中考成绩与区域经济的关系 ——以江西抚州为例

文/夏丹颖 蒋纪红，江西农业大学经济管理学院

1 引言

教育和经济是当今社会的两大基石。随着社会的发展，两者的关系日益紧密。教育是怎样影响经济的？经济又是如何影响教育的？这些都是非常宏大的课题。本文从九年制义务教育的终点，以中考成绩这个量化的指标，来单方面地探讨一下，区域经济对学生的中考成绩有没有影响？如果有，又是什么样的关系？

在现实生活中，我们会观察到一些令人困惑的现象：一些经济较落后的地区，其学生的中考成绩表现优秀；相反，一些经济较发达的地区，其学生的中考成绩表现反而不那么理想。那么，抚州各县区，是什么样的情况呢？

2 研究方法

本文以江西抚州地区为例，分析了临川区、东乡区、南城县、黎川县、南丰县、崇仁县、乐安县、宜黄县、金溪县这9个地区的中考成绩数据，节选了400分以下的分数段进行分析，同时针对不同性别的情况也进行了数据分析，数据来源于抚州教育局的内部数据和《抚州统计年鉴》。

本文主要采用文献分析法和比较分析法。

3 各县区经济教育概况

2018年刚好是改革开放40周年，抚州的经济状况和教育面貌都发生了翻天覆地的变化。在2018年，抚州国内生产总值，达到了13 54.59亿元，人均国内生产总值达到了33688元，纵向比较，进步显著。在教育方面，抚州一直是全国闻名的。2018年全市投入了72.2亿元的教育经费，占国内生产总值的4.86%，略高于4%的要求。九年制义务教育的巩固率达95.1%，高中的毛入学率达42.7%，基本全面普及了九年制义务教育。

临川区2018年在全省县区的生产总值中排第8位，经济总量达到了419.78亿元，占抚州GDP总量的30.99%，位居第一；人均GDP超过3万元，已至37484元，表现良好。在教育方面，临川区一直有“才子之乡”的盛名，临川一中、临川二中被评选为全国百强中学，每年都有学生被清华北大录取。目前为止，各个级别各种类型的学校已经有453所，有教职工7569人，其中在城区的初中有6所，在乡镇的初级中学则是28所。从初中的毕业人数来看，临川区有11082人，占抚州全市的23.18%，体量最大。

东乡区的生产总值为158.01亿元，占总量的11.66%，人均GDP为35088元，高于平均值。东乡区紧紧抓住了撤县设区的机会，大力推进工业化，实现了经济健康、稳定的增长。在教育方面，东县区一本、二本的上线率在不断地提高，共有普通中学14所，每年都有大批的人才输送出来。从初中的毕业人数来看，东乡区有4954人，占比10.36%。

南城县是江西建县最早的18个古县之一，建县有两千多年，其生产总值为129.65亿元，占总量的9.57%，但是人均GDP达到了412 41元，突破了4万元。在教育方面，全县的学校共有222所，其中有16所普通中学；教职工有3529人，其中有1182名普通中学老师。从初中的毕业人数来看，南城县有3620人，占比7.57%。

图1

黎川县的生产总值为74.22亿元，占总量的5.48%，人均国民生产总值为31407元，低于平均值。在教育方面，黎川县实现了九年义务教育的全免，全县的普通中学有15所。从初中的毕业人数来看，黎川县有2299人，占比4.81%，是全市初中毕业人数最少的。

南丰县的生产总值为127.09亿元，占总量的9.38%，人均GDP为42972元，位居全市第一，主要是有赖于特色产业的蓬勃发展，“南丰蜜桔”可谓是人人皆知。在教育方面，南丰县的教育机构加起来有121所，中学教职工有1088名。从初中的毕业人数来看，南丰县有2908人，占比6.08%。

崇仁县的生产总值为118.02亿元，占总量的8.71%，人均GDP为32951元，略低于平均值。在教育方面，崇仁县被评为“义务教育发展基本均衡县”。从初中毕业人数来看，崇仁县有4370人，占比9.14%。

乐安县的生产总值为63.92亿元，占总量的4.72%，人均GDP为17975元，排名倒数第一，只有平均值的一半多一点。在教育方面，乐安县一共有22所中学，从初中毕业人数来看，乐安县有4732人，占比9.9%，算是体量较大的。

宜黄县的生产总值为70.89亿元，占总量的5.23%，人均GDP为30811元，稍低于平均值。在教育方面，也通过了县区义务教育均衡发展的评估，从初中毕业人数来看，宜黄县有2317人，占比4.85%。

金溪县的生产总值为88.27亿元，占总量的6.52%，人均GDP为29081元，还没到3万元。在教育方面，金溪县的中高考成绩居全市前列，就初中毕业人数来说，金溪县有3203人，占比6.70%。

4 数据分析

首先，分析区域经济和中考成绩的关系。在涉及区域经济的时候，考虑了两个指标，一个是GDP总量占比，另外一个是人均GDP占比，前一个指标受地区人数的影响较大，故选用了人均GDP占比这一指标。公式如下：

