立德树人，打造化学文化课堂

冯其雄

摘要：在高中阶段的教育中，高中化学作为一门非常重要的学科，对于学生的学习和发展有着重要意义。当下，随着教育的不断进步和教育水平的不断提升，人们越来越注重学生的德育教育。德育教育对于学生的成才有着重要作用，能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和社会观。因此，将德育教育渗透到高中化学的课堂中，对于立德树人，构建化学的文化课堂有着重要意义。

关键词：高中化学;德育教育;化学文化课堂

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）04-0265-01

引言：道德教育作为当下教育行业的热门话题，受到了许多教学工作者的关注。为了能够将德育教育渗透到学生的化学教学当中，高中化学教师应当不断的探究将德育教育渗透到课堂中的教学方法，在提升学生的情操的同时，培养学生的综合素质，帮助学生树立其理想和信念。本文主要论述了德语教育在高中化学教学中的渗透，提升学生的综合素质。希望能够为当下的高中化学的教学工作提供一定的帮助。

1.高中化学教师应当起到榜样作用，言传身教

1.1起到榜样的作用

对于学生而言，教师是他们学习的榜样学生会根据教师的举止言行在潜移默化当中进行模仿，并且促使他们形成一定的习惯。所以我们可以说，在一定程度上，教师就是学生心中的榜样。因此，教师要规范自己的言谈举止，为学生树立一个良好的形象，对学生进行言传身教，提升学生的思想品德高度，高中化学教师在日常的教学工作中，应当时时刻刻注意自身的言行举止，在日常教学的时候，不仅要将需要学习的化学知识教授给学生，还要在教学的过程中不断的渗透正确的三观给学生“J。高中化学教师要不断学习，提升自身的魅力，用自己的魅力去感染学生，培养学生良好的习惯。

1.2在实验教学中激发学生的勇气

在生活中，随波逐流并不难，而在面对困难和挑战的时候，坚守道德是非常不容易的。而道德教育，就能够提升人面对困难的时候坚守道德的决心，当今社会的很多不道德现象的发生，很大部分是因为这些做出低素质行为的人没有接受良好的道德教育，因此，道德教育对于学生而言是非常重要的。在高中化学实验教学的课堂中，在进行一些危险性较高的实验的时候，教师可以向学生渗透一些德育教育的内容。比如在进行金属钠和水反应的时候，由于反应看起来较为剧烈，学生产生抵触心理，可能会不敢将金属钠放到水中。这个时候教师可以激发学生的勇气，亲身示范，让学生去完成学习任务。

2.在实际的教学中向学生渗透哲学思想，培养学生的求真意识

当今社会在飞速发展，随着信息化时代的到来，人们可以通过网络了解到许许多多的新鲜事物。不过，网络信息化发展迅速的今天，各种各样的信息和观点泥沙俱下，对于心智尚未成熟的高中生来说，一些消极的，偏激的思想会对高中生的身心发展造成不利影响。在信息化高速发展的时代，需要对学生进行良好的德育教育，在进行化学工作教育中，教师要向学生不断的渗透辩证唯物主义思想，向学生渗透哲学思想，让学生拒绝伪科学，崇尚真科学，培养学生的求真意识。

例如，教师在带领学生学习完烷烃、烯烃和醇、羧酸、酯时，可以安排一节相应的探究课程，让学生列举出这些有机物的性质，通过结构和性质之间的一些对比，让学生找出相应的规律，全面的对知识进行认识。在探究的过程中，高中化学教师要渗透给学生结构决定性质的观念，让学生能够从结构出发，来分析和推测物质的一些化学性质，这对于培养学生的化学思维能力，提升学生的探究精神有着重要意义。同时在学习氧化还原反应、可逆反应、酸碱中和的时候，教师可以让学生了解到矛盾对立的绝对和矛盾统一的相对性，通过哲学思想培养学生的求真意识，帮助学生树立正确的三观，提升学生的道德素质修养。

3.培养学生勇于探索、刻苦努力的精神

3.1培养学生刻苦努力的品格

培养学生的刻苦努力的精神是非常重要的，勇于探索、刻苦努力实际上就是意志力，培养学生的意志力对学生用未来的学习和发展有着非常重要的促进作用。其作为德育教育的一项重点，意志力的培养也是需要高中化学教师不断探究的。对于意志力的培養，高中化学教师可以在日常的教学中对学生进行深度全面渗透，从细节中培养学生的意志力。

3.2通过化学名家的事迹感染学生

高中化学教师可以为学生讲述一些著名的化学家的事迹，让学生能够对这些事迹有一些了解和认识，并产生一些思考，体会化学家的艰苦和毅力。高中化学教师应当在教学中让学生明白，成功是没有捷径的，想要成功就一定要不断努力不断的付出。化学是一门实践性非常强的学科，高中化学所涉及到的实验也非常多。因此，高中化学教师可以设置一些实验课题，让学生自主进行探究和设计实验，在设计出实验之后自己动手进行操作，探究实验结果和预期是否一样。但是这种实验操作的难度较大，学生可能无法进行实际的操作，因此，学生在进行实验的过程当中老师要对学生进行辅助，辅助学生寻找实验当中的规律，从而培养学生用于探索，刻苦努力的精神。

4.结语

综上所述，就是我对德育教育在高中化学课当中的渗透进行的几点研究。为了能够全面的将德育教育渗透到高中化学的教学工作中，让学生能够提升自身的综合素质，高中化学老师要不断寻找有效的教学方式促进学生的德育教育。在实际教学当中，能够将德育教育渗透到高中化学课堂上的方法有很多，高中化学教师要有效的利用这些教学方式，对学生进行道德的教育和培养，进而能够立德树人，打造出化学的文化课堂。