初中英语写作教学策略探析

周娟

摘 要：英语教学作为一门语言性教学课程，它的学习方式主要是利用对学生进行听、说、读、写训练来完成的，以此来帮助学生奠定英语知识基础。写作教学活动是英语教学活动的重要组成部分，对提高学生英语水平具有重要影响，为此教师在开展英语教学活动时要重视写作教学活动，培养学生的写作能力。以当前初中写作教学实践为研究对象，进而深入研究开展初中写作教学活动的具体措施。

关键词：初中；英语；写作；教学实践

传统的初中英语教学课堂中，教师在开展英语教学活动时往往只重视培养学生英语听说读的能力，忽视了培养学生的写作能力。写作作为英语教学活动的一个重要组成部分，对提升学生的英语水平具有重要影响。为此教师在开展英语教学活动时不仅要重视听说读教学，同时也要重视写作教学，培养学生写作能力。

一、培养学生写作技能，奠定写作基础

英语写作技能也就是指学生对英语词汇的掌握程度，换一句话说就是对英语词汇使用的熟练度。在英语教学实践中，学生只有掌握了一定的词汇和语法知识，才能够将其熟练地应用到英语写作活动当中，为写作活动的顺利开展奠定基础。但是，从当前的英语写作教学实践来看，学生普遍存在着词汇使用不当的问题。然而，从学生自身掌握的英语词汇量来看，学生是足以有能力创作出一篇优秀的作文的。基于这点，学生无法创作出优秀作文主要问題就是无法灵活使用已学英文单词。为此，教师开展英语教学活动时，不仅要引导学生学习英语知识，丰富学生的词汇量，同时也要锻炼学生灵活运用英语词汇的能力，使他们能够利用自身的英语知识创作出优秀的作文。

教师在开展英语写作教学活动时要注重培养学生的写作技能，为其顺利开展写作活动奠定基础。比如在学习英语单词的时候，教师要敢于创新自身的单词教学方法，从内容上引导学生掌握英语单词。比如health健康。Health它是健康的名词，在学习这一单词时，我们不仅要掌握它的名词形式，还要学习它的其他形式，healthy形容词形式，以此来帮助学生更好、更全面地掌握health这一单词。在此基础上教师还要向学生补充代表“健康”的单词，比如fit。这样，通过health教学，学生不仅掌握了health的基本知识，同时还学习了其相关知识与用法，以此来使学生在学习英语单词的过程中不断奠定自身的写作基础。

二、培养学生构思能力，锻炼学生审题能力

开展写作教学活动，除了帮助学生灵活使用英语词汇知识以外，还要培养学生作文构思能力。当前，学生在作文写作中明显存在着构思能力不足的问题。在当前英文作文写作教学活动中，学生在写作文前还是一贯使用中文写作的构思模式，这对于英文写作而言是一种错误的构思行为，往往会导致学生在写作活动中出现题目偏差，内容较差，质量较低等问题。为此，教师在开展英语作文写作教学活动时要及时转变学生固有的中文写作思维，锻炼学生的英语构思能力，以此来帮助学生走出错误的写作误区，使他们更好地开展写作活动。

教师在开展英语写作教学活动时要注重培养学生英语写作的构思能力，锻炼他们的作文审题能力。比如在开展“About Protecting the Environment”作文写作时，在课堂上，首先教师要引导学生仔细审题，通过审题来确定作文主题，进而合理设计作文题目。在作文题目确定以后便需要进一步引导学生构思文章，从“Protecting”和“Environment”两方面着手来构思写作思路，理顺写作关系，进而使学生利用自身所学创作出优秀作文。

三、增加学生课外阅读，提升学生写作技巧

学生写作水平的高低与其自身的课外阅读量有一定的关系。当学生有了一定的阅读量之后写作便会达到得心应手的状态，写作的过程也会变得非常顺畅，作文质量也会有所提高。课外阅读是学生获取知识的一种有效途径，在阅读中，学生不仅能够锻炼自身的英语能力，同时也能够积累一定的写作知识。然而当前，在初中英语教学实践中，学生并没有意识到阅读的重要性，往往忽略阅读。为此教师在开展英语教学活动时要注重培养学生英语阅读习惯，使他们能够利用课余时间主动去阅读英文文章，提升自身的阅读能力，同时还要在阅读中不断积累英语写作素材，为更好地开展英语写作活动奠定基础。

教师在开展英语写作教学活动时要注重增加学生课外阅读量，在阅读中提升学生的写作技巧。在教学课堂上教师可以为学生推荐优秀的英语课外读物，引导学生开展英语阅读活动。比如教师在开展英语阅读课时可以引导学生阅读“The Old Man and the Sea”，在阅读过程中还要给学生布置相应的阅读任务，让学生在阅读中摘抄优秀的句子，积累到笔记本上。比如有的学生在阅读中积累到：“I would rather be exact. Then when luck comes you are ready.”也有的学生积累到：“He was beautiful， the old man remembered， and he had stayed.”等等，通过这样的积累不仅能够丰富学生的写作素材，同时还能够使学生模仿句子，锻炼写作技巧。

总之，写作教学在初中英语教学实践中具有重要影响。教师要从多方面开展教学活动，培养学生的写作能力，提升学生的写作水平。同时，教师还要帮助学生养成阅读的好习惯，使他们在课下能够主动阅读英文文章，学习优秀文章的写作技巧，积累写作素材，为写作活动的开展奠定基础。