课程实施中，走工学结合之路，使用项目导向、任务驱动等教学方法，融工作内容于课程内容，融社会能力和方法能力的培养于学习过程。以充分调动学生学习的积极性与主动性，激发学生深入学习本专业知识的热情。

4 课程目标

4.1 德育目标: 在专业知识的传授中渗透爱国主义、集体主义精神；帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；树立爱岗敬业、诚实守信的工作态度和严谨务实的学习态度。

4.2 专业能力目标: 具有对物流及物流系统认知的能力；具有从事物流输管理、仓储管理与库存控制的初级能力；具有运用配送知识解决配送问题的能力；能够正确组织包装与装卸搬运作业的能力；具有利用物流信息技术采集物流信息的能力；能对各种企业物流形式进行分析的能力；具备国际物流、第三方物流、电子商务物流认知的能力；具备经营第三方物流企业的能力；具备冷链物流的操作能力；

4.3 方法能力目标: 具有独立的调查、分析与整理资料的能力；具有通过自学获取新知识新技术的能力；具有利用网络文献等获取信息的能力；具有对各类学习资源的利用及挖掘能力；具有较强的文字与语言表达能力。

4.4 社会能力目标: 具有良好的职业道德；良好的团队协作能力；良好的心理素质；较强的学习、创新能力。