课外阅读在小学语文教学中的重要性分析

蒋小英

摘 要：小学语文教学过程中教师应该培养学生对课外阅读的喜爱和阅读兴趣，通过学习课外阅读可以大大增加学生的阅读量，拓宽学生的语文知识面。同时学习课外阅读可以大大地培养学生对于阅读的喜爱以及自学能力的提高。帮助学生形成良好的语文学习语感，培养学生高尚的艺术情操。尤其是在学生还处在小学阶段的时候，是帮助学生养成良好的阅读习惯、锻炼学生进行课外阅读的最佳年龄段。同时可以帮助学生有计划地扩展小学生的阅读量。

关键词：课外阅读；小学；语文；重要性

在学生的小学阶段，是最需要培养学生良好的阅读习惯的黄金年龄。对于现代小学生的语文阅读需求来说，光凭课本上的课文阅读是远远不够达到阅读目标的，因此教师应该适当地为学生引入课外阅读，通过课外阅读的方法帮助学生培养他们对于阅读的兴趣，锻炼学生的自学能力，帮助学生形成一个良好的阅读习惯。这样子不但对他们的语文学习有着重要的帮助，同时还可以帮助小学生从小就培养起热爱阅读的良好习惯。帮助学生在未来的成长和发展过程中更加适应社会对于综合性人才的需求。

一、培养阅读兴趣，传授阅读方法

帮助小学生养成良好的阅读习惯并不是一朝一夕就可以轻松完成的事情。由于小学生的年龄比较小，好奇心相对较重，注意力不容易集中，所以想要学生静下来去培养自己的阅读习惯，传授给学生正确的课外阅读方法就是一件非常困难的事，就需要教师有足够的耐心。从小学生的学习兴趣出发，激发小学生对于课外阅读学习的兴趣。帮助学生建立起良好的阅读习惯是一个长期的过程，需要引导学生阅读大量的课外书。只有帮助学生建立起对于阅读课外书的学习兴趣，才可以让学生更加主动地进行课外阅读。一开始的阅读，教师可以选择一些图文并茂内容相对比较简单的课外阅读书目。

比如，在学生学习《卖火柴的小女孩》这一课的时候，教师就可以借《卖火柴的小女孩》为学生引出《安徒生童话》这本课外阅读书。《安徒生童话》这本书同时也非常适合小学生作为自己的课外閱读书目，因为它内容简单、立意正确，能够帮助学生树立正确的价值观，同时故事内容新颖可以培养学生的课外阅读习惯，真正帮助学生激发他们的阅读兴趣。并且向学生介绍阅读童话故事的阅读技巧。并且要求学生在阅读了《安徒生童话》之后，向其他同学推荐一篇最喜欢的童话故事，并且跟大家一起分享。这样就可以间接提高全班同学对于课外阅读的学习兴趣。

二、明确阅读需求，养成阅读习惯

在教师帮助学生选择课外阅读书目的时候，首先就应该明确自己对于阅读内容的要求，进行针对小学生阅读爱好和阅读需求的选择。帮助学生培养正确的阅读习惯，对于学生的课外阅读书目并不是毫无章法地随便选择，这样的选择不但不能够帮助学生培养阅读兴趣，反而在学生阅读到一些生涩难懂，又或者是立意有所偏差的文章时给学生起到不好的影响。同时，对于小学生课外阅读的题材也要有所甄别，可以选择自然科学的知识，也可以选择诗歌类的阅读，这些内容都可以很好地帮助到小学生培养阅读习惯，开阔自己的语文学习视野。

比如，教师想要帮助学生选择一些立意良好，并且有助于培养学生阅读兴趣的书目时，就可以选择类似于《小王子》这样的书目。像《小王子》这样的读书，不但内容丰富有趣、图文并茂，可以吸引到小学生的阅读兴趣，同时在课外书内所寄托的作者情感以及背后立意对于小学生的成长和发展都有着非常大的帮助。同时，在阅读过程中应该培养起学生良好的阅读习惯。可以教学生在阅读的过程中，对于自己喜欢的段落和句子进行勾画、摘抄，并且可以在书的两侧进行小的批注，这样可以引导小学生在阅读的过程中进行思考，提高学生的自主学习能力。

三、营造阅读氛围，课内外相结合

想要帮助小学生接受课外阅读教学，就需要为小学生营造一个良好的课外阅读氛围。同时这种氛围的建立需要很长时间的保证，因此，教师就应该在课堂学习的过程中为学生营造这种适合阅读的氛围，并且可以和学生的家长进行联系，要求家长在学生生活的环境中也为学生营造一些适合学生进行课外阅读的阅读氛围。同时教师还可以通过对于教室的布置为学生营造一些适合学生阅读学习的学习氛围。可以在教室中悬挂一些名人名言，并且可以定期组织学生进行课外阅读的手抄报制作。将自己感兴趣的阅读内容书写在手抄报上，让这样的学习氛围引导学生渐渐养成良好的阅读习惯。

比如，当学生学习到《古诗三首》这一课的时候，教师就可以鼓励学生对于一些古诗词进行阅读学习。并且在黑板上每天写下一句千古流传的古诗佳句。丰富学生的语文知识学习，通过营造古诗阅读氛围培养学生对于课外古诗文阅读的兴趣，帮助学生拓宽语文知识面。通过为学生打造适合阅读的学习氛围，让学生潜移默化地养成良好的阅读习惯。

总之，在小学阶段帮助学生培养起良好的阅读习惯，对于学生的一生都有所帮助，这样既可以帮助学生积累丰富的课外知识，同时可以帮助学生培养记性阅读的习惯。让学生的全身心得到健康地发展。