人均GDP占比=各县区人均GDP/抚州市人均GDP见图1。

从图1可以看出，南城县的成绩表现最好，400分以下的占比仅为26.71%，其经济表现也是比较好，人均GDP占比达到了122.42%，位居第二。乐安县的成绩表现最差，400分以下的占比达到了47.95%，也就是近半数人的成绩都没有达到400分，其人均GDP占比仅为53.36%，显著低于抚州平均水平。所以从一定程度上，区域经济对学生的成绩是有影响的。但是，同样成绩表现较好的崇仁县、金溪县，其人均GDP占比均低于平均值，但是没有像乐安县那样差距甚大；另外，成绩表现较差的临川区、东乡区，其人均GDP占比都是高于平均值，这可能与这两个地区的学生总数有关，临川区初中毕业人数达11082人，位居第一，东乡区初中毕业人数达4954人，位居第二。由此可见，区域经济虽然对学生成绩有一定影响，但是在经济条件差别不是很大的情况下，这两者之间没有必然的联系，还要综合各种因素考虑，结合各县区的实际情况，具体问题具体分析。

其次，分析不同性别的中考成绩情况，并探讨其与区域经济的关系；然后就不同性别的差异，进行了原因的探索。

400分以下男生所占比例=400分以下男生人数/400分以下学生总数

400分以下女生所占比例=400分以下女生人数/400分以下学生总数

九年制义务教育的分数结果，女生的表现要略胜一筹。不论是哪个地区，400分以下男生的人数所占比例都比较大，在60%左右，而女生在400分以下的人数，所占比例则在40%左右。其中黎川县的女生占比只有33.38%，而男生占比达到了66.62%，两者相差33.24%，差距最为明显，这可能与黎川县参加中考的人数规模有关，其初中毕业人数只有2299人，400分以下的总人数只有737人，是这9个地区中人数最少的，较小的学生基数，一定程度上会造成较大的差异；而崇仁县的女生占比有42.59%，男生占比为57.41%，两者相差14.82%，差距相对来说最小。

那不同性别的成绩表现，与区域经济有什么关联吗？

从图2可以看出，女生成绩表现最好的黎川县，人均GDP的占比为93.23%；女生成绩表现最差的崇仁县，人均GDP占比为97.81%，两个地区的经济表现都是居中水平，并未呈现线性规律。经济表现最好的南丰县，400分以下女生占比为39.57%；经济表现最差的乐安县，400分以下女生占比为38.21%，也是相差不大，也未呈现什么规律。由此可知，不同性别的成绩表现，和区域经济也不存在必然的相关性。

既然与经济无关，那么到底是什么原因，导致不同性别的中考成绩表现，有这样普遍差异？

第一，从生理和心理的角度来看，女生比男生早发育2-3年， 在初中阶段，女生的身体发育程度更高，心理上也更加成熟，更能抵御环境中的不利因素影响，表现出更好的自我控制能力。在课堂上，女生的纪律更好，在表现自己方面也更积极大方。上课积极认真，课后自律，相应的成绩也比较好，老师也会给予更多的关注，这就容易形成一个良性循环。而男孩子在初中时期，心理上不是很成熟，又正值青春期，情绪波动比较大，正是冲动的时候，自我控制能力相对薄弱，表现为上课注意力不集中、玩游戏、睡觉，自然成绩也就不理想，长此以往，学习的自信心受挫，老师也不会给予过多关注，这就容易形成一个恶性循环。

图2

第二，从社会的角度来看，男女比例的失衡，或许也是其中的一个原因。

性别比=男性人口数/女性人口数*100

这里使用的是男性比，即在总人口中或各组年龄人口中，100名女性对应多少男性人数。

在统计年鉴的性别比数据中，所有地区的性别比都超过了100，甚至全部都高于103。最高的是乐安县，性别比为109.62，也就是说100名女性对应了大约110名男性；最低的是宜黄县，性别比也有103.62，即100名女性对应了大约104名男性。这9个地区性别比的平均值都达到了106.82。男女比例的失衡，有很大一部分原因是重男轻女的思想作祟，虽然现在男女平等的口号已经深入人心，但是很多家庭还是认为，只有男孩子才能传宗接代，比如许多家庭有一个或者多个姐姐，再有一个弟弟。在这样的环境下，女孩子如果成绩不是很好，可能就会被迫辍学，所以女孩子在学习上更用功，更倾向于好好学习，以取得良好的成绩来证明自己，也为自己博一个更好的前程。

5 本文不足

本文只讨论了区域经济对中考成绩的影响，但事实上影响中考成绩的因素有很多，比如政府的教育资金投入，当地的整个学习氛围，甚至地方官员的偏好，都会对最后的结果产生影响。其次，本文只单方面考虑经济对教育的影响，未考虑教育对经济的反作用，实际上两者是相辅相成的。另外，由于数据之间有时效的差异，加之数据获取的局限性，本文教育的中考成绩数据是2019年的最新数据，但是经济相关数据则是2018年的数据，可能因时间的差异带来一定的偏差。同时，也因为见识和学识的限制，有诸多未考虑到的地方。